學校的教師們都證實，想象力豐富的兒童并不像大家期待的那樣，成了學習上的佼佼者。相反，他們往往成績平平，甚至一無所成。然而卻沒有人想過，是這些孩子的智力發展出現了偏離，而不是他們強大的創造性智慧無法應用于現實事物。心理偏離兒童最典型的表現就是“智力下降”，因為他們無法掌控自己的智力，也無力引導智力發展。類似的例子不僅表現為將智力逃匿于幻想世界的情況，還有很多相反的例子，智慧受到部分壓抑，甚至完全...