教室里鴉雀無聲，哪怕是成績排第一的金同學，也沒把注意力放到試卷上，因為沈云今天出了太多風頭，現在終于吃癟了，這熱鬧看看也無妨。

何采薇的坐姿十分端正，從側面看去，優美的天鵝頸，纖細的少女背盡收眼底。

仔細觀察的話，會看到她嘴角噙著一抹淡淡的微笑。

作為班花，她習慣了班里的男生對她獻殷勤，沈云對她好是理所應當的。她媽的確有考慮結為親家的事情，認為張素心和沈南平都是老師，生活方面衣食無憂，也不需要兒子養老，條件相當好。

但是她不這么認為，外面的世界很大，外面的天空很藍，她成績好，顏值高，會才藝，又是一個有野心的人，可不想把自己的未來束縛在江州這個籠子里。

沈云是挺帥的，成績也不比她差，問題是她看不上，她要的婚姻是上嫁，平嫁不會考慮，下嫁更是想都沒有想過。

就像那句話說的，對你微笑純屬禮貌，之前接受沈云的示好，也不過是看在張素心和沈南平幫她輔導功課的份上強顏歡笑，誰想事態發展越來越離譜，連兩家人訂立婚約的閑話都傳開了，這要再不表明態度，搞不好會成為人生的黑歷史，所以沒辦法，兩害相權取其輕，只能犧牲沈云的利益了。

她甚至不覺得自己做錯了，比起吊著他當備胎，快刀斬亂麻已經很仁慈了好么。然而怎么都沒有想到，這王八蛋比她還能裝，當著全年級師生的面狠狠地擺了她一道。

八班那個小吉祥物究竟有什么好的，又蠢又笨還有點兒呆。

從誓師大會結束到現在都過去兩節課了，她還是不能釋懷，同學們每一次的竊竊私語都令她如芒在背，懷疑他們是在議論自己。

現在總算有人幫她出氣了！

“看我不把考試作弊的事情告訴你媽，讓她知道教出了怎樣的兒子。”

王兆林聽過不少高中學生打老師的事，但他從來不會在這類問題上睜一只眼閉一只眼，要知道他參加工作的那個年代，老師體罰不聽話的學生很正常，哪像現在，留長頭發的，上課聽卡帶機的，談戀愛的，一個比一個欠抽，慣成什么樣了！

又TM拿老娘說事。

沈云忍無可忍，把被他按在手底的試卷一把扯出，兩手一揉，往中間一擠，團成團丟在桌面。

“很多人推崇老教師，但是跟不上時代的老教師……我說句不好聽的話，還是早點退居二線，把位置讓給年輕人吧。”

王兆林沒想到他說話這么噎人，一點兒尊老敬賢的意思都沒有，氣得一個勁兒地抓頭皮，黑色瓜皮帽也給手指頂歪了。

“沈云，你是在懷疑我的教學能力？”

沈云沒有回答，轉而問了一句看起來毫不相干的話。

“王兆林，你聽說過互聯網嗎？”

他當然聽說過，他還知道這玩意兒比以前的街機還可恨，毀了很多學生的未來。

沈云沒有給他回答問題的機會：“你眼中的互聯網，神秘，混亂，失序，使人墮落，我眼中的互聯網，它是一個提供信息數據的平臺，未來將會顛覆人類的生活方式。對了，你應該不會用電腦吧？剛從師范畢業的那些小年輕都能噼里啪啦敲一段，聽著賊鬧心對嗎？言歸正傳，現在網上有一場爭論。”

說完他走上講臺，撿起丟在講臺上的粉筆，在黑板上寫了兩個同樣的算式。

20-X=7，求X的值。

“很簡單是不是？把X移動到右邊，7移動到左邊，X=20-7，最終得數13，這是你教的，然而最新的解題方法……”

