“3+2”步的后“2”步：輔和解

輔，指的是利用好的輔導(dǎo)書。好的輔導(dǎo)書一般都會對課本知識進(jìn)行進(jìn)一步的解釋和補(bǔ)充。所以在看過課本、畫出問題并查缺補(bǔ)漏后，再結(jié)合輔導(dǎo)書的補(bǔ)充和解釋，對于一些問題可能就有了答案，從而引起進(jìn)一步的思考。比如當(dāng)你不太理解作者為什么反復(fù)描寫阿長，又為什么在文章中用了一些負(fù)面的詞時，輔導(dǎo)書剛好對這個問題進(jìn)行了解釋，那你就可以把這些解釋的關(guān)鍵詞記在筆記本上，上課時也能和老師的講解進(jìn)行對比。

另外，好的輔導(dǎo)書會把新舊知識點的內(nèi)在聯(lián)系標(biāo)注出來，你可以借此對知識點進(jìn)行概括、提煉和歸納，確定其中的重點和難點，梳理出自己的框架，以便在上課時更加輕松地跟上老師的節(jié)奏，著重關(guān)注老師講的重點、難點。

特別要注意的有兩點。第一，要選擇好的輔導(dǎo)書，避免被劣質(zhì)書籍里的錯誤內(nèi)容所誤導(dǎo)。大家可以主動去問老師某本輔導(dǎo)書的質(zhì)量如何或者直接讓老師進(jìn)行推薦。如果你在輔導(dǎo)書中看到的內(nèi)容與課本或者老師所講的不一致，一定要向老師確認(rèn)。第二，如果預(yù)習(xí)時間比較緊張，還是應(yīng)該以課本為主。輔導(dǎo)書只是工具，學(xué)習(xí)還是要以課本為主。

解，就是解例題、思考題。

課本上每篇課文后面通常會有一些例題或者思考題。在預(yù)習(xí)的時候，可以看看這些題目，先試著解答一下，看看自己根據(jù)當(dāng)前對這篇課文的理解能不能解答這些題目，解答過程中可以根據(jù)題目回到原文去尋找答案。同時，這些題目也起到了引導(dǎo)思考的作用，并且提示了課文的一些重點、要點、特點等，能夠鍛煉你的閱讀理解能力。

文科預(yù)習(xí)“3+2”步中的輔和解屬于提升步，可以幫助你在做好前3步的基礎(chǔ)上加深理解和思考，為聽課做好準(zhǔn)備。