任曉偉的“奇葩”意愿讓李鳳霞充滿好奇，于是留在最后才面試的他，這不僅讓任曉偉不禁內心有了各種顧慮，還有一絲絲的不自信。

“你好，能夠說說你的詳細情況嗎？”李鳳霞開門見山地問任曉偉。

任曉偉說：“您好，我是一個棄兒，幸得宋奶奶收養，讓我有了一個家，她含辛茹苦‘拾荒’多年供我讀書上大學，我要讓奶奶有一個幸福快樂的晚年，滿足她到山清水秀的大山里養老的夙愿。”

“宋奶奶除了你還有什么親人？”李鳳霞又問任曉偉。

任曉偉說：“宋奶奶一生未婚。”

“你在樂嶺村代什么課？”李鳳霞再問任曉偉。

任曉偉說：“文化課與體育課都代過，也做過一段時間校長助理。”

李鳳霞看著任曉偉問：“如果你做校長，對學校有什么長遠規劃？”

任曉偉說：“如果我作為小學校長，那么對學校的長遠規劃主要包括以下幾個方面：

一、強化師資隊伍建設，通過定期的培訓和教育，提升教師的專業水平和教育教學能力。鼓勵教師參與學科競賽和科研活動，以實踐促進理論學習，提高教學質量。引入創新教學方法，如項目式學習、翻轉課堂等，激發學生的學習興趣和創造力。

二、豐富課外活動和興趣小組，提供多樣化的學習和活動機會，培養學生的興趣愛好和特長。加強體育和藝術教育，組織各類體育活動和藝術比賽，提高學生的身體素質和審美能力。注重學生的心理健康教育，提供心理咨詢和支持服務，幫助學生建立健康的心態和人際關系。

三、實施規范化的學校管理，建立和完善各項規章制度，確保學校工作的有序進行。加強安全教育，提高學生的安全意識和自我保護能力，確保校園安全。

四、建立有效的家校溝通機制，定期舉辦家長會，分享學生的學習和生活情況，聽取家長的意見和建議。通過網絡平臺、家長訪校日等活動，增進家長對學校工作的理解和支持，形成教育合力。

五、挖掘學校的特色資源，如地方文化、自然資源等，開展特色課程和活動，形成學校獨特的品牌形象。加強與社區、企業的合作，開展校外實踐活動，拓寬學生的視野和經驗。

通過這些規劃的實施，旨在為學生提供一個全面、優質的教育環境，促進學生的全面發展和終身學習能力的培養，同時提升學校的整體教育質量和社會聲譽。”

李鳳霞點點頭說：“很好，等你的胳臂好了就來報到。”

任曉偉高興地在墻上撞碎右臂上的石膏說：“我明天就來報到。”

“可以。”李鳳霞說。

“謝謝！”任曉偉伸出右手說。

李鳳霞輕輕拉握了任曉偉手一下，任曉偉眉頭微微“皺”了一下，但是沒有逃過李鳳霞的洞察一切的眼睛，她問任曉偉：“你怎么來的？”

任曉偉說：“打車來的。”

“我派車送你去山下的公交站。”李鳳霞說。

“謝謝！”任曉偉說。

翌日，任曉偉蹬著三輪車與奶奶來到祥龍學校，他們的家當不滿一三輪車。宋家妹騎著一輛舊的電單車跟在后面，年近古稀的宋家妹沒有“老態龍鐘”感，白發不染，衣服干凈素雅、儀態得體，頭發蓬松不凌亂。對比年輕時候的自己，長相雖然有變化，可是那股活力滿滿的氣質卻絲毫不減！

合適的發型無疑為宋家妹增添了更多的魅力，蓬松的顱頂露額頭，短發不過肩，這樣的發型既顯得利落又修飾了臉型，在發型的襯托下，氣質顯得更加優雅而自信。可以看出，除了發色之外，發型的選擇對于一個人的整體形象和氣質也是非常重要的。

