侍衛(wèi)隊(duì)在演練過(guò)程中的收獲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出姒安的預(yù)想。

尤其是正的進(jìn)步，能讓公冶大夫這位沙場(chǎng)宿將，放下自己的驕傲，承認(rèn)自己不如未來(lái)的正。

為了能夠繼續(xù)磨煉正，提高他的臨陣指揮和布陣能力。

姒安征求公冶大夫的同意，把臨時(shí)興起的演練，變成每天的日常訓(xùn)練。

公冶大夫麾下的老兵，輪流與宋文和正交手。

隨著時(shí)間的流逝、宋文和正的進(jìn)步，以及不能拼命的前提下，雙方進(jìn)入勢(shì)均力敵的狀態(tài)。

宋文不斷摸索，成功整理出一套專(zhuān)屬于他的進(jìn)攻體系——交替進(jìn)攻法。

一條戰(zhàn)線上，能夠容納的交戰(zhàn)士兵有限，通常都是前面的士兵倒下，后排的士兵才能補(bǔ)上，投入戰(zhàn)斗。

若是前排倒得太快，第二、第三批次也沒(méi)能擋住，后面的隊(duì)伍也不用在掙扎了，全軍十有八九已經(jīng)進(jìn)入潰敗階段。

列陣對(duì)抗中，前排士兵的素質(zhì)，就像刀劍的刃，怎么加強(qiáng)都不為過(guò)。

宋文通過(guò)自己的調(diào)整，成功讓兩隊(duì)侍衛(wèi)，能在戰(zhàn)場(chǎng)上進(jìn)行細(xì)致化配合。

前隊(duì)發(fā)起攻擊的同時(shí)，預(yù)留后對(duì)插上的空間。

一波攻擊以后，前隊(duì)停下前進(jìn)腳步，讓后隊(duì)通過(guò)預(yù)留空隙，沖到前排，代替前隊(duì)，發(fā)起進(jìn)攻。

前后兩隊(duì)交替進(jìn)攻，交替休息，使得隊(duì)伍的正面進(jìn)攻如同潮水一般，一波未平，一波又起，不給對(duì)手喘息的機(jī)會(huì)。

雖然預(yù)留間隙，會(huì)減少戰(zhàn)線上的交戰(zhàn)士兵數(shù)量，但只要前隊(duì)足夠硬，能夠頂住最初的沖擊，給后隊(duì)插上的機(jī)會(huì)，局勢(shì)會(huì)瞬間逆轉(zhuǎn)。

齊國(guó)老兵第一次戰(zhàn)敗，就是敗在宋文這套精細(xì)的繡花戰(zhàn)術(shù)手里。

他們用自己的第一次失敗，幫助宋文完成自己的蛻變。

一直陪在姒安身邊旁觀，充當(dāng)解說(shuō)的公冶大夫，被宋文的騷操作秀得半天說(shuō)不出一句話。

“公冶大夫認(rèn)為，宋文的這套戰(zhàn)術(shù)，能不能實(shí)戰(zhàn)？”姒安問(wèn)道。

他經(jīng)過(guò)分析，認(rèn)定宋文的戰(zhàn)術(shù)沒(méi)有問(wèn)題，具體能否實(shí)戰(zhàn)，還需要經(jīng)驗(yàn)豐富的公冶大夫，做出評(píng)判。

“宋文的戰(zhàn)術(shù)很厲害，要求也很苛刻，能不能在戰(zhàn)場(chǎng)上使用，取決于宋文在真實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)上，能否指揮士兵，準(zhǔn)確執(zhí)行他的戰(zhàn)術(shù)，士兵有沒(méi)有侍衛(wèi)隊(duì)這么良好的執(zhí)行力，支持他的戰(zhàn)術(shù)實(shí)施。”

公冶大夫認(rèn)可宋文的戰(zhàn)術(shù)，但他不認(rèn)為，杞國(guó)能提供足夠多的精銳士兵，給宋文打一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

“也就是說(shuō)，”姒安想了一下，“戰(zhàn)術(shù)沒(méi)問(wèn)題，只是對(duì)主將和士兵的要求很高？”

“戰(zhàn)術(shù)沒(méi)有問(wèn)題，”公冶大夫說(shuō)，“宋文的戰(zhàn)術(shù)，對(duì)士兵素質(zhì)要求很高，如果有一大批滿足戰(zhàn)術(shù)需要的精銳部隊(duì)，平推也能取得勝利，沒(méi)有必要強(qiáng)行使用這套戰(zhàn)術(shù)。”

