最近在語文卷子上看到一到挺有意思的表述，“宋代的歷法數量和水平都超過了前朝”。這需要我們判斷正誤。原文中說“宋代有25部歷法為各代最多，達到了歷法的巔峰”。還舉了一個例子，是所有中最好的一部歷法（由誰創作，什么名字等）。

那是一道選擇題，選錯誤的，很多同學都選了這個選項，振振有詞。老師也是聽了同學們的理由覺得這個選項是有一點問題。但這個是正確的，也就意味著很多同學失分了。

先來陳述一下那些同學的理由——文中只說了一部是最好的，超越了前朝，但并不能說明宋代所有的歷法都超過了前朝。也就是那個“都”字錯了。

確實很有道理，就像是一個冠軍隊伍，其中水平肯定是參差不齊，也肯定有其他隊伍中某些隊員實力比這支冠軍隊的一些隊員強。

但這就都點根深蒂固了，先不論現象是否如此。如果按照那些同學的理解，這個選項確實是錯的。但他們錯了，包括老師，都是錯在了這個“都”字。

下面我給出的這個選項是正確的理解——“都”字并列的是“數量”和“水平”兩個名詞，那把選項拆為兩個短句，是“宋代的歷法數量超越了前朝，宋代的歷法水平超越了前朝”，這的“水平”肯定是是指整體而不是單體。這么來看，這個選項便是正確的。

那這個選項是不是有語病呢？實則不然。按照那些同學的看法，可以他們認為“都”字并列的是宋代所有的歷法，那可以進行拆句，一半是“宋代歷法的水平都超過了前朝”，的確這是錯誤的，但再來看另外半句“宋朝歷法的數量都超過了前朝”。顯而易見，這句話是有語病的，“數量”怎么能說是“都”呢？超過了就是超過了，未超過就是未超過，并不能用“都”來表達。那么，這樣的拆句便是錯了，那些同學的看法自然也不成立了。

這個問題告一段落，那如果把其中的“數量”換為“字數”，也就是兩個名詞都可以用“都”來表達又該如何理解呢？

我個人認為兩種都可以，但根據語言的表達習慣，“都”并列兩個名詞就（前文中我的理解那一段），也就是就近原則。

最后不得不感嘆一下漢字與中文的博大精深。