出版說(shuō)明

閱讀是幫助人獲取知識(shí)、培養(yǎng)正確的價(jià)值觀、提高審美水平、提升核心素養(yǎng)的重要手段。有鑒于此，閱讀及“多讀書(shū)，讀好書(shū)”也成為近些年教育改革和課程改革的關(guān)鍵詞。2017年9月起在全國(guó)中小學(xué)陸續(xù)啟用的義務(wù)教育階段統(tǒng)編語(yǔ)文教材，專(zhuān)門(mén)設(shè)置了“快樂(lè)讀書(shū)吧”“名著導(dǎo)讀”等模塊，教育部2022年印發(fā)的新版《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，則將“整本書(shū)閱讀”學(xué)習(xí)任務(wù)群作為課程設(shè)置的重要內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生按學(xué)段分階梯進(jìn)行整本書(shū)閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高整體認(rèn)知能力，豐富精神世界。

小學(xué)階段是成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，也是價(jià)值觀培育和閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)段，為配合國(guó)家部署，將新版義務(wù)教育語(yǔ)文課標(biāo)和近些年教育界倡導(dǎo)的整本書(shū)閱讀理念落到實(shí)處，我社結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，在已出版的主要供初中階段學(xué)生使用的“名著課程化·整本書(shū)閱讀叢書(shū)”之外，策劃推出了這套供小學(xué)階段學(xué)生使用的“快樂(lè)讀書(shū)吧·整本書(shū)閱讀叢書(shū)”。

叢書(shū)收書(shū)30多種，以小學(xué)統(tǒng)編語(yǔ)文教材“快樂(lè)讀書(shū)吧”模塊建議閱讀圖書(shū)及新版《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》建議在小學(xué)階段進(jìn)行“整本書(shū)閱讀”的圖書(shū)為基礎(chǔ)，另聽(tīng)取權(quán)威專(zhuān)家建議，適當(dāng)補(bǔ)入部分其他經(jīng)典名著名作，體裁涵蓋童謠、兒歌、神話(huà)傳說(shuō)、民間故事、寓言、小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、科普創(chuàng)作等多種。

叢書(shū)立足我社優(yōu)質(zhì)版本資源和編校力量，精選精編精校，力爭(zhēng)為小讀者奉上值得信賴(lài)的口碑版本。另為幫助孩子們提高閱讀興趣，讀有所思、所得，我們延請(qǐng)具有豐富教、研經(jīng)驗(yàn)的一線名師，結(jié)合不同學(xué)段學(xué)生的普遍接受能力及不同體裁作品的特點(diǎn)，對(duì)每本書(shū)進(jìn)行了整本書(shū)閱讀設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，希望這套書(shū)因此更加好用、實(shí)用。

統(tǒng)編語(yǔ)文教材總主編溫儒敏教授曾說(shuō)：“整個(gè)語(yǔ)文教育的改革，可以歸納為四個(gè)字——讀書(shū)為要。培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣、讀書(shū)的習(xí)慣，使之成為一種良性的生活方式，提升各方面素養(yǎng)。”希望這套書(shū)能給孩子們提供閱讀保障，助力語(yǔ)文教育。

人民文學(xué)出版社編輯部

2022年8月