第二章

這一切都是很久以前的事了，因此我可能記錯(cuò)某些事；但我對(duì)此的記憶就是這樣，我主動(dòng)去接近湯米的那個(gè)下午，當(dāng)時(shí)我正處于這樣一種心路歷程，不斷強(qiáng)迫自己應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)——幾天之后，湯米攔住我的時(shí)候，我已經(jīng)多多少少把這事忘掉了。

我不知道你們那兒是個(gè)什么情況，但在黑爾舍姆，我們幾乎每個(gè)星期都得接受健康檢查——通常都是在主樓頂樓的十八號(hào)教室——是個(gè)嚴(yán)厲的護(hù)士特麗莎，我們管她叫烏鴉臉的，來檢查我們。那是個(gè)陽光明媚的早上，我們一群人正沿著中央樓梯上樓去體檢，另外一群人剛剛被護(hù)士檢查完正在下樓。因此樓梯間充滿了各種噪音和回聲，我跟著前面人的腳后跟，悶頭正爬樓呢，突然附近一個(gè)聲音喊道：“凱絲(1)！”

湯米就在下樓的人流中，冷不丁在樓梯上停下了腳步，咧開大嘴笑得特別開心，我一看就來氣。也許幾年以前，如果我們碰到個(gè)很高興遇見的人，可能會(huì)流露出這樣的表情。但當(dāng)時(shí)我們已經(jīng)十三歲了，況且這是個(gè)男孩子，在很公開的場合碰上一個(gè)姑娘。我很想說：“湯米，你怎么就不能成熟點(diǎn)呢？”可我忍住了，說道：“湯米，你擋住大家的路了。我也是。”

他朝上看了一眼，果然上面的樓梯上人群已經(jīng)被迫停下了腳步。有那么一秒鐘他看起來很慌，隨后他擠到我身邊，貼著墻站住了腳，勉強(qiáng)剛夠其他人擦肩而過。然后他說：

“凱絲，我到處找你。我想跟你道歉。我真的非常非常抱歉。那天我真的不是有意打你的。我做夢都不會(huì)想去打女孩子，況且即便我想打，也絕對(duì)不會(huì)打你。我真的非常非常抱歉。”

“沒事。是意外而已啦。”我朝他點(diǎn)點(diǎn)頭，就想走開。可是湯米開心地說：

“襯衫已經(jīng)沒事了。都洗掉了。”

“那敢情好。”

“沒打疼你吧？疼不疼，我打的？”

“疼著呢。頭部骨折，腦震蕩，諸如此類。連烏鴉臉都可能會(huì)發(fā)現(xiàn)的，要是我還能走到頂樓看到她的話。”

“可是說實(shí)在的，凱絲。別生我氣，好嗎？我太對(duì)不起了。真的，真心的。”

最終我對(duì)他笑了笑，不帶諷刺地說：“你瞧，湯米，那是個(gè)意外，現(xiàn)在已經(jīng)百分百忘掉了。我一點(diǎn)都不記恨你。”

他還是看起來很沒把握，可是現(xiàn)在有些高年級(jí)的學(xué)生在身后推他，喊他快點(diǎn)走。他匆匆對(duì)我一笑，拍了拍我肩膀，就像對(duì)年紀(jì)較小的男孩子那樣，然后就擠回了人流中。隨后，我開始爬樓梯的時(shí)候，聽到他從下方朝我大喊：“再見，凱絲！”

我覺得整件事稍微有點(diǎn)難為情，可是這事并沒有引來其他人的取笑，也沒人八卦；可我必須得承認(rèn)，要不是那次樓梯上的偶遇，接下來的幾個(gè)星期，我也不會(huì)對(duì)湯米的問題產(chǎn)生那么大的興趣。

