周秉文裝模作樣地比出一個(gè)手勢(shì)，與李秋英的相差無(wú)幾，然后緊緊閉上眼睛。

正常的法師，尤其是精神力不夠強(qiáng)的法師，在施放法術(shù)時(shí)都要集中精神，配合著咒語(yǔ)，然后用精神力連通腦海里的精神節(jié)點(diǎn)。

但這對(duì)于周秉文來(lái)說(shuō)，根本沒(méi)有必要，因?yàn)樗靼卓梢酝ㄟ^(guò)數(shù)學(xué)建模的方式來(lái)施放以后，基本上都能夠直接瞬間施放出來(lái)。

不過(guò)，周秉文并不打算暴露這個(gè)秘密，所以裝模作樣的擺出了相應(yīng)的動(dòng)作，腦子里則是在慢慢算著時(shí)間。

李秋英見(jiàn)他擺出動(dòng)作，也裝模作樣的點(diǎn)評(píng)道：

“不錯(cuò)不錯(cuò)，結(jié)印比以前標(biāo)準(zhǔn)多了，這樣更能夠集中精神力，施放法術(shù)也更容易成功。”

“不要去胡思亂想，仔細(xì)去感受精神節(jié)點(diǎn)連接線震動(dòng)的頻率，然后去尋找下一個(gè)節(jié)點(diǎn)……”

“誒誒誒，你不要走神啊……”

周秉文聽(tīng)著李秋英點(diǎn)評(píng)教導(dǎo)的話語(yǔ)，忍不住嘴角一抽，結(jié)果反而又被她叮囑一番。

估算著時(shí)間差不多了，周秉文這才真正的集中精神，腦海里瞬間出現(xiàn)一張奇怪的空間圖，里面有很多紅色的節(jié)點(diǎn)，起始節(jié)點(diǎn)都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比其他節(jié)點(diǎn)大。

隨著他調(diào)動(dòng)精神力，起始節(jié)點(diǎn)射出一道細(xì)線，連接到另一個(gè)紅色的節(jié)點(diǎn)上去，緊接著又以這個(gè)紅色節(jié)點(diǎn)為起點(diǎn)，射向下一個(gè)紅色節(jié)點(diǎn)。

這一切看起來(lái)很慢，實(shí)則都是在瞬間完成。

當(dāng)法師之手這個(gè)法術(shù)需要連接的節(jié)點(diǎn)連接完成以后，所有的節(jié)點(diǎn)一起震動(dòng)。

下一刻，風(fēng)沙顫動(dòng)，青石如同洪流般匯聚在一起，形成一條巨蟒。

這條巨蟒迅速凝結(jié)成一只巨手，有水桶粗細(xì)，長(zhǎng)度則有將近三米。

當(dāng)周秉文操作著手掌張開(kāi)之時(shí)，手掌下的陰影甚至能將三人都完全覆蓋住。

突如其來(lái)的這一幕，讓李秋英張大了嘴，身子都顫抖了起來(lái)，與周秉文這只手比起來(lái)，她所凝聚的術(shù)師之手，那簡(jiǎn)直就像是一條蚯蚓！

“先……先生……”李秋英嘴唇都顫抖了。

“怎么了？”郭守云親切地笑著，但眼里仍舊不乏震撼。

雖然他已經(jīng)不是第一次見(jiàn)到周秉文施展這個(gè)法術(shù)了，可每一次見(jiàn)到都覺(jué)得無(wú)比震撼。

法師施放出來(lái)的法術(shù)強(qiáng)度，往往都是取決于法師對(duì)法術(shù)的理解，每一次晉升都會(huì)讓法師對(duì)于法術(shù)有更深的理解。

然而周秉文至今都還沒(méi)有正式的一環(huán)法師！可是，他所施展的法師之手，其強(qiáng)度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了一環(huán)法師！

這足以說(shuō)明，周秉文對(duì)法術(shù)的理解之深，否則又怎么能這么快就施放出來(lái)呢？

“先生……您管這叫剛剛掌握的？”

李秋英氣地直跺腳：

“休假前書(shū)院進(jìn)行過(guò)一次考核，我們當(dāng)時(shí)考核的第一名都已經(jīng)是三環(huán)法師了，可是他的法師之手都才比我大不了多少！但是，這……這……這……”

李秋英指著青色的巨手，一時(shí)間都有些口吃了：

“而且，他……他……我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他配合咒語(yǔ)！”

法師施放法術(shù)是需要配合咒語(yǔ)的，當(dāng)然這一般都是低級(jí)法師，因?yàn)榕浜仙现湔Z(yǔ)能夠更方便的記憶和連接精神節(jié)點(diǎn)。

可是，周秉文明明連一環(huán)法師都不是啊！可以說(shuō)他現(xiàn)在完全就是一個(gè)法師學(xué)徒！

成為一名真正的一環(huán)法師之后，不僅精神力會(huì)大幅增長(zhǎng)，對(duì)于術(shù)法也能夠有更深的理解，并且還能感應(yīng)到某些天地法則！

