“能量下降了？列出我的身體實時狀況數據！”

格爾下意識的下達了一個命令。

頓時，視野中浮現了一片新的符號，里面的內容包括了心跳、體溫、肌肉疲勞度等一系列的數據，旁邊還帶著正常身體狀況應該有的對照數據。

格爾仔細的檢查了一會，終于在饑餓度這一數據中找到了問題所在。

“饑餓度60%，難道能量還是和食物有關系？”

考慮了下，格爾合上了書籍并放入書桌，站起身來向著外面走去。

格爾這次沒有選擇學院餐廳，也沒有選擇早上經過的小吃街，而是轉到了學院的后方，那里也有著一個食堂。相對于餐廳的昂貴食物，這個食堂提供食物就平凡的多了，不過相對于外面的小吃，價格和味道上又沒有優勢，只有一個距離近的優點，所以選擇來這里的學生就少了很多。

反正現在格爾也只需要簡單的食物做下試驗，也就不講究什么口味了，所以更近的食堂成為了第一選擇。

食堂里還是很熱鬧的，師生的數量也是不少，走到外面就能聞到面包混雜著奶油的香味，還有吵鬧的喧嘩聲。

買了份簡易的套餐，格爾發現食堂里已經沒有單獨清靜的座位，就離開了食堂，找了一個沒人的林地，隨意的坐在了一個樹墩上開始進行試驗。

在吃下食物后，沒多久饑餓度就開始上升，當提升到80%的時候，能量數值提升到了0.0009%，而當饑餓度恢復的表示飽腹的100%時，能量數值又回到了0.001%，接下去的時間，格爾又吃了點食物，但無論過了多久，能量數值依舊是維持著這個數值不再變化。

“可以確定了，食物提供的能量只有最基本的一點，上限就那么多，只夠生物腦進行最基本的運行，但一旦開始饑餓，那么能量就會開始下降，能量的提升方式還需要尋找其他方法……”

格爾有些郁悶的搖了搖頭，依靠食物提高能量這條路算是徹底斷了，不過好處就是自己也不用再刻意把自己吃撐住了。

……

下午的武技課程是在學院的一個操場進行。

換上武道服的學生們都按照各自的圈子湊在一起分布在操場上相互聊天玩鬧。

在這種充斥著大大小小的貴族、商人、精英階級而完全和普通平民脫鉤的怪異環境中，無論是整個學院還是年級班級都有著挺固定的圈子劃分，很少人會進行逾越，就像他們的父輩平日做的一樣。高層次圈子里的人看低層圈子的人視線從來都是居高臨下的。

在二年級三班里，最頂尖的圈子是學習成績頂尖的前五人加上兩個家世極為優越的學生組成，以安塔涅大公的長子羅恩·耶佩斯·安塔涅和學習委員希瑞·漢丁頓為首，握有班級中的主導權。

第二個圈子則是學習或者家世都是中等的一幫人，這是占據班級里人數最多的一群人，分別團結在不同的第一個圈子人員身邊，又分劃成一個個小群體，平時有什么事也是依靠其所依附的第一圈子人員為后盾，其中有部分靠近第一圈子的人平時在同學中的話語權也挺高。

第三個圈子則是像格爾、米基這樣的無論家世還是自身能力都沒有出眾之處的學生，當然其中也有些人努力的想向著第二個圈子靠攏，這樣又細分成了幾個小圈子，總體而言，這個圈子的人都是班級中的最底層。

這種圈子的分布方式和整個學院的圈子分布都是同一種方式。

平時格爾、米基和另外一個叫加勒的男孩算是一個小圈子，不過當格爾到達操場的時候，米基拉著加勒遠遠的避開了格爾的所在，讓格爾一個人孤零零的站在一個角落，沒有任何想過來的意思。

格爾就以這樣的情況過了幾分鐘，操場上有些靠近格爾所在位置的學生發現了他現在所面臨的情況。

高層次的圈子看不起下層圈子的人，而原來的格爾因為性格和家世問題在這個第三圈子里的名聲也不算太好，平時也就靠著米基和加勒幫襯著才算有了一席之地。

現在看到格爾似乎是被他所屬的圈子給拋棄了，高層次的圈子是一點都不關心，最多是當個轉頭就忘的笑料來看，而和格爾同處同一層次圈子的學生看到格爾倒霉，大多也是幸災樂禍，根本不會考慮來拉他一把。

看得出來，這是米基試圖用這種隱性的方式來孤立格爾，如果按照以前格爾的性格，在這種很丟面子的情況下，肯定是無法按捺下脾氣，但在這種以其身份完全沒有優勢的地方想去重新拿回這個三人小圈子的主導權，那么必然會許以其他二人更優越的條件。

