“手沒事？”回到了球隊席的啟飛被伊非凡逮住了。

“沒事。”啟飛搖頭，還活動了兩下手臂。

“自己悠著點，別逞強，輸就輸。要是以后打不了球就得不償失了。”伊非凡皺著眉頭，語重心長。

啟飛也是認真點頭，這種輕重他還是能分得清的。

如今有系統(tǒng)的幫助，小小爆種一下還是可以的。

他心里的火還沒發(fā)泄完呢。

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短暫的暫停后，啟飛站到了發(fā)球區(qū)內。

現(xiàn)在隊伍的得分壓力都在自己的身上，必須要加快這局的進度的了，不然身體這么跑這么扣下去，在第五局會吃不消罷工。

要是因為太過疲勞受傷就更不好了。

啟飛拍著球，調整著自己的狀態(tài)。

此時的雙方球員已經(jīng)完全就位了，都在等待著主裁判的哨音。

“嗶”

發(fā)球得分越多，這局比賽就結束得越早。

干他！

啟飛從牙間擠出一陣氣流，猛地一拋球，然后啟動身體。

小跨步，大跨步，將沖勢轉變成向上躍起的助力，然后。

“嘭！！”

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耳機中的直播音頻中，一聲沉重的悶響透過揚聲器被辛玲云敏銳地捕捉到了，緊隨而來的就是解說的聲音。

“喔！天鳥體育學院的暫停并沒有打斷啟飛的競技狀態(tài)，啟飛一個強力的大力跳發(fā)直接得分！”

辛玲云在電腦前小幅度地揮拳，表達著自己的興奮之意。

自從從高中生中注意到這個大男孩以后，每一場比賽他都會帶給自己驚喜。

從超高質量的飄球，到強力跳發(fā)，從魅影般的甩開攔網(wǎng)扣球，到幾乎穩(wěn)定打出“重炮”扣球和發(fā)球，每一次比賽都能看見成長。每一次在比賽里在某一方面看見一點點的潛力，他就會在下一場比賽直接兌現(xiàn)這份潛力。

就像是看小說，你以為作者只會日四，但他突然就日六。你以為日六就是極限了，他竟然還日萬！

這種，這種感覺，就像是······看著自家孩子一點點長大了一樣。

她已經(jīng)不想再去分析什么了，沒有意義了。

“干爆天鳥！”

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“偶——————噢！！”

“噢嗷嗷嗷嗷！！！”

這是瀚南中學教學樓在安靜許久以后，爆發(fā)出來的第三聲叫喊。

三球連續(xù)的重炮發(fā)球直接得分以后，所有人都像是要將之前連敗兩局的郁悶之氣全部抒發(fā)出來一樣，整個教學樓都沸騰起來了！

女生們還矜持些，男生們那都是在某些人的帶領下，發(fā)出了猿猴般的叫聲。一時間，教學樓就跟動物園一樣，滿是興奮刺激的氣息。

喪威用手肘頂了頂有些安靜的同桌小胖，仰了仰頭，示意一起叫一叫。

小胖沒有理他，只是有些呆滯地看著投影屏幕，只覺得臉上火辣辣的疼。

剛剛還想著說排球是團隊運動呢，現(xiàn)在你給我搞這一出？

前排甩開攔網(wǎng)，后排和發(fā)球就扣“重炮”，前前后后這個第四局的12分基本上可都是啟飛得的分啊。

你這是要上天？

真變態(tài)！

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比賽還在繼續(xù)。

啟飛的重炮發(fā)球還是沒能夠為球隊帶來第四球的連續(xù)得分，“重炮”這個還是太吃狀態(tài)，失誤率也大大提高。

第四球的“重炮”發(fā)球直接就沒能過網(wǎng)，捫在了球網(wǎng)上，惹得天鳥體育學院的前排都是一躲。

他們同樣體會了一把當初給啟飛托球的霍成峰的感覺，那種好像要被干掉的體驗。

這速度這力道，太恐怖了。

換方發(fā)球以后，比賽又回到了原本的節(jié)奏。

瀚南中學連續(xù)失一兩分就傳高球給啟飛，嘗試直接轟開天鳥體育學院的防守，然后又繼續(xù)打無二傳的快攻，爭取失一分就得一分。

如果能用無二傳連續(xù)得分就繼續(xù)無二傳快攻；如果不能得分，他們要盡快將啟飛輪轉到前排。

而當啟飛到達了前排以后，天鳥體育學院的隊員們則是攔死其他人，然后注意啟飛，能救就救。偶爾時機到達就攔死啟飛，也爭取失一分就得一分。

把啟飛送往后排。

一來一回，啟飛經(jīng)歷了一個輪轉再次回到了一號位的時候，比分才到達20：18。

然后啟飛就要繼續(xù)發(fā)球了。

當啟飛站到了發(fā)球區(qū)準備發(fā)球的時候，他都愣了。

為什么這么快就又到我發(fā)球了？明明都有連續(xù)得分的時候啊？

好一會，他才想明白發(fā)生了什么事情。

同時，無論是比賽雙方還是解說或者觀眾，在完整體驗了這么一個神奇的加速輪轉過程之后，都有種特別神奇的感覺。

首先，啟飛發(fā)球很強，網(wǎng)前進攻戰(zhàn)術意義巨大，所以天鳥體育學院要將啟飛盡量送往后排的一二號位并鎖死。瀚南中學又因為啟飛突然的爆發(fā)，得以將啟飛送往前排。

無論啟飛在前排還是在后排，比賽雙方都有能力并且實施著加速隊伍位置輪轉的戰(zhàn)略，雙方都幾乎是得一分就失一分。

就算不是嚴格的你一分我一分，啟飛在后排時天鳥體育學院得分較多，啟飛在前排時瀚南中學得分較多，一來一回大家得分就還是差不多。

太TM好玩了！

而且，這樣快速的輪轉只會讓啟飛有更多機會發(fā)球！

意識到這一點的人們都是一陣的驚奇，比賽雙方戰(zhàn)略的比拼繞來繞去，全是繞著啟飛來轉。

啟飛，一個人就完全盤起了整場比賽。

并且，因為啟飛，勝利的天平完全偏向了瀚南中學。比賽打到了這個份上，在戰(zhàn)術戰(zhàn)略上，如果不能用純實力碾壓的話。

那么，無解！

觀眾席上的討論聲響漸漸大了起來，懂的人在驚嘆和身邊的親朋好友討論起來，不懂的人聽著懂的人滔滔不絕，懂了以后又被不懂的人問，然后滔滔不絕。

12號，啟飛，太強了！

天鳥體育學院的教練嘆了口氣。

這是真沒招了啊。

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沒有任何的意外，啟飛再次連續(xù)發(fā)球兩球得分。然后瀚南中學兩球后排重炮和一次霍成峰陰險的二次進攻后，比賽結束。

“嗶——”

當主裁判吹響了對局結束的哨音以后，電子記分牌上的比分刷新然后定格。

大比分，瀚南中學2：2天鳥體育學院。

小比分，瀚南中學25：22天鳥體育學院。

連打四局的疲憊仿若一掃而空，瀚南中學的眾人抱成了一團。

他們，拿下了第四局的勝利，成功將比賽拖入第五局！