這時(shí)候，同樣的零環(huán)法術(shù)，一環(huán)法師施放出來(lái)的可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比法師學(xué)徒的強(qiáng)大無(wú)數(shù)倍啊！

為什么現(xiàn)在反過(guò)來(lái)了？

“師姐，來(lái)吧，較量一下。”周秉文微微笑道。

“較量？較量個(gè)鬼啊！”

李秋英不忿地喊了一聲，直接將自己的法術(shù)散去，抬手指著周秉文，微微顫抖：

“你……你……你是怎么做到的啊！太變態(tài)了吧！”

見(jiàn)此，周秉文也將自己的術(shù)法解除，然后笑道：“師姐，我說(shuō)過(guò)了，法術(shù)不是你那樣理解的。”

“那是怎么理解的？”

“很簡(jiǎn)單的。”

周秉文從旁邊的樹(shù)上折斷一根樹(shù)枝，然后在地上畫(huà)了幾幅圖。

“其實(shí)我們完全可以把精神節(jié)點(diǎn)先這樣以平面的方式給解剖，就以法師之手為例，解剖下來(lái)的話就是這樣幾幅圖……”

“為了便于我們的理解和記憶，我們可以假設(shè)三個(gè)軸，分別是xyz軸，每個(gè)軸我們?cè)僖詳?shù)字區(qū)分……”

“然后，因?yàn)槲覀円ㄎ幻總€(gè)精神節(jié)點(diǎn)，所以我們必須要對(duì)這個(gè)解剖圖進(jìn)行精準(zhǔn)的等距劃分，如果距離出現(xiàn)差錯(cuò)，那么我們?cè)僭谑┓诺臅r(shí)候也會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)……”

“接下來(lái)，我們就可以進(jìn)行計(jì)算了……”

“只要這樣……再這樣……”

“師姐？師姐？”

說(shuō)著說(shuō)著，周秉文突然發(fā)現(xiàn)李秋英看著地上的這些解剖圖在發(fā)呆，完全是神游天外，仿佛不知道他在說(shuō)些什么。

“啊？”李秋英回過(guò)了神來(lái)，“你繼續(xù)說(shuō)，我聽(tīng)著呢。”

“……”周秉文沉默了一下，問(wèn)道：“那我剛剛說(shuō)的是什么？”

“剛剛說(shuō)的是……”

李秋英突然就生氣了，有些惱羞成怒地打了一下周秉文的腦袋：

“你只管說(shuō)就是了，問(wèn)什么問(wèn)！”

這家伙到底是怎么想的啊？為什么會(huì)突然說(shuō)出這么高深的東西啊！

地上那些節(jié)點(diǎn)為什么那樣計(jì)算就能夠連接成功啊？這到底是什么鬼啊？明明書(shū)院的老師都不是這樣來(lái)講課的啊！先生以前也不是這樣來(lái)講的啊！

還有，為什么我一看見(jiàn)這些，一聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)的話，就想睡覺(jué)啊？

救命啊！

李秋英有無(wú)數(shù)的話想要說(shuō)，可眼前這個(gè)是自己的師弟，自己必須維護(hù)好作為師姐以及一名一環(huán)法師的形象，她只能保持沉默。

“那……你聽(tīng)懂了嗎？”周秉文問(wèn)道。

“我可是你師姐誒！你都能懂，我為什么聽(tīng)不懂？”李秋英咬著牙說(shuō)道。

“秋英啊，不懂就不懂，古人言，知之為知之，不知為不知，是知也。”郭守云寬慰地拍了拍李秋英肩膀，“我也看不懂秉文的這些理解。”

得知先生也聽(tīng)不懂以后，李秋英頓時(shí)心里好受多了，可還是有一股挫敗感。

她與周秉文相識(shí)多年，當(dāng)初拜入先生門(mén)下，開(kāi)始了解法術(shù)以后，便以師姐自居。

而那時(shí)的周秉文時(shí)常傻乎乎的，看起來(lái)什么也不懂，很多東西都要靠她來(lái)幫忙教導(dǎo)，這也讓她心里充滿了成就感。

可如今呢？

那個(gè)傻乎乎的師弟居然悟出了這么高深的東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要超越她這個(gè)師姐！

僅僅是一個(gè)零環(huán)的法師之手就能夠通過(guò)這種方式解析，那么那些更高深的術(shù)法呢？

品級(jí)越高的法術(shù)，施放和學(xué)習(xí)起來(lái)也越復(fù)雜，有多少法師無(wú)法更進(jìn)一步，就是因?yàn)闆](méi)有掌握相應(yīng)品級(jí)的法術(shù)！

“先生……”李秋英抬起頭，神色復(fù)雜。

“嗯？”

“他真的是我的師弟嗎？”

“當(dāng)然是啊。”

“我怎么感覺(jué)他比書(shū)院山上的弟子還要厲害啊……”