李厥在信里一句訴苦的都沒(méi)有，只是說(shuō)自己最近在讀《史記》，看到陳涉世家時(shí)非常有感觸，想不通為何那般強(qiáng)大的秦朝會(huì)被兩個(gè)農(nóng)夫給推翻。

李世民看到愛(ài)孫如此愛(ài)學(xué)，當(dāng)即命人研墨，然后洋洋灑灑寫(xiě)了幾千言。

他先是從秦朝苛政、暴政開(kāi)始說(shuō)，然后又臧否秦始皇對(duì)六國(guó)貴族沒(méi)有趕盡殺絕，最后又寫(xiě)到秦始皇沒(méi)有早早立下儲(chǔ)君之位，這才給了趙高和李斯弄權(quán)的機(jī)會(huì)。

然而，李世民寫(xiě)到最后一條時(shí)怔忡良久，他突然發(fā)現(xiàn)自己的大唐和秦朝是何其相似？

如果自己不能確定一個(gè)好的繼承人，大唐未必不會(huì)重蹈強(qiáng)秦之覆轍！

李世民想到此處，對(duì)著給李厥的回信思索良久，然后又寫(xiě)了幾百字的勸勉。

首先肯定了李厥如此年紀(jì)就知道勤學(xué)上進(jìn)的行為，其次告誡其讀書(shū)要循序漸進(jìn)，先從四書(shū)五經(jīng)開(kāi)始讀，然后再讀史。最后，又表達(dá)了一下對(duì)孫兒的思念，并保證一兩個(gè)月內(nèi)必定會(huì)去九嵕山看他云云。

只是寫(xiě)完之后，李世民又愣住了。

因?yàn)樗职l(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，那就是自己的愛(ài)孫身邊沒(méi)有好老師！

可派誰(shuí)去給李厥當(dāng)老師呢？

魏征？

不行，這樣太明顯了，朝中那些人一看就知道自己的用意！

蕭瑀？

這老頭也不行，不夠圓滑，太古板！

自己已經(jīng)把太子給毀了，可不能再將好大孫給毀了！

其實(shí)李世民什么都明白，他知道李承乾為何會(huì)養(yǎng)成如此孤僻、倨傲，甚至有點(diǎn)癲瘋的性格。

只因他給李承乾配備的屬官、師傅都太毒蛇了，整天因?yàn)橹ヂ榫G豆的事情進(jìn)諫。

因此，在涉及到愛(ài)孫的教育時(shí)，李世民竭力避免這種情況，想給愛(ài)孫一個(gè)更寬松，更自由的學(xué)習(xí)空間。

現(xiàn)在最大的問(wèn)題就是李厥年紀(jì)太小，未來(lái)的事情很難說(shuō)，否則他半點(diǎn)都不會(huì)猶豫，直接給大唐立個(gè)皇太孫就完事了。

其實(shí)最好的人選是長(zhǎng)孫無(wú)忌，這家伙足夠圓滑、世故，還有一定的處理政事經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大唐也足夠忠心。

只是在廢李承乾一事上，長(zhǎng)孫無(wú)忌根本沒(méi)起到一個(gè)當(dāng)舅父的擔(dān)當(dāng)，哪怕他當(dāng)時(shí)站出來(lái)勸諫自己一下，自己也不至于讓事情淪落到不可挽回的境地。

因此，李世民心里隱隱對(duì)長(zhǎng)孫無(wú)忌有點(diǎn)怨念。

李世民對(duì)著信件琢磨半宿，依然沒(méi)想好派誰(shuí)去，索性也不想了，直接命人用火漆封了回信，連夜派人送去九嵕山。

第二天，李世民迷迷糊糊來(lái)到兩儀殿處理政務(wù)。

他這邊剛坐好，中書(shū)令房玄齡就端著一摞奏疏走了過(guò)來(lái)。

“陛下，這都是需要您親自處理的奏疏，老臣已經(jīng)為您整理好了……”

中書(shū)省是有幫皇帝處理奏疏的權(quán)利的，不過(guò)一般來(lái)說(shuō)只有不太重要，可以照章辦事的才會(huì)讓他們直接批復(fù)。只有涉及軍國(guó)大事，或者李世民特別交代的奏疏，才會(huì)被送到李世民案頭由他親自處置。

李世民瞅了一眼，只見(jiàn)排在第一個(gè)的就是筑陵大使閻立德的奏疏，當(dāng)即拿起來(lái)仔細(xì)研讀起來(lái)。

雖然閻立德的官職不高，但他所負(fù)責(zé)的工程可是自己的陵寢，因此也在他的特別關(guān)照之中。

然而，李世民看完閻立德的奏疏，眉頭立馬皺了起來(lái)。

“這閻立德搞什么名堂？”

“朕讓他去九嵕山，是負(fù)責(zé)朕和皇后的陵寢工程的，不是讓他去抓什么反賊！”

唐朝時(shí)期是沒(méi)有密折專(zhuān)奏這種東西的，所有奏疏只要進(jìn)了中書(shū)省，都會(huì)由中書(shū)省的官員先看一遍，然后確定有沒(méi)有重要事情，再?zèng)Q定哪些上報(bào)給皇帝，哪些自己代為處置。

