顧立和珞雪睡著了，但這晚注定有許多人是沒辦法睡覺的。
一個明星，怎么判斷他（她）是否火？
看彈幕，看評論，看媒體的報道，如果沒有異樣的聲音，或者即便有負面的新聞，馬上就能被壓下去。
那么他（她）就是真的火了。
若是有人開始對他（她）評頭論足，卻沒什么對抗的聲音，那么該明星，差不多要歇業了。
當然黑紅的除外。
同樣的，一個視頻是否真正火，也可以看它下面的評論。
《父親》微電影播放后。
評論由開始的溫和，到后面的激烈，最后，甚至有種睥睨天下的感覺。
“這個，比《男藝伎回憶錄》還感人。”
“樓上的，你那塊玻璃來比鉆石，有可比性嗎？”
“……”
除了贊賞，已經容不下其他的說辭了。
還別扛，扛就會被噴，然后直接淹沒在人海。
這就是火了，就是有這個效應。
現在老年人在看報紙，中年人在看電視，青年人在網上沖浪，年齡再小點，在網吧聊企鵝玩游戲。
為什么電視購物會火，因為經濟大權掌握在中年人手上。
這也就不難解釋，網民為什么一貫有股戾氣。
年紀小，都還是初生牛犢不怕虎的時候，愛了，就聽不進去其他的話，更煩有人講道理。
道理，在學校有老師講，在家里有家長講，在電視上有新聞聯播講，難道到了網上，還要來聽道理？
論壇，貼吧，博客……
《父親》猶如病毒似的，在傳播著。
大牛的長評也越來越多：
“意大利新現實主義美學，抵制以主觀意圖對日常生活的粗暴介入，或隨意干涉和生硬的切割，其主張電影應該表現真實的人，表現人的日常生活，反對幻想、想象……《父親》是懷舊情結、再現歷史和表現文化經驗的融合，它受到了意大利新現實主義電影美學的影響，努力還原生活真實，把觀眾帶回那個特殊的歷史時代……”
“人物關系是戲劇性存在的基礎，劇中人物關系實質上是人物關系和心理關系的體現。同時也從側面展露出隱藏在人物內心的秘密……在《父親》這部微電影中，戲劇性主要體現在戲劇情景和戲劇沖突上……”
“……”
朱向楊從零點一直坐到五點，看著評論，隔段時間便刷新一下頁面，沒有半點困意。
他預計《父親》會火，但沒想到會火成這個程度，這簡直是爆炸般的效果。
估計，用不了兩天，《父親》就會成為第一個播放量超過百萬的視頻。
還不是全網，單單就優苦一個網站。
這數據逆天到何種程度？
打個不太恰當的比方，譬如《升龍道》之于起點。
直到六點，朱向楊估計著大老板應該睡醒了，這才撥通了對方的電話。
他要告訴老板，干掉吵鬧的鄰居的機會來了。
……
同樣睡不著的，還有數學老師。
他撫摸著身邊女人光潔的后背，忙活了一個晚上，終于能夠休息一下了。
然而瘋狂之后，又有些忐忑。
此時，真想找根煙來抽。
只是，在女人面前，還是要注意一下形象。
女人如同小貓一樣地蜷縮在他的懷里，低聲道：
“要是我爸媽發現我今晚沒回家，一定要罵死我。”
數學老師心里巴不得被她父母發現，但口中卻不能這么說：
“不會的，你爸媽看起來挺嚴厲，其實心里很疼你。”
這完全是句無用的廢話，但事情都辦了，能怎么安慰？總不能教她騙父母吧。
那就會上升到自己的人品問題，可不能輕易露陷。
女人心里也清楚這點，輕輕地在數學老師胸膛捶了一下。
“都怪你，還說只是請我吃夜宵，原來是——你壞蛋——”
數學老師砸吧了下嘴巴，有點口干。
女人的嘴，騙人的鬼，這事，說壞，也不是他一個人就壞得起來的。
但這個鍋，他得背。
其實吧，主要還是怪顧立，什么奇奇怪怪的理論，完全把自己誤導了。
現在怎么辦？騎虎難下了啊。
“你彩禮準備好了沒？”
數學老師清了清嗓子，箭已發，中沒中另說，但責任該負得負。
“就依你爸媽的，彩禮十萬。”
“嗯。”
“不過，我暫時買了房，手上沒那么多現金。”
“那怎么辦？我們都——”
“老婆，你別急啊，你聽我說完。彩禮肯定是要給足的，還有三金，還有其他的禮節，別人有的，你也一樣不能少。我是這樣想的，現在你弟弟還在讀書，即便成家，也要兩三年后。你爸媽還在單位上做事，手頭暫時不缺錢。所以，我想，這個彩禮，我們分三年付清。第一年給五萬，第二年給三萬，第三年給兩萬。”
“這——”
“你要是不放心，等咱們結婚了，家里的財政大權全部交給你，我的房子，車子，工資卡，統統都歸你。到時候，你還怕我不會補全那彩禮？”
“……”
女人覺得數學老師考慮得很周全，但是又覺得哪里不對。
具體的內容又說不上來。
于是乖巧地點了點頭。
“好，你不許騙我。”
“不會。”
女人又問：
“你房子買在哪的？”
“縣城。”
“裝修了嗎？”
“這不是等你這個女主人拿主意嗎，裝修，肯定要符合你的喜好。”
“真的？”
“當然，一切你說了算。”
其實是數學老師付完首付后，已經囊中羞澀了。
無論怎么說，中心思想就一個，以目標導向。
現在主要的目的是，拿下眼前的女人，不僅是她的心，還要讓她盡快給自己生個娃。
所以，趁著天還沒亮，準備再“辛苦”一回。
“等等，我還有事要問你。”
“嗯，你問，我一定知無不言，言無不盡。”
“除了我，你還談過幾個女朋友？”
“都是相親的，沒真正談過，你是第一個。”
“我們也是相親的。”
“你不一樣。”
“……”
至于哪里不一樣，數學老師有點編不下去了，只好開始動手動腳。
……