我自己曾見過幾次這些狀況。但多數(shù)是聽別人講的。聽到的時(shí)候我總是問人各種問題，直到把事情來龍去脈全搞清楚。很多時(shí)候是他發(fā)脾氣，比如有一次據(jù)說湯米在十四號(hào)教室掀翻了兩張課桌，將里面所有東西都丟到地板上，班里其他人都躲到了樓梯間，堵上了房門，以防他出來。還有一次，克里斯托弗先生不得不把他雙臂綁到身后，防止他在足球訓(xùn)練中攻擊雷吉·D。還有，人人都看得出，當(dāng)中學(xué)二年級(jí)的男生們出去跑步的時(shí)候，只有湯米一個(gè)人沒有同伴。他跑得很快，要不了多久就能跟其他人拉開十到十五碼(2)的距離，也許是覺得這樣就可以掩蓋沒人愿意跟他同跑的事實(shí)。還有，幾乎每天都有流言，說他又遭受什么捉弄了。很多時(shí)候都是那些常見的把戲——床上有怪東西，麥片里有蟲——可是有一些就顯得特別惡意，毫無道理：比如有一次，不知什么人用他的牙刷刷了廁所，刷毛上粘著屎擺在那里等著他。他的塊頭和力氣——我猜還有他那個(gè)脾氣——使得沒人敢當(dāng)面去欺負(fù)他，但是就我的記憶而言，至少在兩三個(gè)月中，這些惡作劇層出不窮。我以為遲早會(huì)有人站出來說做得太過分了，可是情況依然繼續(xù)，沒有人開口。

有一次我試著自己挑起話頭，在宿舍里，熄燈之后。到中學(xué)之后，我們每間宿舍的人數(shù)減少到了六人，因此只剩下我們這個(gè)小群體。我們常常在入睡之前，躺在黑暗中，說一些最最親密的話題。可能會(huì)說起一些做夢都想不到要在其他任何地方講的事，哪怕在運(yùn)動(dòng)館里也不行。于是有天晚上，我提起了湯米。我沒有多說，只是概括講了他的這些遭遇，說這其實(shí)很不公平。我講完之后，黑暗中出現(xiàn)了一陣古怪的沉默，我意識(shí)到大家都在等著露絲的反應(yīng)——通常任何有點(diǎn)為難的情況出現(xiàn)時(shí)，大家總是這樣。我等待著，然后聽到房間里露絲那個(gè)方向傳來一聲嘆息，她說：

“你說的有道理，凱西。這樣不好。可是如果他想要這種事停止，就得改變自己的態(tài)度。春季交換活動(dòng)他什么都沒帶。下個(gè)月的活動(dòng)他有準(zhǔn)備東西么？我覺得肯定也沒有。”

這里我應(yīng)該稍微解釋一下我們?cè)诤跔柹崮返慕粨Q活動(dòng)。每年四次——春、夏、秋、冬——我們都會(huì)舉辦一個(gè)大型展銷會(huì)，賣過去的三個(gè)月中我們創(chuàng)作的東西。油畫、素描、陶器以及隨便當(dāng)天喜歡什么素材，就拿來做的雕塑——可能是砸壞的鐵盒，插進(jìn)硬紙板的酒瓶把兒什么的。你每放一件東西進(jìn)去，可以得到交換幣——由導(dǎo)師判定你的某件杰作價(jià)值幾何——然后到了交換日當(dāng)天，你就拿著你的交換幣，去“買”自己喜歡的東西。規(guī)則是你只能買跟自己同年的學(xué)生作品，可是這樣我們還是有很多選擇，因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)人三個(gè)月內(nèi)會(huì)很高產(chǎn)的。

