這個老師他居然認識，十二年后她還在這個學校教語文，也是他的小學班主任王穎。

現在的她雖然年輕，但舉手投足間，已經有了當年那個市杰出教師的風采了。

“沐清淼，你看看門外是不是你哥哥？”王穎溫聲問道，目光審視著站在門口的宋治武。

“是。”同樣坐在第一排的小清淼應了一聲，語氣里帶著幾分靦腆。

王穎點了點頭，臉上的神情柔和了幾分“那行，你去看看。”

“謝謝老師！”小清淼蹦蹦跳跳著小步跑了出去。

宋治武也朝著王穎謙遜地點了點頭，眼神追隨著小清淼的身影。

兩人并肩站在走廊里，宋治武蹲下身子，看著小清淼。

“你們老師不錯，挺負責的。沒說有人找就讓學生出去。”

“她來得挺早的，我來的時候，她就已經在了。”小清淼認同地點了點頭。

“而且你們這個老師的水平很高的，板書寫得也好看。”

“哦，治武哥哥，這你都知道？”小清淼睜大了晶瑩明亮的大眼睛，語氣中充滿著好奇。

“哈哈，剛才打聽到的。”宋治武笑了笑，轉而語氣變得嚴肅。“然后如果有男生調皮搗蛋，記得告訴老師。還有，記得教導主任是咱自家大爺。”

“放心吧，哥哥，我不傻。”沐清淼認真地點了點頭。

“好，你也回教室吧，來看看你我也放心了。”

“你還真把自己當成哥哥了啊？”小清淼微張著嘴，有些吃驚。

“那可不？我媽她應你一聲媽，我不關心你還了得？”宋治武揉了揉小清淼的頭發，不得不說，小孩的頭發手感就是好。

“回去吧，你們老師一直盯著我呢。這是真怕我是人販子啊。而且我也該回去了，估計我們班也陸續來人了。”

宋治武朝著講臺前坐著的王穎揮了揮手，轉身離開了。

“沐清淼同學，剛剛是你親哥？”小清淼的座位就在講臺邊上，王穎探身悄聲問著她。

“不是，干哥哥。”清淼笑著回答。

“我怎么感覺聽過他的名字？他小學是在咱們學校的么？”

“不是，您應該是聽初中那邊提過他，他是分班考試滿分、第一名。”

“哦，應該是。這孩子挺有意思。”王穎笑了笑。

“老師，他怎么了？”小清淼沒有明白老師在笑什么。

“啊，沒事。”

王穎知道眼前的小姑娘應該是注意不到剛剛宋治武的行為是很成熟的。

這孩子在門口打報道的過程熟練得不像一個初一的學生。幾句話交代清楚了他們之間的關系，還給出了找人的理由。

怪不得老劉這幾天一直樂呵的。

可惜啊，最后人家的成績怎么也算不到小學部。

這要是自己教出來的學生就好了。

等宋治武回到教室的時候果然座位已經坐得差不多了，一個中年男人坐在講臺前。想來這就是他的班主任了。

只是，宋治武在十二年后沒有見過他。

“報道！”

“沒事，是咱們班學生吧？沒到時間呢，不用喊報到。進來吧。”老師講話很溫和。

宋治武走回到位置，看了一眼正在看書的賀思源。

“謝謝。”

賀思源放下書，“不用客氣，本也不需要我做什么。”

宋治武看了一眼他剛才看的書，居然是毛選。

有意思，這就是原本第一的孩子么？這以后是要從政？

見賀思源沒有聊天的想法，宋治武也從包里拿出了一個筆記本。

這個筆記本就是前幾天她大姑郵寄過來的書之一。

這本是她用來記錄的醫學專用英語單詞的，是她當年寫論文的時候整理的。

現在這些都是宋治武的學習資料了。

看著班里的第一第二都在看書，班級的聲音開始逐排降低，前排的學生幾乎都在自己的行李包里裝了各種各樣的書籍，有教輔書，也有課外讀物。

也有自己沒帶書的同學，不禁抬頭四處張望，就看見老師指了指教室后面的閱覽架，也就急忙起身去后面取了書回座位讀了起來。

看著班級里安靜讀書的學生，再聽著走廊里別的班的嘈雜聲。

劉文正嘴角上揚。

“叮鈴……”

“好了，咱班的人都到了，我先點個名，你們起立喊‘到’，然后可以用一兩句話簡單介紹一下自己。”

“我先做個示范。”

老師轉頭在黑板上寫下“劉文正”三個字。

“我叫劉文正，是咱們班的班主任，也是咱班的語文老師。”

“希望未來我會和同學們一起度過充實的三年時光。”

“接下來咱們開始點名。”

“宋治武。”

“到！”

“大家好，我叫宋治武，文治武安的治武。很高興能與大家作為同班同學，一起度過未來的初中時光。”

“賀思源。”

“到。”

“大家好，我叫賀思源，飲水思源的思源，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。然后我們共同努力。”

……

“鐘成棟。”

“到！”

“大家好，我叫鐘成棟，馬到成功的成，國之棟梁的棟。我與大家分享一下我的座右銘‘與天斗，其樂無窮；與地斗，其樂無窮；與人斗，其樂無窮。’”

“錯了，主席的原話是奮斗的。他記錯了，就會理解錯。”賀思源摸著手中的毛選，輕輕地說著。

宋治武覺得，他是對著自己說的。

……

“常樂。”

“到！”

“哇！他好高啊……”

“后面的同學安靜！”劉文正講話以來，第一次聲音變得嚴肅。

“大家好，我叫藏、常樂，資、知足常樂的常樂。”

聽著常樂那熟悉的口音，以及刻意糾正的平翹舌。

宋治武知道，這恐怕也是一個來自他老家那邊的同學。

本來一個豪爽的聲音，可最后千萬別因為自己的口音而變得內向了。

希望他的方言口音不要讓他變得羞于開口說話。

……

那是2001年的一節音樂課，宋治武剛剛轉學來到這個學校，就讀小學。

當時是老師在教大家合唱，全班起立的時候，宋治武總覺得前面的同學在往后頂他的椅子。

他下意識地回了一句，“別neng了。”

卻只聽到一陣哄笑聲。

“哈哈哈，別neng！別neng！”

在那之后的很長一段時間，宋治武變得很少說話。

直到下一次考試，取得了班級第一的成績之后，才好了很多。

說到底，還是成績帶來了自信。

……