前言

2020年9月22日，習(xí)近平總書記在第七十五屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)一般性辯論上的講話中提出：“中國(guó)將提高國(guó)家自主貢獻(xiàn)力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和?！边@是我國(guó)政府面向世界做出的莊嚴(yán)承諾，也體現(xiàn)了我國(guó)政府大力推進(jìn)碳減排，邁向碳中和的堅(jiān)定決心。隨著“雙碳”目標(biāo)的提出，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念做好碳達(dá)峰碳中和工作的意見(jiàn)》，各級(jí)政府部門相繼出臺(tái)了一系列“1+N”的政策文件，規(guī)劃我國(guó)邁向碳達(dá)峰、碳中和的戰(zhàn)略路徑。

2021年是中國(guó)邁向碳中和的元年，同時(shí)也是企業(yè)邁向碳中和的元年?！半p碳”目標(biāo)是黨中央、國(guó)務(wù)院根據(jù)經(jīng)濟(jì)全球化新形勢(shì)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在需要做出的重大承諾，成為新時(shí)代我國(guó)企業(yè)“高質(zhì)量發(fā)展”的重大戰(zhàn)略指引。在“雙碳”目標(biāo)指引下，企業(yè)要積極推進(jìn)綠色轉(zhuǎn)型，提高能源利用效率，降低碳排放，共同打造綠色、協(xié)調(diào)、高質(zhì)量發(fā)展的新發(fā)展模式，助力中國(guó)樹(shù)立負(fù)責(zé)任大國(guó)的國(guó)際形象。我國(guó)企業(yè)在這一戰(zhàn)略的指引下，必將越來(lái)越多地投入到碳達(dá)峰、碳中和的實(shí)踐中。企業(yè)遵循國(guó)家制定的高質(zhì)量發(fā)展路徑，積極推進(jìn)碳減排，不斷接近碳中和是企業(yè)贏得經(jīng)營(yíng)合法性、提高競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而提升企業(yè)發(fā)展質(zhì)量的必由之路。

然而，現(xiàn)階段中國(guó)企業(yè)在邁向碳中和的過(guò)程中由于專業(yè)知識(shí)和管理人才的缺乏而面臨諸多困境，產(chǎn)生了諸如碳中和責(zé)任劃分不準(zhǔn)、碳減排動(dòng)力不足、碳抵消手段運(yùn)用不當(dāng)、碳信息披露不清和碳中和效益不明等一系列管理問(wèn)題，從而危及國(guó)家“雙碳”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，在全面推進(jìn)“雙碳”目標(biāo)的進(jìn)程中，培養(yǎng)一大批熟悉“雙碳”的高水平企業(yè)管理人才，為順利完成“雙碳”目標(biāo)提供人才保障成為重中之重。

2021年7月15日，教育部印發(fā)了《高等學(xué)校碳中和科技創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》。該通知明確提出，高校要立足實(shí)現(xiàn)碳中和目標(biāo)，在建設(shè)一批碳中和領(lǐng)域科技創(chuàng)新平臺(tái)、世界一流碳中和相關(guān)學(xué)科和專業(yè)方面，充分發(fā)揮高校基礎(chǔ)研究主力軍和重大科技創(chuàng)新策源地作用，為實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)提供科技支撐和人才保障。高校的重要職能之一就是通過(guò)人才培養(yǎng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略。然而，當(dāng)前高校主要側(cè)重于對(duì)低碳技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)，忽視了對(duì)面向“雙碳”的管理人才的培養(yǎng)，因此高校需要以促進(jìn)企業(yè)低碳轉(zhuǎn)型、國(guó)家低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展和“雙碳”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為導(dǎo)向來(lái)調(diào)整專業(yè)。