“如果強(qiáng)行使用，會(huì)有什么后果？”

“戰(zhàn)術(shù)過(guò)于復(fù)雜，指揮難度會(huì)大幅度提高，一旦指揮混亂，能贏的局勢(shì)都可能會(huì)輸，不如穩(wěn)中求勝，來(lái)得實(shí)際；

公子別看宋文現(xiàn)在能指揮若定，不出紕漏，真正到戰(zhàn)場(chǎng)上，到了要命的時(shí)候，人會(huì)不由自主地產(chǎn)生緊張情緒，從而影響實(shí)際效果；

真實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)的規(guī)模，會(huì)比演練大幾十倍，混亂和嘈雜聲也會(huì)隨之提高，命令傳遞必然會(huì)有時(shí)間延誤，我經(jīng)歷過(guò)的很多大規(guī)模戰(zhàn)役，簡(jiǎn)單命令都無(wú)法及時(shí)傳達(dá)，如此復(fù)雜的指揮，出錯(cuò)的可能只會(huì)更大。”

公冶大夫的話，給姒安澆了一盆冷水。

戰(zhàn)場(chǎng)上的緊張情緒，是日常訓(xùn)練解決不了的問(wèn)題，只能靠實(shí)戰(zhàn)鍛煉，習(xí)慣成自然。

有專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和醫(yī)療兵的保駕護(hù)航，提高新兵的戰(zhàn)場(chǎng)存活率，養(yǎng)成習(xí)慣不是問(wèn)題。

只要存活率足夠高，老兵和精銳的培養(yǎng)速度，足夠滿足宋文的需求。

真正麻煩的問(wèn)題，在于戰(zhàn)場(chǎng)上的命令傳遞。

淝水之戰(zhàn)正是因?yàn)閼?zhàn)局太過(guò)龐大，命令傳遞緩慢，控制不住一傳十，十傳百的戰(zhàn)敗流言，導(dǎo)致大軍還沒(méi)開(kāi)戰(zhàn)，退著退著，就演變成了大逃亡。

戰(zhàn)場(chǎng)信息傳遞的重要性，在這場(chǎng)大戰(zhàn)中，體現(xiàn)的淋漓盡致。

不能解決命令傳遞的問(wèn)題，過(guò)于麻煩的指揮，真不如大力飛磚實(shí)用。

“多謝公冶大夫指教。”姒安認(rèn)真道謝。

若不是公冶大夫提醒，姒安想不到命令傳遞的影響，更別說(shuō)，想起淝水之戰(zhàn)這個(gè)反面教材。

他看著為勝利歡呼的侍衛(wèi)隊(duì)，心里琢磨，該怎么提醒風(fēng)頭正盛的宋文。

接下來(lái)的演練，宋文不斷重復(fù)訓(xùn)練自己的戰(zhàn)術(shù)，不斷取得勝利，戰(zhàn)術(shù)也愈發(fā)熟練。

顯著的提升，壓制性的碾壓，讓作為陪練的齊國(guó)老兵，都開(kāi)始懷疑自己的實(shí)力了。

公冶大夫不得不親自下場(chǎng)，指揮老兵們一鼓作氣，打穿宋文的前隊(duì)防御，結(jié)束宋文的連勝，然后宣布暫停休息。

宋文的戰(zhàn)術(shù)，在這種小規(guī)模演練中使用，忽略命令傳遞的制約，堪稱(chēng)作弊。

公冶大夫知道弊端，卻沒(méi)辦法阻止，只能叫停，免得自己的麾下被打碎信心。

公冶大夫?yàn)閷傧聜兘忉屖〉脑颍瑤椭麄兓謴?fù)信心。

姒安也叫來(lái)宋文夸獎(jiǎng)道：“你的新戰(zhàn)術(shù)很厲害，齊國(guó)的老兵都被打得節(jié)節(jié)敗退，無(wú)力招架。”

宋文咧嘴笑道：“全靠侍衛(wèi)們配合有度。”

作為指揮者，宋文比姒安更清楚，戰(zhàn)術(shù)指揮的難易程度，所以他把侍衛(wèi)們的配合作為成功的首要原因。

宋文沒(méi)有沾沾自喜，姒安不斷點(diǎn)頭表示鼓勵(lì)。

“我和公冶大夫討論過(guò)你的新戰(zhàn)術(shù)，已經(jīng)有了結(jié)論，但我想讓你自己思考，你的新戰(zhàn)術(shù)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，分別在哪里，只有自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能更好解決問(wèn)題。”

