皇帝看向三位大儒，孔穎達說道：“陛下，秦王殿下說的沒錯。我們目前所用的注音法，靠的是用其他字來替代相同讀音，但是這對于還在學字階段的學生來說非常地困難。”

劉溫玨敲了敲黑板：“下面的同學，不要交頭接耳。”

孔穎達立馬說道：“抱歉，請秦王殿下繼續(xù)。”

劉溫玨說道：“長樂，你上臺來一下。”

長樂迷迷糊糊的：“大哥，怎么了嗎？”

“長樂，你會寫自己的名字了嗎？”

“會啊，我5歲就會了！”

劉溫玨給她搬來一把凳子：“長樂，你上來把你名字寫出來。”

長樂很快寫出了自己的名字劉紅梅。

劉溫玨說道：“大哥來教你怎么給字拼音，了由劉……”

劉溫玨讓長樂回到座位上，然后說道：“各位，跟我念一遍。”

其他人乖乖照做，劉溫玨說道：“光會這個還不夠完善，還要學習聲調(diào)。聲調(diào)一共五聲，陰平，陽平，上聲，去聲，輕聲。”

孔穎達激動地說道：“這是圣人之學，圣人之學啊！”

李綱也說道：“陛下，我等請修字典！”

顏師古：“俺也一樣！”

劉溫玨不滿地敲黑板：“各位，上課期間，不要吵鬧！”

皇帝只好說道：“回去再說，不要再打擾課堂紀律。”

整整一個小時，劉溫玨都在教學生們拼音。而學生們也拿起墨筆開始抄寫拼音，學習地非常認真。

開玩笑，沒聽孔穎達說這是圣人之學嗎？

“下課！”

劉溫玨一喊，看向關(guān)麟，他立馬起身道：“起立！”

“休息10分鐘，等會兒上數(shù)學課。”

劉溫玨喝了一口茶潤嗓子，他來到小環(huán)身邊。小環(huán)的作用很關(guān)鍵，她需要把課堂上講的東西都記錄下來，以后可以裝訂成教材。

說不定以后還能出本和論語相提并論的書來，劉溫玨也能被人稱為劉子。

“玨兒，過來一下。”

劉溫玨對小環(huán)說道：“記錄的不錯，再接再厲，以后的教材出來了，我把你名字記在我后面。”

小環(huán)連忙拒絕：“這怎么使得？奴婢只是一介婢女，不合規(guī)矩。”

“我的規(guī)矩就是規(guī)矩！”

劉溫玨拍了拍她的小腦袋，然后去了皇帝那邊，可以看到大儒們已經(jīng)迫不及待了。

才到皇帝身邊，三位大儒起身給劉溫玨恭恭敬敬地行了一禮。劉溫玨連忙躲開，孔穎達說道：“劉師，你當?shù)梦覀円欢Y。我們這禮也不是為了自己，而是為了天下的讀書人。”

皇帝很欣慰地拍了拍劉溫玨的肩膀，開心得不行。關(guān)張二人也是一樣，儲君如此優(yōu)秀，何愁國家不興？

孔穎達問道：“劉師，我等打算修訂一部字典，收錄文字，注音，不知道你有什么建議嗎？”

劉溫玨說道：“有的，那就是字的分類。用拼音分類比較繁瑣而且沒有什么規(guī)律，但是用偏旁部首就簡單很多。

你們請看，我的名字劉溫玨，這劉字是立刀旁，溫字是三點水，玨字是王字旁。而剛好，這三個偏旁是兩筆，三筆和四筆。

那么我們在分類的時候，就首先按照偏旁部首的筆畫進行排序。然后就是去掉偏旁部首的字體還剩幾筆，再進行排序。

這樣子雜而不亂，筆畫少的字拍前面，也容易學習。”

“妙，妙，妙！”

“就這么辦，就這么辦！”

“俺也一樣！”

顏師古忽然說道：“對了，這黑板也是非常好的發(fā)明，以后我們上課也可以用嗎？”

孔穎達也反應(yīng)過來：“對啊，老師在黑板上寫字，下面的學生就非常地直觀，妙啊！”

劉溫玨點頭道：“這個不難制作的，孔師等會兒回去的時候，找小環(huán)拿制作方法就可以了。”

小環(huán)背的包里，有很多設(shè)計圖紙。

很快，課間過去了，劉溫玨開始了他的數(shù)學課。

“數(shù)學課，基礎(chǔ)是教會你們加減乘除。至于高深的知識，就看你們到時候掌握的程度了。”

漢代的學生，基本上10歲以前就要學習數(shù)數(shù)和學習方位。這兩樣學完了，才開始真正的學習。

所以不要覺得古人重儒學就不會數(shù)學，至少數(shù)數(shù)和簡單加減什么的是完全沒問題的。

“上課！”

“起立！老師好！”

“請坐。”

劉溫玨將上節(jié)課的拼音全部擦掉，寫上了0~9，這一共十個數(shù)字由印度人發(fā)明，但是被人稱為阿拉伯數(shù)字。

最初的阿拉伯數(shù)字的寫法就是根據(jù)角的個數(shù)定的寫法，比如“1”就是一個角。有趣的是，阿拉伯數(shù)字的0和漢字中的〇一模一樣。

再將數(shù)字和漢字對應(yīng)，劉溫玨臉不紅氣不喘地說道：“此乃十進制的數(shù)字計數(shù)法，非常簡單方便，跟我們之前使用的漢字數(shù)字非常契合。”

劉溫瑜又是第一個舉手，劉溫玨說道：“講。”

“大哥，為什么要用這個數(shù)字？”

“主要是為了方便計算，你上來。”

劉溫瑜不明所以，但是也知道應(yīng)該是像長樂一樣配合劉溫玨教學。

“大哥，怎么整？”

劉溫玨在黑板上出了一道算學題：三十二加二十二減十五減三十加五。

“來，老三你來計算一下。”

劉溫瑜說道：“大哥，給我算籌啊。”

劉溫玨非常不滿意，這樣的計算還要用算籌，那要是出道乘除題，那不是要瘋？

古代的數(shù)學很難學就是因為這個，計算太麻煩復雜了。而且學習也不夠系統(tǒng)，沒有循序漸進，上來就是什么算經(jīng)，絕大部分人都是不會花時間去學的。

劉溫玨問道：“其他同學有沒有不用算籌能算出答案的？”

劉德糾結(jié)了起來，劉溫玨看出來了，同時也知道他在糾結(jié)什么。

劉溫玨直接說道：“老二，你來回答。”

劉德站起來說道：“大哥，答案是十四。”

劉溫玨沒有想到老二居然有這樣的數(shù)學水平，于是說道：“很好，劉德同學答對了，大家鼓掌。”

他帶頭鼓掌，其他人也跟著一起。劉德有些靦腆，不好意思地撓起了后腦勺，同時有些懊惱。

作為庶長子，劉德一直在自己的母親教導下畏畏縮縮地做人。但是他是有能力的，文武雙全。但是出身限制了他的人生，他從來不敢表現(xiàn)的逾距。