自我介紹后領著孩子去在幼兒園走上一圈，走完一套流程再回到教室已經是10點半了，李老師宣布讓孩子們自由活動，把家長們喊出教室，表示活動到此結束，接下來要閉園了。

得讓孩子們習慣留在幼兒園。

等下要吃午飯，然后還得安排他們睡午覺。

按照老師們的經驗，如果這兩個流程大人還在，等這些小孩醒來肯定會哭著找爸爸媽媽。

但如果大人們這時候走了，他們會提前先哭出來，到時候吃完飯午睡醒來哭的概率就會變低。

這就是孩子們的先哭為敬。

他們先哭了，有了心理預設，醒來發現爸爸媽媽不在，也就不會有那么大反應。

當然要走前說得話也很重要，所以李紅在外邊培訓話術，讓他們等下進去教室和孩子告別，然后要說好會發生的情況，等下吃飯不在，要好好午睡，不要哭，在放學后回來接。

尹雅歌走進教室拉著瞿元青：“你想不想知道老師和媽媽說了什么？”

瞿元青看她，不說話。

教室里人太多，尹雅歌也不好同孩子玩逗弄那一套，只是貼了下臉：“老師讓媽媽安慰你，不過我知道青青你是不會哭的，但是你要照顧好梅梅。”

“嗯。”瞿元青點頭。

他環顧四周，記憶之中早就沒有幼兒園時期的記憶，其實讀書的其他階段也沒多少記憶，他并不是什么經歷豐富的人。

他不太確定接下來會發生什么，但他并不擔心，好歹是個大人，又不是真小孩。

旁邊的鄭芷若倒是老老實實的按照李紅教導的話術哄著許星梅，只不過多加了句：“你要是害怕就找青青或者老師。”

許星梅根本就沒怎么聽自己媽媽說的話，只是看著其他孩子，好奇。

聽到提及瞿元青，她回神點點頭。

姜荷竹在那邊拍胸脯：“媽媽，我可不會哭，我會照顧好自己，你放學讓奶奶來接我就行。”

家長們說完話了，老師故意出聲說道：“爸爸媽媽們要走了，寶寶們和自己的爸爸媽媽說一下再見哦！”

孩子們不在意，跟著喊再見。

大人揮手陸續走了，等全走了，老師才把門關上。

孩子們對父母剛才的話似乎并沒有太多的感觸，轉頭就和剛才交上的朋友繼續玩耍。

因為回來的時候李老師說了，可以玩教室里的玩具。

許星梅和姜荷竹用瞿元青面前的地方搭積木，原本姜荷竹要和許星梅在一塊的，可旁邊的小男孩哀求‘求求你坐這里吧！’

姜荷竹樂于助人自然答應下來，兩小只也只好間隔著瞿元青開始玩起來，瞿元青偶爾搭把手。

和新交的朋友玩，確實很開心歡樂，但玩著玩著，有的孩子想要和媽媽說句話了，可一回頭卻不見媽媽，心下奇怪媽媽呢？

左右一看，不見了呀，她看向教室里唯一一個大人，出于小對大的遵從，她跑過去詢問：“我媽媽呢？”

“媽媽放學會來接你哦。”

女孩歪頭思考，剛才好像是這樣說的，可是回家……媽媽怎么能一個人回家，那我不是被丟在這里。被丟在這里立刻嚇到了女孩，她放聲大哭。

哭了一個……

李紅心里想著，急忙安慰。

可是不管用，女孩嚎啕大哭。

哭聲引起其他人的注意，他們想，為什么有人在哭啊，我要不要跟著哭啊。

她在喊媽媽，那我要哭著喊媽媽嗎？

孩子疑惑，算了跟著哭吧。

有孩子跟著哭了起來，原本還只是說話聲的教室立刻被哭聲給占據，其他說話聲再也聽不到了，就連隔壁也響起哭聲。

哭聲連成一片，音浪連海天。在幼兒園外頭還站著的家長聽取哭聲一片，然后露出笑容。

“好吵啊！”許星梅捂著耳朵：“他們為什么哭呀，青青，我們要不要跟著哭。”

