4.2.2 教授治校制度框架下西南聯(lián)大校務(wù)決策的案例
- 現(xiàn)代大學(xué)制度：本原特性、中國語境與完善路徑
- 謝凌凌 張瓊
- 1372字
- 2024-05-23 14:08:40
上QQ閱讀APP看后續(xù)精彩內(nèi)容
登錄訂閱本章 >
推薦閱讀
- 抒情寫作指導(dǎo)
- 漸攝與融構(gòu)：中西文化交流中的中國近現(xiàn)代科學(xué)教育之濫觴與演進(jìn)
- 有機(jī)建構(gòu)主義教育
- 課堂管理方法
- 語文教學(xué)的趣味之謎設(shè)計（下）
- 學(xué)校體育運動會單項競賽與裁判（學(xué)好玩好學(xué)校與教育系列）
- 美國最好的中學(xué)是怎樣的：讓孩子成為學(xué)習(xí)高手的樂園
- 學(xué)校改進(jìn)：從傾聽學(xué)生開始
- 青春在實踐中飛揚：川北醫(yī)學(xué)院思想政治理論課社會實踐成果集萃（2022年）
- 探索成就師生的理想教育：一位特級教師40年教育之旅
- 國際漢語教師教育課例研究
- “小學(xué)生寫字達(dá)標(biāo)訓(xùn)練與評價方法的研究”課題實驗校優(yōu)秀書法作品選編
- 課程改革：新世紀(jì)的國際視野
- 教育論語
- 教育視界的子午線