黑發確實在某些情況下能給人帶來一種青春、活力的感覺，但更重要的是頭發的整體狀態和個人的氣質。反倒是那些燙大媽卷的中年女人，即便是黑發也還是會顯老，甚至導致氣質都變得老土。太貼頭皮或者太蓬松雜亂，要么顯老要么顯臉大，選擇蓬松但不凌亂的卷發造型，才能將個人的魅力發揮到最大值。

穿得花哨往往會給人帶來一種繁復而喧囂的感覺，特別是對于中老年群體來說，花色過多的衣服容易給人一種過度裝束、油膩顯老的印象；那種不自然的艷麗，反而讓人忽視了你的年齡與氣質，甚至使你看起來比實際年齡更為老態。

對于身材逐漸發福的中老年女性來說，選擇直線型的衣服和挺闊的版型能夠很好地修飾身形，使其顯得更加勻稱，避免太寬松和緊身的衣服，帶有收腰的設計，可以強調身材曲線。宋家妹明白自己的年齡應該穿什么樣的衣服，所以面對歲月的流逝和衰老的來臨，她從不感到恐慌和不安，她認為優雅是一種態度，是一種面對生活的從容和自信。

從宋家妹坦然地面對頭發變白，身材發福，以及皺紋的增長，我們就能從中明白，只有當你真正接受并珍惜自己的時候，你才能散發出真正的優雅和魅力，多微笑地面對生活，你將會發現老年時的美好。

這就是宋家妹，即便白發也能很美麗，中老年女人穿衣不能太花哨，不必刻意追求年輕化，要懂得給自己的搭配做減法，才能真正展現出自己的氣質與魅力。在她的身上，人們看到了時間的沉淀與歲月的恩賜，也看到了一個女性對生活的熱愛與對美的追求。

李鳳霞看見宋家妹，不由得想起兒時的伙伴林紓美、榮美濃，還有林鴻志的養女林佳美，她們之間林佳美最大，李鳳霞次之，林紓美比榮美濃大半歲。榮美濃已經犧牲幾十年，李鳳霞與她們分別快半個世紀了，不知道今生能不能再相見。

任曉偉與奶奶搬進二號的小院，小院北房三間，兩明一暗；兩間東廂與房過道廚房相連，臥磚到頂，起脊瓦房。院內有衛生間、羊棚與雞圈以及鴨舍，羊棚里一只母羊和兩支羊羔正在吃草；雞圈里有白鳳烏雞、蘆花雞；鴨舍里有麻鴨、鴛鴦鴨。院內鋪磚墁甬道，連接各處房門，各屋前均有臺階，臺階上的盆景造型別致，花盆中的菊花含苞待放。鑄鐵籬笆欄涂刷白色油漆，顯得干凈素雅。

宋家妹居正房，正房里陳設簡單，只有一副黑白照片中四個女孩笑容燦爛，記錄著當時最美好的瞬間。任曉偉居東廂房，房間里除了一個舊電腦外，最多的是書籍。

任曉偉從學校工地回來對宋家妹說：“奶奶，9號逢集您去買些菜，請給咱們羊和雞鴨的李鳳霞校長來家里吃飯。”

“誰？”宋家妹心里“咯噔”一下，問任曉偉，“這個校長有多大了？”

任曉偉說：“這個我不知道，應該花甲開外了，不過她不顯老，給人的感覺只有50多歲，是外來助學的愛心人士，和藹可親。”

“你知道她是哪里人嗎？”宋家妹再問任曉偉。

任曉偉說：“不知道。”

宋家妹自言自語道：“不會是她。”

任曉偉問宋家妹：“奶奶，您在說什么？”

宋家妹說：“這個李鳳霞非那個李鳳霞，快50年了，不知道今生能不能與她們再見面。”

“您說照片中的姨奶奶們？”任曉偉問奶奶。

宋家妹說：“是的。”