因此，房玄齡早就看過(guò)閻立德的奏疏，知曉奏疏中的內(nèi)容，這才將其放在最顯眼的位置。

現(xiàn)在房玄齡聽(tīng)到李世民這樣說(shuō)，趕忙出來(lái)替閻立德說(shuō)話(huà)。

“陛下，老臣覺(jué)得閻立德的奏疏沒(méi)什么問(wèn)題，陵寢修建乃是國(guó)家大事，如果有人惡意煽動(dòng)民夫造反，不僅會(huì)影響陵寢的修建速度，更甚者會(huì)激起民變，給大唐造成不可挽回的損失！”

李世民聽(tīng)到這話(huà)立馬冷笑起來(lái)。

“房玄齡，你不會(huì)真的以為，一個(gè)六七歲的孩子都能煽動(dòng)造反吧？”

“這……”

“朕再問(wèn)一句，誰(shuí)家有能看懂《史記》的六七歲孩子，大可以向朕舉薦，朕就算不直接封他做官，但也可以直接讓他進(jìn)太學(xué)讀書(shū)！”

李世民這話(huà)一出，底下的官員果然都閉嘴了，就連一直想挑事的房玄齡都無(wú)話(huà)可說(shuō)。

畢竟，誰(shuí)家六七歲的小孩能看懂《史記》，還能煽動(dòng)謀反？

皇帝陛下這話(huà)說(shuō)的不過(guò)分，同理，閻立德這個(gè)虧吃的不冤！

只有魏征一副老神在在的樣子看戲，如果說(shuō)別人家的孩子看不懂史記是正常的，可對(duì)于李厥嘛……

魏征直至現(xiàn)在還記得李厥第一次來(lái)府邸探望自己時(shí)的場(chǎng)景，這家伙竟然隨身帶了一本大唐律！

當(dāng)時(shí)魏征就很好奇，這么小的孩子能看懂這玩意？

然而，他翻開(kāi)李厥隨身帶的大唐律瞬間驚呆了。因?yàn)槔镞叢粌H有各種圈圈畫(huà)畫(huà)，甚至夾縫處還有不少稚嫩的筆記！

魏征當(dāng)場(chǎng)就隨口問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，李厥不僅對(duì)答如流，還指出幾處大唐律里的漏洞……

因此，對(duì)于李厥小小年紀(jì)能看懂《史記》，他是一點(diǎn)都不奇怪的。至于閻立德上書(shū)所言的煽動(dòng)“謀反”，他也絲毫不懷疑。

只是皇帝陛下沒(méi)問(wèn)他，他也樂(lè)得裝這個(gè)糊涂！

事實(shí)上，李世民又何嘗不是在裝糊涂？

畢竟，李世民昨天晚上剛熬夜給李厥寫(xiě)了幾千字的秦朝滅亡論，豈能不知自己的愛(ài)孫正在鉆研史記！

只是他不想過(guò)早暴露自己的想法，更不想讓外人知曉愛(ài)孫的神童身份。

“此事到此為止，讓閻立德嚴(yán)加管束民夫即可！”

“另外，再給閻立德擬一份嚴(yán)厲點(diǎn)的斥責(zé)旨意，告訴他若是不能按時(shí)完工，朕就砍了他全家！”

正常來(lái)說(shuō)，這種級(jí)別的圣旨應(yīng)該是李世民親筆的。可誰(shuí)讓他昨天晚上寫(xiě)了幾千字，累的胳膊都酸了。

因此，他只能將這個(gè)任務(wù)交給中書(shū)省代擬，到時(shí)候他直接用印就行。

房玄齡回到中書(shū)省，很快就草擬了一份斥責(zé)文書(shū)，只是用詞上講究了許多，沒(méi)有“砍他全家”這樣的字眼。

只是說(shuō)不能如期完成，會(huì)依律處置之類(lèi)。

不過(guò)在做完這些之后，房玄齡還抽空寫(xiě)了一封私信，將陛下的真實(shí)態(tài)度傳遞給了閻立德。

因?yàn)橐芟拥年P(guān)系，房玄齡不能跟魏王李泰走的太近。可對(duì)于閻立德，他就沒(méi)這個(gè)心理負(fù)擔(dān)了。

兩人同殿為臣，共同經(jīng)歷過(guò)大隋到大唐的轉(zhuǎn)變，又共同渡過(guò)了武德到貞觀的過(guò)渡，可謂是有著非常深厚的革命友誼。

因此，簡(jiǎn)單通個(gè)氣，并不算是什么大事。

閻立德左手拿著斥責(zé)自己的圣旨，右手拿著房玄齡給自己的私信，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了大寫(xiě)的懵逼。

難道自己沒(méi)說(shuō)明白嗎？

陛下的嫡長(zhǎng)孫在皇陵煽動(dòng)謀反呀，陛下難道就不管管？

在閻立德陷入自我懷疑時(shí)，李厥也正對(duì)著手里厚厚的一摞回信發(fā)懵。

他分明記得自己只寫(xiě)了一句話(huà)，可回信為啥能有這么厚？