現(xiàn)在回望從前，我能明白為什么交換活動(dòng)對(duì)我們那么重要。首先，這是我們除了拍賣會(huì)之外——拍賣會(huì)是另外一樁事，后面我再講——唯一能夠建立個(gè)人收藏的機(jī)會(huì)。比如說你想裝飾自己睡床周圍的墻壁，或者想要件物品放在包里，不論走到哪個(gè)房間，都可以擺出來放在書桌上，那么你就可以在交換活動(dòng)中找到這些東西。現(xiàn)在我也終于明白，這種交換活動(dòng)是如何對(duì)我們所有人產(chǎn)生了微妙的影響。仔細(xì)想想看，你需要依賴彼此，來制造各種有可能成為屬于你的寶貝——這注定會(huì)對(duì)我們相互之間的關(guān)系有一定影響。湯米的事就很典型。很多時(shí)候，你在黑爾舍姆的名聲、得到的尊重和愛戴，都取決于你多么擅長“創(chuàng)作”。

幾年前，我在多佛的康復(fù)中心照顧露絲的時(shí)候，我們倆常常會(huì)不由自主地一起回憶起這些事情來。

“就是這樣的事，才讓黑爾舍姆顯得那么特別，”有一次她說，“我們受到鼓勵(lì)，要珍惜彼此的作品。”

“的確，”我說，“可是有時(shí)候，我現(xiàn)在回想起交換活動(dòng)的話，時(shí)常會(huì)覺得有些地方很奇怪。比如詩歌。我記得我們是允許交詩歌的，用來代替素描或者油畫。奇怪的是我們都覺得這樣很好，我們覺得這很合理。”

“為什么不呢？詩歌是很重要的。”

“可我們那都是些九歲小孩的玩意兒，可笑的幾行小詩，拼寫錯(cuò)誤百出，寫在練習(xí)冊(cè)上。我們都愿意把寶貴的交換幣拿出來，去交換一本寫滿這種東西的練習(xí)冊(cè)，而不要?jiǎng)e的真正好看的東西，可以貼在床邊的。如果我們真的很喜歡一個(gè)人的詩作，我們干嗎不直接去借來，花上隨便哪個(gè)下午的工夫自己抄寫一遍呢？可你記得當(dāng)時(shí)的情形。到了交換活動(dòng)的時(shí)候，我們就呆呆地站在那里，在蘇西·K的詩和杰克做的那些長頸鹿之間猶豫不決，拿不定主意。”

“杰克的長頸鹿，”露絲說完不禁大笑，“做得好美。我有過一個(gè)的。”

我們這番對(duì)話發(fā)生在一個(gè)夏日傍晚的美好時(shí)分，坐在她康復(fù)室的小陽臺(tái)上。那是她第一次捐獻(xiàn)之后的幾個(gè)月，當(dāng)時(shí)最糟糕的階段已經(jīng)過去，我總是精心安排傍晚去看望她的時(shí)間，就是為了能跟她一起，在外面度過那半個(gè)小時(shí)，望著層層的屋頂之外，夕陽慢慢落下。你可以看到許多天線以及衛(wèi)星接收器，有時(shí)候正前方很遠(yuǎn)的地方，還能看到閃亮的一條，那是大海。我會(huì)帶去礦泉水和餅干，我們就坐在那里，想到什么聊什么。當(dāng)時(shí)露絲住的那家中心是我最喜歡的之一，如果我最后要在那里完結(jié)，我一點(diǎn)都不會(huì)介意。康復(fù)室很小，但設(shè)計(jì)很好，很舒適。一切——墻壁和地板——都鋪著亮晶晶的白瓷磚，中心把這里打掃得很干凈，因此你剛進(jìn)去的時(shí)候，幾乎像是進(jìn)了一間裝滿鏡子的大廳。當(dāng)然很多時(shí)候你并不能真的看到自己的倒影，但你幾乎總是感覺能夠看到。當(dāng)你抬起胳膊，或是床上有人坐起的時(shí)候，你就能感到這樣蒼白的、影子似的動(dòng)作反射在周圍的瓷磚上。在那家康復(fù)中心里，露絲的房間還有些巨大的玻璃拉門，因此她躺在床上就很容易能夠看到外面。哪怕她頭倒在枕頭上，仍然可以看到一大片天空，而且如果天氣夠暖，她就可以走出去到陽臺(tái)上，盡情享受新鮮空氣，想要多少有多少。我很喜歡去那里看她，喜歡我們之間那些漫無方向的閑聊，從夏天到初秋，一起坐在那個(gè)陽臺(tái)上，說起黑爾舍姆，后來住過的農(nóng)舍，以及各種浮上腦海的記憶。

