時代久了，人們也就忘了那個財主的名字。那個財寶的傳說卻大家心神蕩漾，然而有的人卻想。那個財主的兒子叫什么人們已經不記得，但是似乎是與幾何有關。雖說他并不是明確表示是把財寶留給兒子的，但是要說與他沒有關系又不足讓別人信服。或許人們根本就弄錯了。財主留給他兒子的不是財寶，而是許多珍貴的數學書。特別是當a一行人到了沙灘上，不做別的，卻整天畫幾何圖形。再加上人們本身就懷疑他們是為那個財寶，就更加加深了他們的懷疑。在歷史上，曹操設置了72疑冢。如今過了兩千年，人們仍然沒有發現他的墓穴。在他們看來，這本就是一種聲東擊西。本質上，是在這些書上有些驚人的發現。有些人注意到a到了一葉林家里，仍然在繪制幾何圖形。所以，他們就更加認定。所謂的財寶就是幾本珍貴的數學書。人們經常有句話，語言可能不同，但是數學放在宇宙中都是普適的。但是，情況如果不是這樣的，又會怎樣？以前，總是在想一個問題。數學到底是受現實的制約，還是超越現實。空間在物理與數學中是個常見的概念。對此，本人倒是有些看法。雖然在生活中正十二邊形的物體幾乎找不到，可是我們可以人為制造出來。那么，假如我在紙上寫一個大數，比如一個古戈爾。是否有物體的數量就是這個數呢？在數學中，總有人爭論數學是發現還是發明。若是發現，那么數學必然受到現實。若是發明，則不會。他們認為在這些書上有可以一錘定音的例子。

有人說，梯形來源于生活，或許答案就在梯形之中。梯形分為三種。一是普通的，二是直角梯形，三是等腰梯形。等腰梯形是棱臺與圓臺相關的圖形。正棱臺的側面是等腰梯形，圓臺的主視圖也是。他們按照自己的理解將答案公布于眾，結果埃塞克斯表示懷疑。于是，他就到了沙灘上。到了沙灘上，他與眾人交談。逐漸地了解到他們的想法。在那時，只有一個人不在場，那就是b。埃塞克斯因此詢問，其他的人就如實告知。原來最近b一直忙于作圖。埃塞克斯來到b的帳篷里，看到紙上都是等腰梯形。有的半圓在外面，有的在里面。有的標注了是梯形銳角的外角角平分線。也有的特別簡單明了。尤其是兩個等腰梯形的上底重合而形成一個對稱的凹六邊形。埃塞克斯將心中的疑問說出，b表示純屬偶然。她本來是學繪畫，然而大家都知道繪畫與數學的關系。她希望通過數學來摸索繪畫技巧，從而讓自己繪畫能力登峰造極。并不知道那個財主所謂的數學書。事后，埃塞克斯將b的話記錄下來并公布于眾。那些相信有數學書的人卻不買賬。于是，兩派人各行其是。然而，誰也沒有拿出實質性的證據。所以爭論也就沒有停止。