梁思恩在學(xué)校放寒假后，又匆匆忙忙地趕了回來。因?yàn)橹秲毫何跖_(tái)還有半年就要參加高考了，他很關(guān)心侄兒的學(xué)習(xí)情況。

梁熙臺(tái)在與二叔的交談中，流露出數(shù)學(xué)成績不太好的憂慮。看到侄兒的表情，他也在暗自琢磨：是不是我們這個(gè)家族的人形象思維發(fā)達(dá)，抽象思維欠佳？從兩代人讀書的情況來看，只有四弟對(duì)理科感興趣，其余幾個(gè)人上學(xué)時(shí)，數(shù)、理、化這幾門功課的學(xué)習(xí)成績都不是很理想。

梁思恩安慰侄兒：“你安下心來抓緊...