休和杰吃過早餐，時間很充裕。亞當在一桌子以外的位置上，跟他的朋友高談闊論。其他孩子也都在和各自的朋友嘰嘰喳喳的說話，吃飯，好像是次要的。而在這個巨大的餐廳里，隨著年級的提高，餐桌也越來越安靜！到六年紀以上，就幾乎沒有什么言語了。而畢業班的餐桌，門可羅雀。畢業生似乎在忙于準備畢業，連一次集體的早餐，都是奢侈了！盡管，畢業還是一年之后的事情……

吃完飯，孩子們就背著自己的十字劍，一手拿著課表，上面把自己想上的課給圈出來了。一手在指指點點，找著教室的銘牌，雙腳快速的交替移動。嘴巴不斷的嘰嘰喳喳，充滿了稚氣的臉上，帶著一絲焦慮。

休和杰計劃去上第一節的斗氣課。這節課，是一個星期，他們的課表上，唯一的一節傳授斗氣知識的課程。雖然還有其他的時間傳授，但是，休和杰已經另外安排了課程。在敲定了自己的課程之后，休和杰將自己的課表重新編制了一份，還去調查了平面圖，提前去教室的所在地看了一遍。

自然，兩人的速度就快了。可是，這么準備了的，不僅僅是他們倆。不少的孩子都這么準備了。這是公共課，人數可想而知。休和杰已經算是速度快了。但還是排到了后排。還好是算是走進了教室。

教室的位置是固定的，一人一個位置，不存在超載。沒有位置的孩子，不得不選擇離開。因為還有其他的教室，也在上這個課，所以，他們必須節省時間，希望在下一個教室找到位置！

在上課鈴響起之后，老師不管這些嘰嘰喳喳的孩子。就自顧自的開始在黑板上畫圖，開始了講課。孩子們還有點沒有反應過來，在確認課程已經開始之后，終于漸漸地安靜了下來。而這時，老師已經擦過一次黑板了！

而些內容，除非你等下一年，和新生再一起上。否則，你是不太可能再學到的。失去了，就是失去了！簡單，明了！

老師自顧自的講著課，孩子們發現，他們傻眼了。因為，全部是理論！而他們，沒有帶筆記本，甚至，連一支筆都沒有帶。而他們的大腦，完全跟不上老師的講課速度。老師毫不猶豫的，在講完了一版的內容之后，立刻擦了黑板，開始下一版。孩子們目瞪口呆的看著老師的獨角戲……

這些理論，大多數，都是老師個人的經驗，而非課本上的知識。孩子們只能眼睜睜的看著這些知識從自己的眼中流逝！

終于，在上到一半的課程的時候，一個孩子猛的站起來，大聲叫道：“老師！請您解釋一下，上一版，那個關于斗氣的凝聚的問題！”

所有的孩子都聚焦到了那個孩子的身上，那個孩子不好意思的撓撓頭頭，似乎發現，自己太冒失了！老師終于停下了粉筆，轉過身，拿起黑板擦，一下子擦光了黑板。孩子們吞了吞口水，該不會把老師惹毛了吧？

然后，老師拿起一支新的粉筆，又開始快速的寫著，而內容，居然就是上一版，關于斗氣凝聚的內容！

老師在寫完了之后，轉過身，放下了黑板擦和粉筆，靜靜地掃視了全體孩子一眼，淡淡的說道：“剛才那個孩子，你有什么疑問嗎？給你十五秒！”

那個孩子看了看自己的同伴，同伴立刻把他提了起來。老師看著自己的手表，開始計時了！

孩子急忙說道：“我就是不明白，為什么斗氣是這樣凝聚的！而這些內容，您在前面已經說過了，我沒有記住，所以……”

“時間到！”老師淡淡的看了那個孩子一眼，因為緊張，孩子已經是滿頭大汗了！老師看了看其他的孩子，淡淡問道：“還有誰有問題嗎？”

孩子們看來看去，躊躇不定。休站起來問道：“我看到的第一版，那個關于十字劍和斗氣的呼應的關系！我沒有明白！”

杰吞了吞口水，也站起來，問道：“那個關于斗氣和魔法的本質區別的問題！”

一個黃皮膚的孩子站起來問道：“那個關于斗氣和中國的內功的區別的問題！”

另外一個黃皮膚的孩子站起來問道：“那個關于斗氣的性質變化的問題！”

一個接一個的孩子站起來說出自己的問題。老師只是靜靜地聽著。等到孩子們說完了自己的問題，老師點點頭。轉過身，擦了黑板，拿起粉筆，淡淡的說：“這是唯一的一次！你們必須記住！沒有下次了！”

然后，老師快速的寫出了第一版的內容，淡淡的說：“我們重新開講。你們記住，這是唯一的一次！都坐下吧！”

