吳易雖然表面上在教室門口的角落里一直罰站。

但大腦中一直在熟悉怎樣隨時隨地更加靈活精準(zhǔn)地喚起自己想要查找的記憶。

就像他小時候父母給家里買了第一臺液晶電視回來，他內(nèi)心爽歪歪得像個一百多斤的孩子。

一節(jié)課下來，他的心神完全投入進了自己的腦海中無法自拔。

仿佛是在刷前世的某音短視頻，越刷越上癮，根本停不下來。

吳易開心得嘴角的弧度也止不住地上揚，像是火力全開的AK，根本壓不住！

陳艷在手寫板書的間隙里，抽空瞥了一眼講臺下的吳易，看到他都站到前面來了，還在那里神不守舍地胡思亂想。

并且還恬不知恥得意忘形地笑了起來，她的無名之火頓時一冒三丈高。

不過最終得益于多年來對于課堂教學(xué)嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度。

為了不耽誤班上其他學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率，她還是硬生生地忍了下來，干脆不去看吳易那邊，眼不見心不煩。

但在內(nèi)心里還是忍不住暗自揣度：

以前怎么就沒看出來呢，那么老實巴交的一小孩兒怎么現(xiàn)在搗蛋成這個樣子，莫非本性暴露了？

不論如何，等下了課非得好好收拾一下這小子，讓他把心收回到學(xué)習(xí)和高考上來。

…………

鈴！鈴！鈴！

時間飛快地流逝，一節(jié)45分鐘的課很快就結(jié)束了。

吳易也被急促的下課鈴聲喚回了心神，連續(xù)看了一節(jié)課的“時間線回放的短視頻”，還是頗為耗神的。

微微晃了晃發(fā)酸的脖頸，順帶著瞅了瞅還在講課絲毫未打算停下的“艷姐”，吳易的心中不禁感慨道：

“高三就是累啊，下課鈴都響了，老師還要爭分奪秒地講解。”

“最后我們能夠用到經(jīng)濟生活這本教材上三單元的這個知識點，并聯(lián)系題目中給出材料的上下文，與其一一對應(yīng)。”

“按條逐一回答出來，一條2分，切記要回答完全，不要漏掉答題要點。”

“不要忘記每一點答案都要聯(lián)系原題，再遇到類似的題，分?jǐn)?shù)一定要拿全。”

陳老師自動忽略了下課的鈴聲，提高音量，將解題過程清晰地送到每個學(xué)生的耳朵。

“咳咳，hmm…”

陳老師清了清講得喉嚨發(fā)干的嗓子，咽了口唾沫，隨手拿起講臺上的茶杯，從容地擰開杯蓋，啜飲了一口后，合上了蓋子。

這時候聽到其他班學(xué)生下課路過的說笑聲，陳老師才反應(yīng)過來。

“好，同學(xué)們，我們這節(jié)課就講到這里。”

“另外，體委，你們下節(jié)課是體育吧，去和你們體育老師說一下，咱們班這節(jié)體育課，班主任監(jiān)督自習(xí)，就不去操場上課了。”

接著她用不拿杯子的左手抄起講臺上的那沓卷子向講臺下正前方第一排的同學(xué)遞過去。

“班長過來，把這個政治模擬卷幫著發(fā)一下，咱們下節(jié)課做題，按高考時長來，題不多，政治部分我只給大家50分鐘，不能超時。”

“等一下上課鈴響，自動開始答題，班長和副班長監(jiān)督好考試紀(jì)律，我下節(jié)課晚點過來監(jiān)考，想上廁所的抓緊去。”

說完這些，陳老師把嚴(yán)厲的目光投向了門口的吳易。

吳易第一時間就察覺到了陳老師的目光注視，立刻裝出一臉無辜的樣子，神情“落寞”地埋下了自己的頭。

大約十秒鐘過去，還沒聽到陳老師主動發(fā)聲，吳易被盯得都快要起雞皮疙瘩了。

忍不住抬起頭，“臊眉搭目”地看向陳老師道：

“老師，我錯了！”

接著，終于聽到陳老師一句略帶怒氣的冷哼——

“哼！”

“你知道錯了？不見得吧！廢話少說，你跟我來辦公室一趟。”

吳易亦步亦趨跟著陳老師身后，一路快步地走在度過了高中三年的校園里，看著多年未見的校園環(huán)境，是那么熟悉而又陌生。

不知不覺地就就從高三教學(xué)樓三樓的8班教室，來到了位于隔壁辦公樓二層的高三教師大辦公室。

陳老師走到自己的辦公位前，放下教案和水杯，坐了下來。

沖站在身后的吳易招了招手，

“你到我前面來站著。”

吳易“乖巧”地來到陳老師跟前，喊了句：

“老師！”

聽到這聲“老師”，又想起吳易剛剛在課上的表現(xiàn)，這時候，陳艷再也按捺不住心中勃發(fā)的怒火，忍不住用手拍了一下桌子！

“砰——”

“吳易！”

“你說說你，你怎么回事！”

“啊？你，平時就……”

說到這，陳艷才反應(yīng)回來，做吳易班主任的這一年多來，吳易一直以來表現(xiàn)出來的都是一副內(nèi)向、老實巴交的“好孩子”形象。

在陳艷的印象中，平時下了課的吳易也不怎么參與課外活動。

也不和其他男同學(xué)聊起游戲、小說、手辦、“電子競技”或者“美女視頻”這些玩物喪志的東西，上課也總是在專心致志地聽講。

尤其是，她還記得高二下，把看不清黑板的吳易調(diào)到了前邊點兒的座位來之后，學(xué)習(xí)成績更是一步一步穩(wěn)扎穩(wěn)打地提升了上來。

一直到穩(wěn)定維持在現(xiàn)在的全校文科前二十名以內(nèi)。

要知道，他們班的學(xué)生可是沒有差生的。

當(dāng)初文理分科后，學(xué)校將高一下的期中考和期末考的文綜三科和理綜三科分別加上語數(shù)英主科的總成績加權(quán)平均。

千挑萬選了全校排名前列的前四十名文科生和前四十名理科生，分別組成了文精英班和理精英班。

學(xué)校也將十幾位擁有著數(shù)十年教學(xué)與高考帶班經(jīng)驗的各科優(yōu)秀教師分給了這兩個班級，也就是現(xiàn)在的高三7班和高三8班。

就連當(dāng)初高二的時候，陳艷她自己也是在校領(lǐng)導(dǎo)的見證下。

和其他的老資歷政治老師“同臺競技”之后得以“優(yōu)勝”，才出任為文精英班帶課老師兼班主任的。

不得不說，自從陳艷當(dāng)上這個班主任后，工作變累了，但工資翻倍了！

尤其是，

每每當(dāng)她看到全班上下表現(xiàn)出的，在以往所帶班級學(xué)生身上很少看到的那股“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”的“認(rèn)學(xué)”勁兒！

她就覺得能當(dāng)上這個班級的班主任，真的是累并快樂著！

…………