不過格爾對于這種小屁孩的伎倆沒有任何感覺，一點都不在意，曾經的過往早就用血淋淋的事實教育過他，只有自身的強大才是真實的，其他一切都是虛妄。

隨著一個魁梧的男子大步走入操場，其極具壓迫力的氣勢使得學生們立刻安靜了下來。

這是武技課的教官老師安德魯，他是一個將碎金色長發束在腦后的壯年男性，從無袖衫中裸露出來的手臂粗壯有力，從肩部還能看到一道粗大的疤痕從衣服遮掩的部位下蔓延出來，看其軌跡可以想象到當時所受的傷勢多么慘烈。雖然他的每一部分都昭示了強壯是應該如何表示出來，但整體來看安德魯教官一點都不笨重，充滿著爆炸般的力度感。

在格爾的記憶中，從一年級時期安德魯教官就是二年三班的武技教官，據說他是在戰場第一線建立過功勛并獲得受封爵位的強者，只是因為受了一次幾乎致命的重傷從而導致他無法重新回到戰場，最后被學院招收過來做教官。

安德魯教官站在操場中間，看著學生們按照隊列排好，清了清嗓子大聲的說道：“坐下！”

學生們全部依言坐在了水泥地上。

“武技課程中的徒手技擊基礎訓練課程已經結束，如果你們還依舊對徒手技擊有興趣的話可以自己選修徒手技擊的深入課程。”安德魯教官頓了頓，繼續說道：“從今天開始進行兵器訓練的基礎訓練，卡米扎、盧頓，你們兩個去我辦公室把教學用的器具拿過來。”

“是，教官！”兩個高大的男生站起來，向著教師樓奔去。

“你們既然進入這個學校，毫無疑問你們的目標就是繼承或者成為一個真正的貴族，那么你們就必須牢記一點——一手法典、一手持劍。法典是你們用于處事的原則和所必應擁有的品格，這一點不需要我來教你們，而持劍則是你們是必須具備維持‘正義’的能力，而即將開始的兵器訓練就是用來鍛煉你們的戰斗能力……”

隨著教官的話語，格爾從記憶里看到了一些畫面——記憶里過去的格爾雖然天賦不算出眾，但對于徒手技擊十分認真，在過去的一年內也確實下了苦功夫，雖然不算出彩，但也將一套基礎的徒手技擊術練得滾瓜爛熟。

當回憶中所有關于的武技訓練都過了一邊，格爾的視野中如同水到渠成的又出現了代表新技能的符號——徒手武技基礎（熟練級13%）。

可現在的格爾完全沒有心思去研究這個新出現的技能，他完全被另外一件事吸引住了注意力。

在教官進入操場的那一刻，格爾就感覺到視野中的能量條突兀的跳動了一下，然后閃爍個不停。

他頓時一驚，連忙向著四周環顧，但沒有發現，最后又將注意力集中到了教官身上，好半響終于確定了那導致異動的來源應該是教官腰后的那位置。從格爾所在的角度上觀察，可以隱約看出那應該是一個不長的劍鞘。

就在格爾考慮著如何能接觸到這個劍鞘時，被安德魯教官派去拿教學器具的兩個男生趕了回來，每人都背著一大捆的木劍，還抱著幾個長條形的盒子。

安德魯教官示意兩人將東西放下后歸列，拿起一個長條形盒子將其打開，露出了里面厚實的棉花墊，里面包囊著一把金屬長劍。

“劍分為許多種類，如果你想在劍術上有所成就，尋找一柄適合自己的劍是最重要的，因為這不僅僅是彰顯你權威的物品，也不是簡單的殺人工具，而是你肢體的延生，是和你血脈相連無法分割的一部分……好了，你們看，這是一把典型的雷克文短劍，最早出現的年代可以追述到千年前的共治時代，是當時雷克文城邦最引以為傲的武器，特點是雙刃厚脊，攻擊方式以刺擊為主，你們把這個拿下去，大家一個個傳遞著看。下面這個是來自蘭洛斯的寬刃劍……”

格爾坐在人群的角落，看著前面的人群一個個的將劍連著盒子傳遞下來查閱，不多時就有同學把一個盒子傳遞到了格爾面前。

格爾隨意看了看，就把盒子傳給了下一個同學。現在格爾的心神都被安德魯教官身上帶著的那把短劍吸引住了，考慮是否能在空時向安德魯教官提出查看的要求。

可能是格爾的強烈意愿被幸運之神給接受到了，安德魯教官在將最后一個盒子傳遞下來以后，忽然臉色一變，沉聲問道：“卡米扎，還有個綁著黃色布條的盒子呢？”

“報告教官，那個盒子被迪福教官拿走了。”

“恩，我知道了。”安德魯教官點了點頭，考慮了一會，就將腰后別著的短劍解了下來，遞給最靠近學生：“這是今天介紹的最后一柄劍，威諾短劍，這種劍的劍頭為特殊的三棱錐形，破甲能力十分出眾……”

格爾瞪大了眼睛盯著這柄維諾短劍從一個一個同學的手中傳來下來，努力裝出一副平靜的樣子。

過了幾分鐘，這柄短劍終于傳到了格爾的面前。