九月二十五日早晨，登州軍管會的第一次公職人員招錄考試如期舉行了，也就是科舉考試。

科舉考試，從隋朝開始，一直持續(xù)到清末，差不多延續(xù)了1300年。

隋朝時，科舉制度創(chuàng)建，但還很不完善，也不是普通平民的玩的，想?yún)⑴c科舉很多時候需要高官推薦。

到唐朝情況好了一些，至少平民也可以參與了，武則天的時候還有了武科舉，文武兩條路都有了上升通道。

但總體來說那時的社會仍然是門閥政治為主，這么大的國家，一次科舉平均的進(jìn)士錄取人數(shù)可能只有幾十人。

唐朝政府基本還是被大的貴族集團(tuán)和門閥世家把持朝政，不信可以查查唐代特別是唐初的時候，朝廷里有多少姓裴的，有多少姓崔的。

到了宋朝情況有了改觀，一次科舉的進(jìn)士錄取人數(shù)可達(dá)上千人，科舉作為選拔官員和社會階層流動渠道，才算真正發(fā)揮了一些作用。

后來到了明清，科舉制度越來越僵化，八股文成了主流，對社會的作用逐漸由正面轉(zhuǎn)向了負(fù)面。到了清末，科舉在各種改革的浪潮中被徹底廢除了。

不過令人尷尬的是，清朝廢除的科舉制度，反而被某些西方國家學(xué)了去，在此基礎(chǔ)上做了改造，產(chǎn)生了適配自己國家的官員選拔制度。

到了二十世紀(jì)末，我國再次把這個老方法啟用了回來，但做了大幅修改，成為后來的公務(wù)員考試。

林浩文一直覺得，科舉的問題并不在于制度本身，而是考試的內(nèi)容和制度的執(zhí)行。所有的事務(wù)都要適配當(dāng)時的社會，并且要與時俱進(jìn)。

現(xiàn)在登州軍管會舉辦的第一次科舉考試，基本還是按照明代舊制，考試科目和考試內(nèi)容也還在四書五經(jīng)等等經(jīng)典的內(nèi)容范圍內(nèi)。

畢竟這些東西當(dāng)時的讀書人讀了一輩子，如果突然換成別的，那干脆就別考了。

改革不能太過突飛猛進(jìn)，必須平衡各個群體的利益。

當(dāng)然，具體的考題還是做了一些調(diào)整，內(nèi)容包括東海義軍現(xiàn)在面臨的形勢、社會改革的諸多舉措、軍管會的某些做法是否合理等等，很多方面都有涉及。

只是這次報名參加考試的讀書人不算太多，很多人還在持觀望態(tài)度。

原因嘛，也很簡單。第一，很多讀書人對東海義軍的信心不足。

參加科舉就意味著“入朝為官”，這和那些接受軍管會招募、拿錢打工可不一樣。當(dāng)了東海義軍的官，那可就和東海義軍深度綁定了，萬一哪天清軍再打回來，他們不就成了“附逆”嘛！

畢竟“天兵”攜帶“神器”攻城略地的時候，這幫讀書人多數(shù)都在書房里之乎者也，并沒有直觀地看到“天兵神器”的威力。

東海義軍的現(xiàn)代武器，打擊目標(biāo)非常精準(zhǔn)，多數(shù)時候都是直接“斬首”，消滅敵人領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，直接讓敵全軍崩潰。

所以對于普通百姓來說，可能真的僅僅是聽到了幾聲爆炸，自家附近駐守的清軍就突然崩潰了，然后自家附近就被義軍占領(lǐng)。

直白點說，很多讀書人壓根就沒見過所謂“天兵神器”發(fā)威的樣子，全都是聽別人的傳說，自然也就沒有對他們形成強(qiáng)大威懾，不知道東海義軍有多厲害。

第二點，東海義軍打土豪分田地的做法，也觸犯了一些地主官紳階層出身的讀書人，所以他們內(nèi)心也不太愿意與軍管會合作。

一些讀書人可能還在幻想某一天，清兵或者南明的軍隊能打回來，幫他們把分給農(nóng)民的土地再奪回來呢！

丁兮曾經(jīng)向林浩文請示，是不是要派人專門做做工作，讓當(dāng)?shù)匾恍┯忻淖x書人參考，以此來帶動其他的讀書人。

不過這個提議被林浩文否決了，他覺得這種事情最好不要勉強(qiáng)。隨著東海義軍逐漸發(fā)展壯大，那些讀書人自然會來投靠，甚至?xí)写笕鍋頌闁|海義軍建言獻(xiàn)策。