姒安直說(shuō)，也能解決問(wèn)題，但宋文是否認(rèn)可，愿不愿意改正，會(huì)不會(huì)頭鐵，非要證明自己是對(duì)的，那就不好說(shuō)了。

為了避免這些情況，姒安通過(guò)引導(dǎo)，讓宋文自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，消除可能存在的較勁心理，他才能冷靜判斷，做出相應(yīng)的調(diào)整。

“先說(shuō)優(yōu)勢(shì)，”宋文非常自信，“通過(guò)這段時(shí)間的對(duì)抗，我發(fā)現(xiàn)，交戰(zhàn)一段時(shí)間，前排侍衛(wèi)消耗會(huì)非常大，需要一定的時(shí)間恢復(fù)體力，雙方都是如此，所以我才想到，用交替的方式，替換前隊(duì)休息，后隊(duì)攻擊對(duì)方需要休息的前排，利用后隊(duì)的力量?jī)?yōu)勢(shì)，大敗對(duì)方，對(duì)手只有一份力氣，而我方相當(dāng)于擁有兩份，所以齊國(guó)老兵無(wú)法戰(zhàn)勝我們。”

“很不錯(cuò)的想法。”姒安說(shuō)。

能夠準(zhǔn)確抓住接戰(zhàn)士兵會(huì)脫力的特點(diǎn)，針對(duì)性布置，并落實(shí)到戰(zhàn)術(shù)當(dāng)中，宋文已經(jīng)具備優(yōu)秀指揮官該有的素質(zhì)。

只需要指揮一場(chǎng)大規(guī)模戰(zhàn)役，檢驗(yàn)他的指揮能力，他就能躋身良將行列，向名將的序列，進(jìn)發(fā)。

“優(yōu)點(diǎn)很強(qiáng)，缺點(diǎn)也非常明顯。”說(shuō)起缺點(diǎn)，宋文面色凝重了很多。

宋文的話，讓姒安忍不住瞪大眼睛，“說(shuō)說(shuō)看。”

“首先是士兵素質(zhì)，侍衛(wèi)隊(duì)是公子精心訓(xùn)練，耗費(fèi)大量糧食才培養(yǎng)出來(lái)的精銳，普通軍隊(duì)的執(zhí)行力，肯定比不上他們，執(zhí)行力跟不上，前后交替的過(guò)程，就無(wú)法順利完成。”

“這個(gè)看法非常客觀，我會(huì)盡量解決普通士兵的素質(zhì)。”

宋文接著說(shuō)：“士兵素質(zhì)，我不擔(dān)心，以公子的神奇，一定能解決。我真正擔(dān)心的問(wèn)題，在于軍隊(duì)數(shù)量暴漲，變成一千人，甚至一萬(wàn)人以后，我該怎么及時(shí)傳達(dá)命令，光靠喊聲，顯然是無(wú)法通知萬(wàn)人規(guī)模的軍隊(duì)。”

“這個(gè)問(wèn)題，你也發(fā)現(xiàn)了？”

不怪姒安不敢相信，而是人真的很難在完成一件事情的時(shí)候，發(fā)覺(jué)到自己的盲區(qū)。

寫(xiě)文章查錯(cuò)字，就是最簡(jiǎn)單的例子。

作者寫(xiě)文章的時(shí)候，文字都是經(jīng)過(guò)思考，確認(rèn)無(wú)誤，才會(huì)交給雙手書(shū)寫(xiě)，輸出到紙面上，不正確的用詞和段落，早就在思考過(guò)程中篩選掉，不會(huì)成為輸出的文字。

這個(gè)完全正確的輸出方式，會(huì)給人一種，書(shū)寫(xiě)結(jié)果完全正確的錯(cuò)覺(jué)。

檢查的時(shí)候，這個(gè)錯(cuò)覺(jué)，會(huì)讓作者本人產(chǎn)生輸入沒(méi)問(wèn)題的認(rèn)知，從而忽略書(shū)寫(xiě)、輸入過(guò)程中，可能出現(xiàn)的失誤。

簡(jiǎn)單的寫(xiě)文章都會(huì)忽略錯(cuò)誤，更何況創(chuàng)造一種全新的戰(zhàn)術(shù)。