整個(gè)暑假，彌彌都過得很開心。

終于到了開學(xué)，彌彌本以為大家會(huì)夸獎(jiǎng)她，或者換句話說，因?yàn)樗某煽兒茫源蠹蚁矚g與她親近。

事實(shí)卻不是如此，自從開學(xué)的那一天起，彌彌總能聽見有人來在竊竊私語，說著她的成績是抄來的，不然怎么能可以考的那么好。甚至還有人鄭重其事的說，的確看見了彌彌是抄出來的。

一開始，彌彌以為這個(gè)只是一段時(shí)間而已，過了兩天就沒有這種聲音了。

只是她錯(cuò)了，這個(gè)聲音一直持續(xù)了很久。

甚至她玩得比較好的朋友，江雨還會(huì)陰陽怪氣的說一句：“誰知道她的成績?cè)趺磥淼摹！?

彌彌可以接受其他不熟悉她的人非議她，但是她不能接受，親密的人以這種想法去對(duì)待她。

似乎是察覺到彌彌的神色不對(duì)，可莉打著圓場，“話不能這么說，之前幾次小考，她就已經(jīng)一直在進(jìn)步，每次也很高了，這是她自己努力的結(jié)果。”

江雨不言。

彌彌亦不言。

放學(xué)的時(shí)候，照例她們?nèi)齻€(gè)一起走。只是因?yàn)橄挛绲牟迩齻儸F(xiàn)在打氛圍有點(diǎn)不和諧。

可莉充當(dāng)著調(diào)和劑，與二人一眼一語的聊著，她盡力讓這個(gè)氛圍那么尷尬。

可莉回家的路與她們二人不怎么同路，很快就到了分岔路口。她擺擺手，對(duì)二人說：“明天見啊，拜拜。”

剩下的路就只有她們二人，她們誰都沒有開口說話。

一路上，緘默不語。

到了江雨快到家的時(shí)候，彌彌問她，“你怎么在學(xué)校要這么說我？”

江雨白了一眼，帶著不屑的語氣，對(duì)她說：“你自己怎么考的，你自己不知道的嗎？”說完，她就走了。

有的時(shí)候，冰冷的言語就像一柄鋒利且寒冷的武器，直直刺進(jìn)心中，冷到骨子里。哪怕拔出來，也會(huì)留有痕跡，難以愈合。

今日之后，她們?nèi)艘琅f會(huì)走在一起，僅在可莉在的時(shí)候。

一旦可莉走到分岔路，不同路了，她們二人很快會(huì)一前一后的走著。

彌彌動(dòng)作慢，所以她慢慢走著。江雨動(dòng)作快，她走在前面。

起初，彌彌還會(huì)稍微走快一點(diǎn)，讓江雨等一下她。可江雨就當(dāng)沒有聽到似的，依舊走的飛快，快到彌彌幾乎要小跑，喘著氣，才能勉強(qiáng)趕上她的步伐。

次數(shù)多了，彌彌不想追了，沒有必要。執(zhí)意要走的人，怎么追都是沒有用的，還會(huì)讓自己遍體鱗傷。

被落在后面的彌彌，想著，為什么這個(gè)結(jié)果與她想象中的完全不一樣。如果變得優(yōu)秀，會(huì)讓大家非議自己，遠(yuǎn)離自己，那么還不如一開始就不用努力去改變。

她實(shí)在是沒有勇氣去面對(duì)流言蜚語，她害怕。

她沒有那么好的抗壓能力去承受這些。

她天生就是一個(gè)極其敏感的人，哪怕是有些人的竊竊私語，她照樣可以聽到。其他人隱藏著的情緒，她依舊可以感知到。

所以幾乎這些傷害，幾乎是放大了無數(shù)倍傳遞給她的。每天坐在教室里，別人的語言，情緒全部會(huì)被她接收她。哪怕她不想知道別人發(fā)生了什么，現(xiàn)在什么情感，這些都會(huì)一股腦的傳遞過來。

就像一個(gè)空著的容器，誰都可以往里面丟一點(diǎn)小石頭，灌一點(diǎn)水，偏偏還關(guān)不掉。

雖然能感知到善意，但似乎不好的情緒更多。特別是熟悉的人對(duì)彌彌傳達(dá)惡意的時(shí)候，這個(gè)傷害更是無限被加大。她感受著言語上的惡意，與情緒中的惡意。

語言上可以閉嘴，但是情緒又怎么關(guān)？總不能對(duì)著她說：“你可不可以不要想？”不可能的吧。

彌彌不適宜的還想到一句古語：木秀于林必摧之。

或許成為一個(gè)中庸，才是王道。不落于人，不優(yōu)于人，面對(duì)的非議也會(huì)更少一點(diǎn)。

只要不成為人們眼中的那個(gè)獨(dú)特的存在，人們就不會(huì)將自己的精力去放在她的身上，就不會(huì)感知到那么多復(fù)雜的情緒。