本書對(duì)接國(guó)家重大發(fā)展需求，以培養(yǎng)熟悉“雙碳”背景下企業(yè)碳中和管理人才為目標(biāo)，為培養(yǎng)服務(wù)我國(guó)企業(yè)邁向碳中和的專業(yè)管理人才提供基礎(chǔ)理論知識(shí)。本書的特色之處在于突破現(xiàn)有關(guān)于中國(guó)企業(yè)碳中和管理知識(shí)匱乏的現(xiàn)狀，獨(dú)創(chuàng)性地構(gòu)建了中國(guó)企業(yè)碳中和管理和激勵(lì)決策框架的CROCS模型。本書從企業(yè)碳中和的“確碳（commitment）→減碳（reduction）→抵碳（offsets）→披碳（communication）→激碳（stimulation）”這一可持續(xù)碳中和路徑出發(fā)，瞄準(zhǔn)各階段關(guān)鍵點(diǎn)，有針對(duì)性地構(gòu)建企業(yè)碳中和管理和激勵(lì)機(jī)制，介紹解決“確得準(zhǔn)→減得足→抵得當(dāng)→披得清→激得長(zhǎng)”這一系列核心管理問(wèn)題的基本理論和方法。

自2021年6月成立以來(lái)，西北工業(yè)大學(xué)新時(shí)代企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展研究中心的團(tuán)隊(duì)成員在企業(yè)碳中和方面開(kāi)展了大量的管理研究，主持國(guó)家級(jí)重大項(xiàng)目，在主流期刊、報(bào)紙上發(fā)表文章40余篇。研究中心團(tuán)隊(duì)獲批了2021年度國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目“企業(yè)低碳價(jià)值創(chuàng)造的理論與實(shí)踐研究”，成為“雙碳”管理領(lǐng)域立項(xiàng)的第一批國(guó)家社科重大項(xiàng)目；團(tuán)隊(duì)撰寫的學(xué)術(shù)文章《中國(guó)企業(yè)的碳中和戰(zhàn)略：理論與實(shí)踐》已在《外國(guó)經(jīng)濟(jì)與管理》上發(fā)表，是國(guó)內(nèi)首個(gè)系統(tǒng)介紹企業(yè)碳中和戰(zhàn)略的理論研究；團(tuán)隊(duì)積極推進(jìn)企業(yè)低碳管理學(xué)科建設(shè)，撰寫的教改論文《雙碳目標(biāo)下高校建設(shè)“低碳科技與管理”專業(yè)的探索》也是國(guó)內(nèi)第一篇有關(guān)如何培養(yǎng)面向“雙碳”的復(fù)合型管理人才的文獻(xiàn)。

研究中心成立之初就制定了“3-3-3”的發(fā)展定位，即發(fā)展愿景：立足三大能力（育才、咨策、啟民），圍繞三大領(lǐng)域（共同富裕、“雙碳”目標(biāo)、高質(zhì)量發(fā)展），完成三大工程（構(gòu)筑企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新理論，建設(shè)低碳管理新專業(yè)，服務(wù)企業(yè)踐行國(guó)家重大戰(zhàn)略）。圍繞構(gòu)建“低碳管理”新專業(yè)這一核心目標(biāo)，研究中心計(jì)劃編寫一系列相關(guān)教材，本書是“低碳管理”專業(yè)的核心課程。

研究中心諸位老師共同承擔(dān)了本書的編寫工作，黃珍、劉慧和我作為負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌本書的編寫工作。我負(fù)責(zé)編寫第1章和本書的統(tǒng)籌工作，黃珍老師負(fù)責(zé)編寫第2章、第7章、第9章和附錄中專業(yè)建設(shè)介紹，劉慧老師負(fù)責(zé)編寫第3章、各章中涉及碳會(huì)計(jì)核算方面的內(nèi)容以及附錄中BD公司碳中和管理案例，邵婧老師負(fù)責(zé)編寫第4章，向翼老師負(fù)責(zé)編寫第5章，張瑩老師負(fù)責(zé)編寫第6章，楊倩老師負(fù)責(zé)編寫第8章，羅婧璇同學(xué)在本書的統(tǒng)稿過(guò)程中做了很多細(xì)致的工作；同時(shí)，也感謝陳思鰻、戴晗悅、王宇慧、左曼、石儼軒等同學(xué)在本書校對(duì)過(guò)程中所做的工作。

囿于編者水平，書中難免存在一些差錯(cuò)和不足，敬請(qǐng)同行批評(píng)指正，以幫助我們不斷完善。

賈明