“我想說的是，”我又繼續(xù)說道，“在我們那個(gè)年紀(jì)，我們十一歲的時(shí)候，其實(shí)我們并不是真的對(duì)彼此的詩歌有興趣。可你記得么，像克里斯蒂那樣的？克里斯蒂寫詩的聲望可高了，為此我們都特別敬仰她。甚至是你，露絲，你都不敢隨便支派克里斯蒂。就是因?yàn)槲覀兌颊J(rèn)為她寫詩寫得很棒。可我們對(duì)于詩歌一無所知。我們不懂詩歌。這很奇怪。”

可是露絲沒明白我的意思——不然就是她故意逃避。也許她是決心要把我們記成比實(shí)際更為成熟的樣子。再不然也許她能感覺到我想把談話帶到什么方向，卻又不希望我們朝那邊聊。總之她長嘆一聲，又說：

“我們都認(rèn)為克里斯蒂的詩寫得特別好。可我不知道若是拿到現(xiàn)在，我們會(huì)覺得如何。真希望現(xiàn)在我還留著一點(diǎn)，我很想知道我們現(xiàn)在會(huì)怎么看。”隨后她笑了，說：“我倒是還保存著彼得·B的幾首詩。但那是后來的事了，我們上中學(xué)四年級(jí)的時(shí)候。我一定是喜歡過他。除此之外我想不出還有什么理由我會(huì)買他的詩。那些詩寫得愚不可及，太自以為是了。但是克里斯蒂是真好，我記得她的詩很好。有趣的是，她一開始畫畫就完全放棄了詩歌。可她畫畫絕對(duì)沒有寫詩那么好。”

可是讓我回到湯米的話題。當(dāng)時(shí)在我們的宿舍里，熄燈之后露絲所說的那些，湯米如何自己招來麻煩的話，大概也是當(dāng)時(shí)黑爾舍姆大多數(shù)人的想法。但是當(dāng)她說起自己那些往事的時(shí)候，我躺在那里，才想到他這樣有意不努力的態(tài)度，早在小學(xué)時(shí)就已經(jīng)開始不斷產(chǎn)生影響了。這時(shí)我才帶著一絲寒意想明白，湯米遭受著他所遭受的這種待遇，已經(jīng)不是幾周或幾個(gè)月的事，而是幾年來一直如此。

我和湯米不久之前還談過此事，他講起自己這些麻煩的開始，也驗(yàn)證了我那天晚上的想法。據(jù)他說，事情開始是一個(gè)下午，在杰拉爾丁小姐的美術(shù)課上。湯米告訴我說，那天之前他還一直很喜歡畫畫。但那天在杰拉爾丁小姐的課堂上，湯米畫了一張水彩畫——是一只大象站在很高的草叢里——所有的事都是從這幅畫開始的。他聲稱這幅畫是個(gè)玩笑。那時(shí)候我問了他很多問題，我疑心真相跟那個(gè)時(shí)代的許多事一樣：你沒有任何明確的理由，就只是這么做了。你這么做是因?yàn)槟阌X得可能會(huì)贏得笑聲，或者你想看看能否引起一點(diǎn)騷動(dòng)。而過后當(dāng)別人要你解釋的時(shí)候，事情似乎毫無道理可言。我們都做過這樣的事。湯米并沒有像這樣說，但我敢肯定事情就是這樣。

總之，他畫了幅大象，這正是一個(gè)比我們小三歲的孩子可能會(huì)畫出來的那種作品。他統(tǒng)共前后只用了二十分鐘，當(dāng)然博得大家一笑，但卻不完全是他所期望的那種回應(yīng)。即便如此，這本來可能不會(huì)產(chǎn)生任何影響——這是個(gè)大大的諷刺，我覺得——如果當(dāng)天上課的老師不是杰拉爾丁小姐的話。