某些所謂讀書人的“風(fēng)骨”，林浩文是相當(dāng)了解的。

于是，就在這樣的情況下，登州軍管會的第一次科舉考試開始了。

考試全程都比較順利，因為參考的人不多，幾天時間閱卷工作就完成了，幾十個參考的讀書人入圍，成為了軍管會的公職人員。

軍管會統(tǒng)轄了登州全境和萊州、青州的部分地區(qū)，人口接近二百萬，第一次科舉考試只招到幾十個人，確實尷尬了一些。

但林浩文很有信心，他知道這只是開始。

以后隨著教育體系的完善，除了科舉以外，社會還會提供更多的上升渠道，會有高等教育體系、職業(yè)教育體系等等多種發(fā)展方向，每個人都可以選擇適合自己的道路。

等到過渡期之后，科舉考試也會正式改名為公職人員招錄考試，從教育系統(tǒng)中分離，劃歸的到行政系統(tǒng)中。

總之，有關(guān)第一次科舉考試的一切，都在按部就班地進(jìn)行中。

只是這次的科舉考試只有“文科舉”，沒有“武科舉”，這讓很多沒讀過書但有武藝的人略感失望。

不過他們沒有失望太久，因為就在“文科舉”放榜的第二天，“武科舉”就來了。

首先是東海義軍發(fā)布了征兵通知，登萊地區(qū)16-45歲的人都可以報名，如果有特殊技能，或者豐富的經(jīng)驗，比如軍戶出身，或者當(dāng)過募兵，那年齡要求還可以適當(dāng)放寬。

緊接著，更重磅的消息來了，登州軍事學(xué)院也發(fā)布了招生公告。

是的，現(xiàn)在的“登州軍事學(xué)院”就是之前的“登州軍事學(xué)?！薄?

在完成了兩萬多人的思想改造后，九月下旬，它就從“登州軍事學(xué)?！备麨椤暗侵蒈娛聦W(xué)院”，它的使命也從一所思想改造學(xué)校，轉(zhuǎn)變?yōu)橐凰嬲能姽賹W(xué)校。

登州軍事學(xué)院分步兵科、炮科、工程兵科、海軍科、軍醫(yī)科、后勤科等多個專業(yè)，每個專業(yè)大類下面還會有不同的專業(yè)方向，比如海軍就又可以細(xì)分為艦艇、海軍武器、輪機(jī)動力、武器修造維護(hù)等等。

不過軍事學(xué)院的招收標(biāo)準(zhǔn)要窄很多，只招收登萊地區(qū)16-24歲的青年，而且招的人也要少很多。畢竟軍事學(xué)院的主要任務(wù)是培養(yǎng)軍官，現(xiàn)階段軍官的需求量并不多。

比起普通士兵，軍事學(xué)院招人還有更多的要求，首先要讀過書，不能大字不識一個。此外身體素質(zhì)要達(dá)標(biāo)，走路都喘的那種肯定不行。

都滿足條件，還要參加選拔考試，甚至還有一些現(xiàn)代的測試智商和認(rèn)知能力的測試。

當(dāng)然，不論是軍事學(xué)院還是普通士兵，這次東海義軍的招募不限制出身，不論是地主富戶還是農(nóng)民都可以報名，但在相同條件下，越是底層苦出身，越優(yōu)先。

林浩文腦子很清楚，東海義軍必須依靠社會占大多數(shù)的底層人民。再者，苦出身的軍人往往更能吃苦，也更容易形成戰(zhàn)斗力。而且進(jìn)入軍隊，也是給底層謀了一個還算不錯的出路。

最后也是最重要的，就是要保證所有的應(yīng)征者都是“良家子”。