根據分析，老師應該是記錯頁碼了。

但是我們無法確認老師的性格，不知道會不會導致對方生氣。

是否采用這個辦法，你個人考慮。】

正好一百字。

當蘇澤看了提示信息的內容后。

他便知道，龍國官方是把自己當做了成功率很低的那一類人。

盡快使用提示機會，盡力能活多久就活多久。

對此他也不在意。

就以他的個人信息來看。

國家沒放棄他，已經很不錯了。

不過，他自己知道自己的水平。

還是提醒一下國家。

沒有他的允許，別再隨意使用提示機會了。

國家給蘇澤的提示信息，也是同步公布在了觀眾面前。

當他們看見提示的內容后，很是疑惑。

“這樣也行嗎，不是說不能惹老師生氣嗎？”

“看來這次的難度真的挺高，國家也沒有太好的辦法。”

“現在就給提示嗎，看來國家也認為通關概率低啊。”

既然如此。

那只能靠蘇澤自己做決定了。

眾人也不再多說什么了。

隨后。

在萬眾矚目之下。

他便按照第三個選項的內容，開始行動了。

雖然說要反駁老師的話語。

但是基本的課堂禮儀，可是不能夠缺失的。

他便將放在桌子上的右手舉起來。

等待著老師讓他回復問題。

她看見蘇澤舉起右手，便示意對方起身說話。

“說，有什么事情？！”

蘇澤得到對方的同意后，便站起身來。

在全體同學的注視下，他開口了。

“老師，您是不是搞錯了。”

“應該是翻到第95頁，而不是195頁！”

如今世界上又有三十五位挑戰者，在這個時候惹老師生氣了。

下場都是一命嗚呼。

在他們看來。

當眾讓老師下不來臺。

對方的這一行為，肯定會令老師十分惱怒。

觸犯了規則，下場注定了。

此刻的他們，一個個恨鐵不成鋼。

不明白對方為什么會做這種傻事情。

“看龍國的挑戰者，這下子必死無疑了。”

“我們哈士奇國都過不去的坎，龍國肯定也過不去。”

“我們挑戰者也敗在了這一關，龍國也一定會是相同的下場。”

此刻。

萬眾矚目之下。

所有人都認為，蘇澤一定會就此落幕。

但是，接下來事情的發展情況，卻出乎了在場所有人的意料之外。

“真的？”

語文老師聽見蘇澤質疑的話語。

她愣了愣神。

她沒想到，對方要跟自己說的事情，居然會是這個。

真的是自己搞錯了嗎？

她內心十分狐疑。

言語也是十分不客氣的說道。

“若是讓我知道你說錯了，找借口，那么你一定死定了。”

她惡狠狠的放下狠話之后，便也是打開了自己右手中拿著的書本。

而當其看清楚書本上的內容后。

她的臉上那猙獰的面容逐漸消失。

隨后取而代之的，則是一陣尷尬的神情。

還真的是自己搞錯了啊。

的確應該是95頁。

而不是195頁。

她意識到是自己搞錯了之后，也是立刻開口對著蘇澤說道。

“不好意思，各位同學，是我搞錯了。”

“大家翻到95頁，而不是195頁。”

語文老師面帶歉意的笑容，向眾人說道。

而眾人聽見她的話語后，也是重新翻動書籍。

沙沙沙的翻書聲音再一次在課堂內回響起來。

“同時，我在此對蘇澤同學提出表揚。”

“要不是他指出錯誤，只怕還會耽誤大家時間。”

“大家都要向蘇澤同學學習，有問題可以放心大膽的說出來。”

老師一番慷慨激昂的話語。

在眾人面對，蘇澤提出表揚。

而與此同時，他的耳邊，也是再一次響起了系統的機械提示音。

【叮，因宿主選擇第三個選項，《老師管理手冊》發放中……】

【叮，恭喜蘇澤獲得《老師管理手冊》。】‘

見到自己獲得了《老師管理手冊》。

他便立即打開了《老師管理手冊》。

迫不及待的想要了解手冊當中的信息了。

【耀華中學的生存法則四。】

【《老師管理手冊》，作為一名學校的優秀教師，請務必遵守以下基本規則：】

【1.上課前，請先檢查學生是否坐在自己的位置上，若有問題，請懲罰同桌。】

【2.若是學生欺騙、羞辱你、上課亂跑亂跳、嬉戲打鬧，你將變得十分生氣，并懲罰他們。】

【3.若是發現異性同學發生超優異關系，請立刻報告校長。】

【4.遇到學生指正老師的錯誤，老師要給予表揚。】

【5.對待好學生，要優待對方。】

【6.對待差學生，要十分嚴厲的批評毆打辱罵對方。】

【7.對于擁有小紅花的學生，要友好對待，滿足對方要求。】

【8.要定期調換座位。】

【9.若學生間發生沖突，請將沖突雙方發生沖突的原因清理。】

【10.下課時間，若有學生需要幫助，請無視。】

【11.上課時間，會有校領導隨機檢查，請保持課堂紀律。】

這個作用真的非常大。

而伴隨著蘇澤的安然無恙。

龍國這邊的觀眾們。

他們在看見蘇澤按照國家提示，順利度過了這個難關后。

他們也是興奮起來。

在直播間，他們紛紛發表著，自己內心的興奮之情。

“還得是國家啊，要不然誰能想到這好辦法。”

“國家的力量絕對是個人無法比擬的，蘇澤這小子真是幸運了。”

“也就是在咱們國家，還想著能拉一把是一把。”

“這要是放在漂亮國那些國家，早就直接放棄了。”

同一時間。

所有挑戰者們。

便都看見了蘇澤化險為夷的事情。

“這個結果，怎么跟想的結果不一樣呢。”

“難道是哪里不對嗎？”

“不應該啊，規則明明寫的一清二楚啊。”

所有人看見蘇澤相安無事的一幕后。

其他國家大多人都表示了不解

難道說，有什么規則是他們不知道的嗎？

在老師離開之后，他也是找到了合適的機會。

他拿起黑筆，在白紙上奮筆疾書。

很快。

好奇他究竟寫了什么內容的眾人，便得到了答案。

“麻煩我需要提示的時候，再發我提示。”