在我們那個(gè)年紀(jì)，杰拉爾丁小姐是所有人都最喜歡的導(dǎo)師。她很溫柔，講話和軟，你需要安慰的時(shí)候她總能安慰你，哪怕你做了壞事，或者被其他導(dǎo)師批評(píng)了。如果她本人不得不批評(píng)你，那么接下來的幾天里，她都會(huì)對(duì)你多加注意，仿佛她欠了你什么。湯米運(yùn)氣不好，那天是杰拉爾丁小姐上藝術(shù)課，而不是比如羅伯特先生，或者艾米麗小姐親自來——她是校長，經(jīng)常上藝術(shù)課。如果上課的老師是這兩人中的任何一位，湯米可能會(huì)受到一點(diǎn)批評(píng)，他可能會(huì)報(bào)之以鬼臉假笑，其他人最壞也只會(huì)把這事當(dāng)成是個(gè)沒意思的笑話。甚至可能會(huì)有些學(xué)生覺得他挺滑稽，像個(gè)小丑。可是杰拉爾丁小姐就是杰拉爾丁小姐，事情沒有這樣發(fā)展。相反，她盡可能地懷著善意和理解去觀看這幅畫。也許她猜測湯米可能會(huì)遭到其他同學(xué)的責(zé)備，她就盡量找補(bǔ)，做得有些過分了，甚至找理由來稱贊他，還指給全班看。敵意就是這樣開始的。

“我們離開教室之后，”湯米記得，“那時(shí)我第一次聽到他們講怪話。他們根本不在乎我聽得到。”

我猜想，早在他畫那幅大象之前，就已經(jīng)覺得自己有些跟不上——尤其他畫的畫，就像是比他低好幾年級(jí)的孩子的水平——于是他就盡可能地遮掩，故意畫一些幼稚的作品。但是在那幅大象畫之后，一切都擺到桌面上來了，如今大家都看著他，下一步會(huì)怎么做。有一段時(shí)間他似乎的確是很努力，但是每當(dāng)他開始做點(diǎn)什么，周圍就會(huì)充滿譏笑和嘲諷。實(shí)際上，他越是努力，做出的成果就越好笑。因此過了不久湯米就退回了最初的抵御策略，畫一些故意顯得幼稚的畫作，這些作品明擺著說他完全不在乎。從那開始，情形越陷越深。

一度他只是在藝術(shù)課上需要忍受——可這也夠受的，因?yàn)槲覀冃W(xué)時(shí)代藝術(shù)課很多。但后來越搞越大。玩游戲的時(shí)候他落單，吃晚餐的時(shí)候男孩子們拒絕挨著他坐，或者在宿舍里，熄燈之后他講話的時(shí)候，別人假裝沒聽到。開始還沒有那么殘酷。可能會(huì)有幾個(gè)月都平安無事，他都以為整件事已經(jīng)完全過去了，然后他做了什么——不然就是他的對(duì)頭之一，比如亞瑟·H做了什么——又會(huì)讓一切重新開始。

我不確定他的脾氣大發(fā)作是從何時(shí)開始的。在我自己的記憶中，湯米一直就是出了名的脾氣大，從嬰幼兒時(shí)代就是，但他告訴我說，只是在那些作弄變得很糟糕的時(shí)候，他的脾氣才開始發(fā)作。總之，恰恰是他這種脾氣大發(fā)作，才真的讓人們變本加厲使勁整他，到了我說的這段時(shí)間——就是我們中學(xué)二年級(jí)的夏天，我們十三歲的時(shí)候——這種迫害達(dá)到了頂峰。

