這天訓(xùn)練照常進(jìn)行，五班的學(xué)員被班長(zhǎng)紀(jì)少卿帶到了訓(xùn)練場(chǎng)，開(kāi)始訓(xùn)練。

不同于以往的是，今天紀(jì)少卿并沒(méi)有要求一上來(lái)就是往死里練，而是清了清嗓子，開(kāi)口說(shuō)道：

“你們都是軍人，但還沒(méi)有參加過(guò)實(shí)戰(zhàn)，為了不讓你們有朝一日上了戰(zhàn)場(chǎng)，手忙腳亂，我決定今天給你們講解一些常識(shí)。”

紀(jì)少卿面向?qū)W員，斟酌了一下語(yǔ)言，說(shuō)道：

“第一點(diǎn)，關(guān)于如何在戰(zhàn)場(chǎng)躲避轟炸的問(wèn)題！

這里說(shuō)的爆炸，包括但不限于飛機(jī)轟炸、艦炮轟炸、火炮轟炸等等！”

紀(jì)少卿正要繼續(xù)說(shuō)話，突然被劉家成伸手打斷。

紀(jì)少卿看劉家成舉起了手，便點(diǎn)點(diǎn)頭，“有什么疑問(wèn)？”

“班長(zhǎng)，我想問(wèn)下。”劉家成怯生生的說(shuō)道：

“飛機(jī)火炮我都懂，艦炮是什么？”

紀(jì)少卿明顯一愣，這都不知道，繼而想起來(lái)這個(gè)學(xué)員老家是青海的，便表示理解，解釋道：

“艦炮就是指海軍軍艦上裝備的火炮，簡(jiǎn)稱(chēng)艦炮！

一般來(lái)說(shuō)，艦炮口徑大、炮彈裝藥量多，威力幾乎是所有火炮里面最大的。

所以死在艦炮下面的人很多，當(dāng)然艦炮轟炸有一定的限制。

因?yàn)榕炁诤秃＼娷娕炇且惑w的，而軍艦又只能在有水的地方航行，水淺了還不行，所以在內(nèi)地打仗是不用擔(dān)心艦炮轟炸的。

當(dāng)然在沿海地區(qū)作戰(zhàn)就要重視起來(lái)，比如在上海作戰(zhàn)，停泊在海面的軍艦艦炮往往能夠直接轟炸我們的陣地，所以一定要多加小心。”

解釋完畢，紀(jì)少卿回歸正題。

“現(xiàn)在的戰(zhàn)爭(zhēng)，死在槍械下的人是越來(lái)越少，死在轟炸下的人是越來(lái)越多，有時(shí)候一顆炮彈，就能要了一個(gè)排的性命！

所以如何躲避轟炸，就成了我們必學(xué)的課程！”

“首先如果敵軍開(kāi)始朝我方陣地轟炸，在沒(méi)有機(jī)會(huì)或時(shí)間撤離此地的情況下，要盡可能的尋找低洼地帶，總之地勢(shì)越低越好，甚至實(shí)在找不到了可以躲在被炮彈炸出來(lái)的彈坑里。

當(dāng)然我要說(shuō)明一下，并不是說(shuō)，轟炸開(kāi)始了找個(gè)低洼地帶躲起來(lái)就可以了，這最多只能降低我們喪命的機(jī)率。

如果運(yùn)氣不好，又是在大范圍并且持續(xù)轟炸下，你還是有可能死亡！”

“然后我現(xiàn)在問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，就是如果你找了個(gè)低洼地帶躲避轟炸，請(qǐng)問(wèn)你躲避轟炸時(shí)，你應(yīng)該保持什么樣的身體姿勢(shì)？”

“報(bào)告，我知道，趴下就行，趴的越低越好！”任玉率先說(shuō)道。

袁野補(bǔ)充：“還得雙手抱頭，不然一個(gè)彈片就能要了人命！”

紀(jì)少卿搖搖頭，伸出一根手指在眾人面前晃晃：“都不對(duì)！”

“嗯？”

怎么會(huì)不對(duì)呢，紀(jì)少卿此話一出，五班許多學(xué)員都開(kāi)始疑惑。

紛紛出聲詢問(wèn)。

紀(jì)少卿并沒(méi)有立即解釋?zhuān)屈c(diǎn)了一下林向南的名字：

“林向南，你知道不知道？”

