也許有人會(huì)問，在逃避和心理障礙兩種偏離中，哪一種更加嚴(yán)重？從我們學(xué)校進(jìn)行的促進(jìn)兒童正常化的實(shí)踐來看，逃避于想象和游戲中的偏離問題更容易被解決。這里打個(gè)比方來幫助大家理解，如果某個(gè)人因?yàn)樵谀程幷也坏阶约盒枰臇|西而決定離開，那么一旦當(dāng)?shù)丨h(huán)境條件發(fā)生變化，就很可能能夠把他重新召喚回來。

事實(shí)上，在我們的學(xué)校里，類似情況屢見不鮮。心智混亂和暴躁的兒童可以很快地轉(zhuǎn)變性情，仿佛瞬間從遙遠(yuǎn)的世界回到...