然后一切就停止了，雖不是一夜之間，但也是很快的變換。就像我所說的，這時(shí)候我一直認(rèn)真觀察著整個(gè)局面，因此我在大多數(shù)人發(fā)現(xiàn)之前就看到了跡象。開始是有個(gè)階段的——可能有一個(gè)月，也許更久——這些惡作劇仍在持續(xù)穩(wěn)定發(fā)生，但湯米沒有發(fā)脾氣。有時(shí)候我看得出他馬上要發(fā)火了，但他還是設(shè)法控制住了自己；還有些時(shí)候，他只是心平氣和地聳聳肩，或是做出一副完全沒注意到的樣子。一開始他的這些反應(yīng)讓人失望，也許人們甚至心懷怨恨，因?yàn)樗麤]讓這些人得逞。后來漸漸地人們自己也厭倦了，這些惡作劇都不用心了，直到有一天我突然發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)一個(gè)多星期沒有任何作弄他的活動(dòng)了。

這事本身可能也沒有那么重要，但我還發(fā)現(xiàn)了其他的變化。一些小事，比如亞歷山大·J和彼得·N跟他一起穿過院子朝操場走去，三個(gè)人很自然地聊著天；還有人們提到他名字的時(shí)候，聲音里那種微妙卻又明確的改變。后來有一次，下午的休息時(shí)間快結(jié)束時(shí)，我們一群人坐在離南操場很近的草坪上，男孩子們跟往常一樣在踢球。我跟著大家在聊天，但目光一直留意著湯米，我發(fā)現(xiàn)他正是賽場上的核心人物。有一次他被別倒了，于是站起身，將球放到地面，他來踢任意球。男孩們散開來準(zhǔn)備接球，這時(shí)我看到亞瑟·H——是折磨湯米最起勁的人之一——就站在湯米背后幾碼遠(yuǎn)，開始模仿他，故意擺出個(gè)蠢樣子，學(xué)湯米腳踩著球，雙手扶胯的樣子。我認(rèn)真觀察，但其他人完全沒有接亞瑟的茬兒。他們一定都看到了，因?yàn)樗腥说难劬Χ纪鴾祝戎_球，而亞瑟就在他正后方——可是沒人感興趣。湯米一腳將球飛過草坪，比賽繼續(xù)，亞瑟·H也沒有再興風(fēng)作浪。

這種發(fā)展變化讓我感到高興，同時(shí)也感到奇妙。湯米的水平并沒有真正的變化——他的“創(chuàng)作”聲譽(yù)一如既往的低。我看得出，他不再發(fā)脾氣這點(diǎn)確實(shí)起了很大作用，但造成這種變化的關(guān)鍵因素到底是什么，似乎很難摸清。跟湯米本人有關(guān)系——他行為舉止的樣子，講話時(shí)望著別人的眼睛，坦然大方、友好善意——都跟從前不一樣，這也反過來影響了周圍人們對(duì)待他的方式。然而所有這些改變是什么造成的，卻模糊不清。

我很好奇，決定下次我們有機(jī)會(huì)私下交談的時(shí)候，要跟他深入了解一下。不久機(jī)會(huì)就來了，我在排隊(duì)打午飯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他就在同一個(gè)隊(duì)列中往前幾位站著。

我猜這聽起來大概有點(diǎn)古怪，但是在黑爾舍姆，午餐排隊(duì)恰恰是私下聊天的好時(shí)機(jī)。這跟大廳的聲音效果有關(guān)系；周圍的各種嘈雜和高高的天花板就意味著只要你壓低聲音，靠近站立，確保旁邊的人也全心投入自己的聊天，你就有很高的機(jī)會(huì)不被別人偷聽。不管怎么說，我們其實(shí)沒有太多選擇。“安靜的”地方通常最糟糕，因?yàn)榭偸强赡軙?huì)有人路過，距離近得剛好能聽到。何況，一旦當(dāng)你看起來像是要溜出去講悄悄話，幾分鐘之內(nèi)全屋的人似乎都能感覺得到，你就沒機(jī)會(huì)了。

