試題中暗藏著命題人的意圖

生活在現(xiàn)代社會(huì)中的人們，總會(huì)接觸入學(xué)考試、資格考試、入職考試、晉升考試等各種各樣的考試。各種考試出題形式不同，因而需要準(zhǔn)備各種應(yīng)試策略。

尤其是入學(xué)考試和入職考試，這些考試的試題會(huì)強(qiáng)烈地反映出出題方關(guān)于想要錄取什么樣的人的意愿。我們以東京大學(xué)（簡稱“東大”）和京都大學(xué)（簡稱“京大”）的入學(xué)考試題為例，看一看兩所大學(xué)所考察的側(cè)重點(diǎn)究竟有何不同，以及二者對招生的意愿有何不同。

在東京大學(xué)還被叫作東京帝國大學(xué)的時(shí)候，就已經(jīng)人才輩出了——在日本當(dāng)時(shí)，法律方面的人才（比如法官和律師等）大多畢業(yè)于東京大學(xué)。當(dāng)初，日本向現(xiàn)代國家邁進(jìn)之時(shí)，為了培養(yǎng)更多法律方面的人才，建立了東京帝國大學(xué)。所以，東京大學(xué)的入學(xué)考試題答題要點(diǎn)明確，更傾向于要求考生能迅速、精準(zhǔn)地對問題做出解答。

而京都大學(xué)在它還是京都帝國大學(xué)之時(shí)便崇尚“學(xué)風(fēng)自由”，一直是做學(xué)問者、研究者的搖籃。試卷上巨大的答題欄尤其引人注目。考生作答時(shí)要充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，不僅要掌握知識(shí)，更要將知識(shí)加以活用、推陳出新。

牢牢掌握小學(xué)、初中、高中的知識(shí)，是通過兩所學(xué)校入學(xué)考試的大前提；但兩所大學(xué)的招生意愿，也在考試題的形式上多有體現(xiàn)。