CHAPTER 2
第二章 AI改變?nèi)瞬哦x

生成式AI為我們揭示了一個(gè)富有創(chuàng)造力的新世界，它將重新塑造我們對(duì)人才的定義和期望。我們需要培養(yǎng)更多具備創(chuàng)造力、批判性思維以及跨領(lǐng)域合作能力的人才，以充分發(fā)揮生成式AI的潛力，同時(shí)規(guī)避其潛在風(fēng)險(xiǎn)。

——Sonya Huang與Pat Grady

隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能正在逐步改變我們對(duì)人才的定義和需求。正如著名詩(shī)人威廉·巴特勒·葉芝所指出的，教育的目標(biāo)不僅在于傳授知識(shí)，更重要的是喚醒個(gè)體的潛能，培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)所需的有價(jià)值人才。在本章中，我們將深入探討AI時(shí)代人才定義的演變以及如何培養(yǎng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求的杰出人才。

首先，討論人工智能背景下人才定義的變化，理解科技如何改變我們對(duì)人才的認(rèn)知。其次，分析AI時(shí)代人才所需具備的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力以及敏銳度的定義，進(jìn)一步論述這些特質(zhì)在新時(shí)代的重要性，以及如何培養(yǎng)適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)需求的人才。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，我們需要重新審視教育，以適應(yīng)科技的快速發(fā)展，培養(yǎng)具備創(chuàng)造力的人才。