任曉偉安慰奶奶說：“時候未到，如果到了該見面的時候一定會見面的。”

“阿彌陀佛，但愿今生還能夠再見面吧。”宋家妹說。

“任曉偉在家嗎？”籬笆墻外面有人喊道。

任曉偉出來后說：“齊主任，請進！”

齊芳說：“李總讓我送東西來，她隨后就到。”

“什么東西？”任曉偉問齊芳。

齊芳把手里的籠子舉起來說：“一條田園犬與一只貓。”

宋家妹接過籠子笑著說：“謝謝！請里面喝水。”

“奶奶，您先陪齊主任進屋，我把狗放到狗窩里去。”任曉偉說。

宋家妹把籠子交給任曉偉后，把齊芳讓進屋里。齊芳剛剛喝了兩口水，李鳳霞進了院子，她看著小院收拾得干凈利落，良好的家居環境會讓家人走得更近，這一點讓李鳳霞佩服不已。

畢竟盆栽花卉，有很多弊端，無論開花量還是花期都比地栽差好多。合理地修剪花花草草，不僅有利于小院的美觀，還會給植株帶來更好的營養。

很多人覺得落葉會有煙火氣，除了秋天的銀杏葉，其他的落葉應該早日處理，收拾掉。首先落葉會腐化，影響院子的美觀度。包括日常用品，不要堆積在院子里，否則會顯得非常雜亂。其次，落葉腐化會有病菌，比如月季，落葉堆積在周圍，會讓月季生真菌病。最后，多打掃小院各個角落的死角衛生，不要讓他們積少成多，這樣每天打掃起來就很方便了。

李鳳霞進屋后，被黑白照片吸住目光，她問宋家妹：“你怎么有這張照片？”

宋家妹指著照片問：“你認識她們？”

李鳳霞指著照片說：“這個人就是我。”

宋家妹仔細看了看李鳳霞說：“你把左手臂給我看看。”

李鳳霞挽起袖子露出一大片傷疤，宋家妹撫摸著傷疤又抬頭仔細看了看李鳳霞，頓時喚起兒時的回憶，不由得潸然淚下。

“你是佳美姐姐？”李鳳霞試探性地問宋家妹。

宋家妹說：“我就是林佳美，林鴻志是我的養父。”

“姐姐，我是霞子。”李鳳霞說。

“霞子妹妹，想死我了。”說完姐妹抱頭痛哭。

哭完，李鳳霞拉著宋家妹（林佳美）的手問：“姐，你怎么會在昭龍？”

宋家妹說：“1971年爸媽被關進牛棚，紓美與崇武被施叔叔帶到南方去了，我就被宋叔叔帶來昭龍了，宋叔叔去世以后我曾去過水務廳，可是那里已經物是人非，我什么熟人都沒有見到，以后就再也沒有離開過昭龍，再后來我收養了曉偉。”

李鳳霞說：“我見到榮了，美濃79年就在南疆犧牲了，榮叔叔現在離休在家，住在臨河市吉山縣榮雨家，建設現在是吉山縣官員。”

林佳美對李鳳霞說：“等過年了，我們去看望榮叔叔。”

李鳳霞答道：“好！”

任曉偉買來菜說：“姨奶奶，咱們邊吃邊說。”

“嗯。”李鳳霞點頭道。

任曉偉羅雙龍任命為雙龍小學籌備處主任，為學校能夠明年開學做好一切準備，李鳳霞讓齊芳把自己的車給任曉偉使用，招聘教師的工作也讓任曉偉負責。

祥龍村雙龍希望小學新年以后開學，任曉偉代理校長一職，朱寧娜擔任常務副校長，由孫慶東任教務主任。

任曉偉對同仁們說：“現在學校在校生達到453人，咱們不能‘誤人子弟’，要做到教學相長，春風化雨育英才，俯首甘為孺子牛。”