被班長(zhǎng)點(diǎn)名，林向南有些遲疑，緩緩道：

“我猜，這里面是不是牽扯到了沖擊波的問(wèn)題！”

“沒(méi)錯(cuò)！”紀(jì)少卿豎起大拇指，“你說(shuō)對(duì)了，就是沖擊波！”

紀(jì)少卿背負(fù)雙手：“我先給大家講解一個(gè)具體實(shí)例！”

“在中原大戰(zhàn)的時(shí)候，一處戰(zhàn)場(chǎng)上，中央軍用火炮對(duì)桂軍的陣地進(jìn)行轟炸。

有些士兵就趴在地上希望躲避轟炸，可最后戰(zhàn)斗結(jié)束了，這些士兵竟然全部死亡，但他們的尸體是完整的。

這也就說(shuō)明，他們的身體并沒(méi)有受到炮彈碎片的襲擊，甚至有些士兵趴下的地方遠(yuǎn)離炮彈落下的地方，但還是死亡了。

之所以出現(xiàn)這種問(wèn)題，就是因?yàn)闆_擊波的緣故。”

紀(jì)少卿側(cè)身用手指了指前方不遠(yuǎn)處的教學(xué)樓，說(shuō)道：

“倘若現(xiàn)在樓倒了，我們現(xiàn)在的位置距離教學(xué)樓比較遠(yuǎn)，反正樓倒了砸不到我們。

但我們站在這里還是能夠感覺(jué)到震動(dòng)，甚至都有些站不穩(wěn)，這也是因?yàn)闆_擊波。”

紀(jì)少卿背著手在學(xué)員面前來(lái)回踱步，一邊講解：

“試想一下，一棟樓產(chǎn)生的沖擊波都能夠震的站在操場(chǎng)的我們，站都站不穩(wěn)，那么威力巨大的炮彈，它產(chǎn)生的沖擊波，又該如何呢？”

“它會(huì)把我我們的心臟震碎！”紀(jì)少卿下了簡(jiǎn)短的結(jié)論。

“那些明明趴下了身體，而且沒(méi)有被炮彈炸到，卻死亡了的士兵，就是被沖擊波震碎了心臟，但身體表面看起來(lái)沒(méi)有任何創(chuàng)傷，這就是沖擊波的可怕之處！”

“那么如何抵御沖擊波，就成了我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。”

“如果你們找到了一個(gè)彈坑，那么你們應(yīng)該手腳并用。”紀(jì)少卿說(shuō)著就在平地做起了示范。

“像我這樣，雙手成拳，頂在地上，雙腳腳尖緊緊的頂住地面，然后身子微微弓起，總之千萬(wàn)不能讓你身體尤其是胸口直接接觸地面，不然你就完蛋了！”

樸國(guó)昌看著班長(zhǎng)的動(dòng)作，恍然大悟：“這有點(diǎn)像做俯臥撐！”

紀(jì)少卿點(diǎn)點(diǎn)頭：“雖然解釋的有些不精準(zhǔn)，但也可以理解成做俯臥撐的樣子，總之核心就是身體不要直接和地面接觸。

這樣雖然沖擊波過(guò)來(lái)了，你的雙手和雙腳有可能被震傷，但起碼你的心臟沒(méi)有問(wèn)題，能活下來(lái)就成！”

任玉此時(shí)提出了一個(gè)疑問(wèn)：“如果彈坑太小，不夠身子趴下，或者這個(gè)彈坑里的人太多，身子施展不開(kāi)怎么辦？”

“問(wèn)的好！”

“還有一種辦法，也是我要教給你們的！”

紀(jì)少卿又在平地做起了演示，“如果你選的低洼地帶面積不夠你趴下身子，那么你還可以這樣！”

紀(jì)少卿雙手抱頭，雙腳呈倒八型岔開(kāi)，穩(wěn)穩(wěn)的蹲在地上。

“這樣也可以！”

“那班長(zhǎng)這兩種躲避沖擊波的辦法，哪個(gè)更好，活下來(lái)的概率更大？”

紀(jì)少卿沉思道：“以以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，還是趴在地上、身子微弓起來(lái)比較好，活下來(lái)的概率更大。

不過(guò)最主要的，還是要因地制宜，你們要學(xué)會(huì)勘察戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境，作出最有利于自身的判斷！”

“好了！”紀(jì)少卿甩甩手上的灰塵，說(shuō)道：

“這個(gè)講完了，接下來(lái)該給你們講一下如何拼刺刀！”