他拿著粉筆在第二個算式下面寫了好幾行。

20-X+X=7+X。

20=7+X。

20-7=7+X-7。

13=X。

“第二種比第一種復雜很多是嗎？”

王兆林只是緊皺眉頭，不說話。

有幾名同學輕輕點頭，覺得這也太麻煩了，小學老師要知道自己這么解，八成得氣死。

沈云用粉筆在第二個算式下面點了點：“那么問題來了，如果是第一次接觸這種題型的小學生，你覺得是用第二種解法教好一點，還是第一種解法教好一點？”

“……”

全場沉默，因為小時候大家學的都是第一種，誰會用第二種啊，統統是該燒死的異端。

“網友們討論的重點是，假如小學生問，第一種解法，-X為什么要移動到右邊變成了X，一般上了年紀的教師，應該只會讓他強行記憶，遇到類似題目就應該這么解吧，但是到了第二種解法，想象一下天平的構造，把數字和X看做砝碼，講清楚解題思路不難吧？所以這里面的不同就是，第一種方式教給學生的是快速解題的技巧，而第二種，是培養學生的數學思維與邏輯推理能力，你覺得哪一種教學理念才是老師應該具備的？我想這個問題你應該沒有思考過，對嗎？”

沈云走回自己的座位，拿起團成球的數學試卷。

“世界在發展，科技在進步，所謂逆水行舟，不進則退，你連一個身為教師的思想品德修養都不夠，又有什么資格質疑我的父母對我的教育是否成功呢。”

“……”

“……”

“……”

王兆林才是老師，卻被這家伙上了一堂思想品德課。

江玉溪都看傻了。

他可是真敢說啊，連王老頭的炮仗都敢點？要知道作為全校教齡最長的人，校長見了都要給三分薄面的。

“你的意思是我沒資格教你對嗎？”

王兆林使勁壓抑憤怒，松松垮垮的面部肌肉憋出一片紅：“我不教，還有你媽教你是不是？”

沈云很苦惱，說來說去這老頑固怎么就不明白呢，就事論事不行么？非得張嘴問候老爹，閉嘴責備老媽沒有把他教好。

“我跟你沒法溝通。”

“好好好，你沒法跟我溝通，我找你媽溝通去。楊姍姍，下課鈴響后把試卷收起來送到我辦公室。”

王兆林丟下這句話，冷哼一聲朝外面走去。

直到走廊里沒有腳步聲傳來，江玉溪才敢坐下。

“你怎么把他得罪了，找家長這種事，他可是咱們學校做得最絕的老師。”

沈云把揉成團的試卷往角落的垃圾堆一扔，不以為然地道：“楊再興的桌子我都掀了，再多一個老頑固，無所謂了。”

“……”

江玉溪不知道用什么詞來形容他。

教室靠門的位置，何采薇看看黑板上比以前明顯好看不少的粉筆字，眉眼間滿是困惑，她認知里的沈云跟多數埋頭苦學備戰高考的尖子生沒什么不同，拘謹，靦腆，幼稚，書生氣……

可今天他是怎么了？

中邪了？

叮鈴鈴……

急促的下課鈴聲響起。

楊姍姍站起來收考卷，好幾個沒做完的學生埋怨時間太緊。

沈云的動作很快，不等附近的學生過來慰問，書桌也不收拾，屁股一抬拔腿就跑。

短短一上午被找家長兩回，以他對張素心的了解，知道這件事后肯定第一時間殺過來，像挨訓揪耳朵什么的，回到家里關起門來一切好說，在學校這樣搞……我不要面子的嗎？

事實證明還好他跑得快，剛從停車棚推出自行車，就見對面教學樓二樓窗戶后面探出一張怒氣沖沖的臉，隨之而來的還有一句狠話。

“沈云，你給我等著，看我回家怎么收拾你。”

他覺得自己太難了，爸媽都是高中教師，一個教語文，一個教數學，回到家里一考，啥啥都不會，咋辦？

更何況后天還有個一模。