“不要哭，他們哭是因為他們是膽小鬼！”姜荷竹在旁邊制止：“媽媽不在身邊就哭，這就是膽小鬼！”

“我們三個都不是膽小鬼，你哭了就是要做膽小鬼！”

許星梅搖頭：“那我不哭。”

李紅老師如常的安慰這群孩子，能哄不哭那就哄，哄不了那就由著他們哭。

讓孩子哭到累，知道哭沒有用是必須要經歷的成長。

對父母也是。

這個年齡的孩子已經開始會審時度勢的哭泣，而不只是本能的哭泣，所以過分滿足哭背后的要求，就是在驕縱孩子。

最先哭的那個孩子原本是哭累了，可看見其他孩子還在哭，又看見原本哄著她的李老師去哄別人，一振作繼續哭起來，哭的孩子越來越多，倒是讓這個哭更像游戲。

許星梅已經捂著耳朵。

“好吵。”

許星梅喊了一聲。

瞿元青也聽到，他也煩孩子哭，可這是沒辦法。

李老師哄人也是有效果的，已經有好幾個不哭了的，只是相較于還在哭的人就顯得少。

瞿元青拉住許星梅在她耳邊耳語：“你去給那個女孩擦眼淚，然后抱住對方說，寶寶不哭。”

他剛才觀察了下，那個女孩這會已經不喊媽媽了，就單純的哭，算是擺脫最初哭的原因，恐慌。

許星梅歪頭看他，在理解這件事情，隨即展露笑容跑了過去。

她就像瞿元青說的那樣，抹掉對方的眼淚，都抹上眼睛了，女孩本能的閉眼。

很快，女孩感覺到自己臉上沒異動，睜開眼睛，看著對方笑意盈盈：“寶寶不哭哦。”

她抽著鼻子，一下子就不哭了。

見到女孩不哭，許星梅笑容更甚，跑到李紅老師旁邊：“老師有紙巾嗎？”

李紅眼觀六路，耳聽八方，遞了張紙巾過去，順帶摸了摸她的頭：“真棒。”

許星梅嘿嘿笑著，然后跑回去用紙張捂住女孩，另一只手捏著自己的鼻子，發出哼哼的鼻腔音：“擦鼻涕。”

女孩照做，然后露出傻笑。

許星梅跟著笑，一種奇怪的感覺在心底浮現，讓她止不住臉上的笑，她跑到下一個小朋友旁邊如法炮制。

姜荷竹看著許星梅動作，似乎在學習，隨后也跑到小孩子身邊去，跟著學到的內容安慰小朋友。

可能是她挑選的人不對，對方推開她：“干嘛！”

姜荷竹不敢置信得看著對方，但看見對方好像也不哭了，只是哼了一聲。

兩個人這么安慰，這群小孩子逐漸不哭了。

瞿元青看著，瞬間舒心，終于不吵了。做得好啊！我的梅崽。

處理好哭泣的孩子，李紅拉過許星梅和姜荷竹，她拿出紙巾給兩小孩手上臉上擦拭。

把小孩送回座位，李老師從黑板旁邊的課臺上拿出紙張和貼紙，朝著兩小只說道：“你們不僅不哭，還安慰其他小朋友，這是很棒的行為哦，所以各自獎勵你們1朵小紅花。”

其他小朋友好奇他們在做什么，伸著頭看著：“我也想要小紅花。”

李老師聲音高聲且溫柔：“小紅花只會獎勵給勇敢乖巧、樂于助人、文明禮貌的同學哦，獲得最多小紅花的小朋友，可以獲得班級之星的稱呼，老師還會獎勵小禮物哦”

這些小孩子雙目瞪圓，他們都想要。

“爸爸媽媽不是不要你們，是去工作了，工作可是很辛苦的哦，大家都很想念爸爸媽媽，但是許星梅和姜荷竹小朋友沒有哭哦，還安慰其他小朋友，所以老師要獎勵他們小紅花。”

“我們已經不是小嬰兒了，要學會體諒爸爸媽媽，我們要勇敢，不能隨便哭。”