第二章
面對沖突，冷靜應對莫暴躁

棍棒教育：加劇親子矛盾的催化劑

現實中很多父親信奉“不打不成器”“黃荊棍下出好人”的教育理念，認為只有用打罵的教育方式，才能培養孩子成才。當然，這也是中國式教育中爭議很大的一個問題。在家庭生活中，有些父親因控制不好情緒而充當了“棍棒達人”，拿起棍棒很容易，放下卻很難。只有棍棒，而沒有了教育，教育直接變成懲罰孩子的一種簡單、野蠻、粗暴的手段。不能否認棍棒教育有一點兒用，但副作用更大。棍棒教育是父親站在不公平的位置實施的，可以說是一種無能的表現，直白來說就是“智商不夠，拳腳來湊”。這種教育方式直接危害到孩子的自尊心、安全感，甚至會讓孩子產生心理疾病。

美國心理學家、科學家馬丁·賽里格曼在20世紀六七十年代證明了該理論：在實驗中，他給狗施加無法逃避的電擊，隨后將狗轉移到可以逃避電擊的環境中，然而狗已經放棄逃跑的念頭，默默地承受著疼痛。

孩子的行為是家長言行的影射。孩子從小便會模仿父母的言行舉止，如果孩子生活在棍棒之下，他們會以為愛就是傷害，并且用傷害程度的深淺，來衡量愛的深淺。這直接就顛覆了孩子對愛的認知理解，從而增加自卑感，這種暴力行為甚至會被傳承。孩子在未來的生活中也會帶上棍棒的烙印，直接復制父親的教育方式，傳給自己的下一代。這就是為什么幼時遭遇體罰的孩子在青少年階段也傾向于使用暴力、欺凌、迫害等手段解決沖突。反之，如果父親不使用體罰，孩子則更能適應社會，也不會輕易使用武力解決問題。

棍棒教育本質上就是加劇父子矛盾的催化劑，與愛背道而馳。父親打孩子會給他們造成身心創傷，會使孩子在遇到困難時產生心理壓力，從而造成孩子表現欠佳，認知能力難以得到發揮。若不改變，繼續發展下去，孩子往往會患上抑郁癥等嚴重的心理疾病。

爸爸帶娃實例

前段時間記者在北京街頭采訪經歷過爸爸“棍棒”教育的孩子，他們均出現極端情緒：

女同學甲：“我一直害怕爸爸打我，只要他拿起棍子，我就知道他也控制不了自己，他下手會很重，我已經沒有辦法和我的父親和解了，只要想到小時候被打，我就恨他?！?/p>

女同學乙：“我被打過一次，我來說說自己的感受。我挺害怕的，有陰影，不敢想象一直被打的人是怎么熬過來的?！?/p>

男同學丙：“記得小時候我第一次被爸爸打是在教室門口，一群同學圍觀，老師責備我，同學們也笑話我。我曾一度認為自己是個非常差的孩子，當時我還想著長大了一定要脫離我爸，逃得遠遠的。”

雖然只是一些短短的言詞，但足以證明“暴力施教”給孩子帶來的心靈創傷有多么嚴重，甚至無法修復，只能隱藏在內心深處，等待爆發的時機。棍棒教育會讓孩子感到無助、自卑、叛逆、暴力、自私，也會越來越討厭學習，憎恨父親，深化矛盾關系。

健康的親子關系應該更像是一種朋友的關系，充滿了愛和自由。愛是深深的理解與接受。自由則是父親與孩子都要獨立，不要用成人的意志去塑造孩子，也不要過于依戀孩子。愛可以讓我們同孩子之間更親密，自由可以讓我們與孩子保持一定的距離，各自有各自的空間，讓孩子能獨立成長。良好的親子關系就是互相尊重，互相理解，互相幫助，互相信任，共同成長的。

爸爸帶娃妙招

爸爸在教育孩子的過程中，經常表現為耐性不足，自認為“棍棒教育”見效快、效果好。有的父親甚至認為，我出錢養孩子，供孩子吃住和接受教育，打一下怎么了，我想打就打。殊不知“棍棒教育”在無形中會嚴重傷害孩子，等你發覺時大多已無法挽回，實在是不可取。我們應該放下棍棒，去尋找更有效的教育方式：

1．溝通和聆聽，提升孩子使用語言表達感受的能力。

一方面是使用非暴力溝通，最好的辦法是和孩子討論哪些行為是被父親接受的，哪些行為存在危險而不被接受，做到父親與孩子“雙向了解”。另一方面是仔細聆聽孩子的訴說，家長應該心平氣和地找出孩子做某事或不做某事的理由，并能與孩子產生共情。

2．關注孩子的內心。

孩子的行為是內心感受的體現，父親管教應格外關注孩子的內心。

在孩子成長過程中，首先要尊重孩子，放下對孩子的過高期望，不要經常支配或指責孩子，更不要希望孩子會變成你想要的樣子。這樣孩子會變得很脆弱，并且缺乏想象力和創造力。其次對孩子的評價以鼓勵為主，切記不要用“怎么這么笨，跟豬一樣”“真是沒出息”等這樣的話給孩子下定義、貼標簽，直接傷害孩子的自尊心。不管孩子取得多大的成績，作為父親應該及時給予不同形式的表揚與肯定。爸爸要樹立正確的教育觀，即便孩子犯了錯誤，也應采取科學的教育方法，讓孩子從“失敗”中走出來。

3．運用語言定義感受。

盡早幫助孩子用語言來定義自我感受，如喜歡、討厭、生氣、恐懼、羞恥等，并教會孩子以更成熟的方式調節自己的情緒。

4．利用正面管教，適度的獎勵和表揚能夠提升孩子的自尊心。

正面積極管教較懲罰而言，更能有效地使孩子長期保持良好的行為習慣。對待孩子，爸爸應該不懲罰也不嬌縱，在溫和的氛圍下，才能培養出自律、有責任感、懂合作以及自立的孩子。

5．爸爸應該為孩子樹立良好的榜樣。

孩子天生善于觀察與模仿，父母的一言一行對孩子的成長有著至關重要的影響。事實證明，孩子最初的行為習慣都是從父母身上學來的。一個孩子的學習態度、道德品行，與父母的榜樣作用有直接的關系。父母愛學習，孩子也就愛學習；父母愛勞動，孩子也就愛勞動；父母樂于助人，孩子也會樂于助人，這就是榜樣的作用。因此，父親要有“榜樣精神”，時時刻刻做孩子的行為“標桿”。

爸爸帶娃方法解讀