孩子們紛紛坐下，沒有歡呼，也沒有太多的興奮。但是，他們好像學到了什么非常重要的東西，在他們站起來的那個瞬間……

老師重新開始講課了。依然還是那么的迅速，但是，非常的詳細，將自己的經驗毫無保留的告訴了這些孩子。而孩子們，也會用稚嫩的聲音，不斷的提問，對于自己不懂的地方，刨根問底。而老師，也逐一的回答。

課程的進度變慢了，但孩子學得更加明白了。很快，中午時分的鈴聲響起。休和杰走出了待了整整一個上午的教室。很明顯，他們受益匪淺！老師擺脫了一些孩子的糾纏，瞬間消失不見了。孩子只好懊惱的自言自語幾句。然后，默默地走向餐廳。

休和杰還在討論剛才的課程內容。而孩子們也利用這個千載難逢的機會，互相吐槽自己的課程和老師！說來說去，最令人羨慕的，就是休所在的班級。還有的班級，就是渾渾噩噩的上完了課，而孩子們一句都沒明白！

這種純粹的大學式的教育，將這些孩子，置于了一個殘酷的競爭條件中。老師是不靠譜的，你必須自己努力。不要指望通過課堂來超越你的同學。如果在大學，你還可以找教授去想辦法的話，在騎士學院，你根本就看不到教授的影子。他們大都是騎士團的成員，擁有正式的職務，有的是傭兵，有著數不清的任務。基本上，完成了上課，他們根本就不在學院了！

學院的常駐職員，就那么五十來個。他們一個人，管理著一大片的區域。對于這樣一個有著十多萬學子的學校來說，是絕對無法對學生進行個別輔導的！即使是那個閑著沒事的操場管理員，也只有在早課的時候可以看到他。

在吐槽的過程之中，孩子們也開始計劃自己的將來的上課任務，在討論的過程之中，自然很快就可以看出哪個老師比較好。老師的名單，是可以找教務處，這個全校常駐職工最多的部門要的。每個學生，都可以去要一份。

休和杰對視一眼：“看樣子，以后搶座位的‘戰爭’，會更加激烈了！”

在吃飯的時候，亞當帶著他的朋友走過來，帶著嘲諷的口氣說道：“看樣子，這個異種得到了不少好處嘛？”

杰想要反駁，休拉住了他。亞當挑釁道：“怎么了？想打架？來呀？”

休站起來，說道：“亞當，學校是禁止私下斗毆的，你應該明白！”

亞當笑著叫道：“校長不是說，你可以維護自己的榮譽么？你怎么不維護了？”

休和杰同時緊了緊拳頭，惡狠狠的盯著亞當。亞當繼續挑釁道：“怎么了？懦夫！不敢出手？”

“我去你的！”杰叫了一聲，就一拳打向了亞當，沒想到，亞當居然輕松的擋下了這一拳。亞當反手一擰，杰立刻就吃痛的叫了起來。休馬上一腳踢向亞當的胯下。亞當立刻松手，迅捷的避開了這一腳。然后一拳打向杰，杰側身躲開，休一腳踢在了亞當的腹部，把他踢退了幾步！

亞當的同伴也加入了，對著休和杰拳打腳踢，休和杰雙拳難敵四手，很快就鼻青臉腫了。這時，遠處的監管老師被一個學生叫醒。瞬間出現，把亞當一伙每人敲了一個爆栗。然后扶起休和杰，對亞當一伙大聲說道：“你們這幫混小子，要是再打擾我睡覺，我就抽你們屁股！”

“還有你們！”老師指著那些高年級的學生，叫道：“作為學長，應該懂得調解學弟之間的矛盾。你們以后怎么干大事？”

“好了！”老師拍拍手，對休和杰說：“你去醫療室吧，然后向你們班主任匯報。讓他抽這幾個混小子！走吧！”

休和杰點點頭。亞當對著休吐了吐舌頭，立刻被老師敲了一個爆栗。老師決定帶著休和杰去醫療室。

學長們被罵了以后，終于來調解事態了，迅速穩定住了食堂的局面。休和杰到了醫療室，醫療室的護士一看，立刻抱起了兩個孩子，心疼的安慰著他們。老師把人送到后，跟護士調侃了幾句，就離開了！

休和杰帶著幾個“補丁”走出了醫療室。兩個人都沒有說話，但是，他們幾乎要冒火的眼神說明了，他們已經怒火中燒，一定要整亞當那家伙一頓！兩個人緩緩地走回了自己的宿舍。因為他們已經受傷了，所以，下午的課程全部被取消了。

是醫療室干的，他們判定，這兩個孩子不能再去學習了。因為下午兩人的課，都是實戰課！他們這情況，醫療室是有絕對的權威的。而老師，通常會尊重醫療室是決定，畢竟，休他們還只是孩子！

兩個人回到自己的房間，倒頭就睡，第一次上課，他們還需要一點時間去習慣。很快，兩人就迷迷糊糊的睡著了。