因此當(dāng)我看到湯米在我前面隔著幾位的時(shí)候，我就揮手招呼他過來——規(guī)矩是不能往前插隊(duì)，主動(dòng)退后幾位則沒問題。他面帶愉快的笑容過來了，我們?cè)谝黄鹫玖艘粫?huì)兒，沒說什么——倒不是出于尷尬，而是因?yàn)槲覀円纫坏龋寽淄撕笏鸬呐d趣消退再說。然后我對(duì)他說：

“這些天你好像心情好多了，湯米。你好像情況好多了。”

“你什么都看在眼里，是不是，凱絲？”他說這話完全沒有諷刺的意味，“沒錯(cuò)，一切都很好。我過得還不錯(cuò)。”

“到底發(fā)生了什么事？你是找到上帝了還是怎么了？”

“上帝？”湯米似乎呆了一秒鐘。隨后他笑道：“噢，我明白了。你是說我沒有……那么生氣了。”

“不光是這個(gè)，湯米。你為自己扭轉(zhuǎn)了局面。我一直在觀察。所以我才這樣問你。”

湯米聳聳肩。“我長大了一點(diǎn)吧，我猜。也許其他人也是。不能總是搞老一套，會(huì)厭煩的。”

我沒說什么，只是徑直不轉(zhuǎn)眼地望著他，直到他再次輕笑起來，說道：“凱絲，你真是窮追不舍。好吧，我猜的確有點(diǎn)緣故。確實(shí)發(fā)生了一件事。如果你想知道，我就告訴你。”

“好啊，那你接著說。”

“我會(huì)告訴你的，凱絲，但你一定不能說出去，可不可以？幾個(gè)月之前，我跟露西小姐談過一次話。那之后我感覺好了很多。這很難解釋。但她說了些什么，讓我感覺好多了。”

“她到底說了什么？”

“這個(gè)……其實(shí)說來可能有點(diǎn)怪。開始我覺得有點(diǎn)怪。她當(dāng)時(shí)說，如果我不想去創(chuàng)作，如果我真的不喜歡，那也完全可以。一點(diǎn)問題都沒有，她說。”

“她就這樣告訴你的？”

湯米點(diǎn)頭，但我已經(jīng)要轉(zhuǎn)身離開了。

“這是胡說，湯米。如果你要跟我玩這種傻花樣，我恕不奉陪。”

我真心感到憤怒，因?yàn)槲矣X得他是在跟我撒謊，而我本該值得他信任。我看到身后隔幾位有個(gè)我認(rèn)識(shí)的姑娘，于是走到她旁邊去了，把湯米一個(gè)人落在當(dāng)?shù)亍Ｎ铱吹贸鏊芾Щ螅诡^喪氣，可是我為他擔(dān)心了好幾個(gè)月之后，這時(shí)的感覺是遭到了背叛，我才不管他什么感受呢。我跟朋友聊了一會(huì)兒——我想那是瑪?shù)贍栠_(dá)——盡量表現(xiàn)得興高采烈，站隊(duì)等待的剩余時(shí)間里，我?guī)缀醪辉俪姆较蚩戳恕?/p>

但是，當(dāng)我拿著餐盤朝桌旁走去的時(shí)候，湯米來到我身后，很快地說：

“凱絲，我不是逗你玩的，如果你是這樣想的話。事情就是這樣。如果你給我哪怕半點(diǎn)機(jī)會(huì)，我都會(huì)告訴你的。”

“不要胡說，湯米。”

“凱絲，我講給你聽。午餐之后我要去池塘邊。如果你來我就告訴你。”

我有些嫌棄地看了他一眼，沒有答話就走開了，但我猜幾乎立刻我就開始設(shè)想，關(guān)于露西小姐的那些話也許并不是他瞎編的。等到我跟朋友們一起坐下來的時(shí)候，我已經(jīng)在努力設(shè)法，看之后如何能夠趁大家不注意，溜到池塘邊去。

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(1)　凱絲是凱西的名字將尾音吞掉，作為昵稱。

(2)　一碼約等于零點(diǎn)九一米。