大犀牛努力工作。

白天裝卸貨物，晚上去酒館看場子的原因是什么？

不是為了掙更多的錢，而是為了給孩子更好的教育。

他不希望兒子未來和自己一樣在碼頭受苦，他希望自己的兒子能成為一個(gè)有出息的犀牛，而這一切的前提是——讀書！

大犀牛不懂為什么要讀書，但他聽人說過知識改變命運(yùn)。

雖然他不明白知識和命運(yùn)有什么必然的聯(lián)系。

但這不重要。

對于大犀牛來說，讀書是他唯一能為兒子提供的機(jī)會(huì)。

犀牛歐尼經(jīng)常會(huì)說，自己是一頭沒出息的犀牛，一個(gè)無能的父親。

但他真的很努力，為了孩子，這頭大犀牛可以容忍人類的刁難和咒罵，可以在辛辛苦苦工作一天的情況下，晚上拖著疲憊的身軀去兼職打工。

別人送他的點(diǎn)心，犀牛舍不得吃，他要和家人一起分享。

對于大犀牛來說，孩子就是他的一切。

而此刻，當(dāng)有一個(gè)混蛋，告訴自己所在的一切都是白費(fèi)。

用不了幾年，你的孩子就會(huì)因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)，然后被學(xué)校踢出門外？

大犀牛的眼眶紅了，他緊握著拳頭，低沉的聲音中蘊(yùn)藏著無窮無盡的怒火：

“夠了，如果你是想要挖苦我，貝爾，你成功了！”

但下一刻，就在犀牛已經(jīng)做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備的時(shí)候。

北極熊摸著下巴，不同于剛才的咄咄逼人，此刻的他歪著頭，一臉詫異的看著眼前這頭大犀牛：

“為什么要挖苦你？我也有孩子，而且也是兩個(gè)，他們未來也一定會(huì)去伍茲小學(xué)讀書。”

犀牛歐尼：“？”

看著眼前神色真誠的北極熊，大犀牛愣住。

雖然不知道為什么。

但在歐尼看來，眼前這頭北極熊的確是在挖苦自己。

這個(gè)混蛋從社會(huì)大環(huán)境開始，延伸到自己這個(gè)個(gè)體。

最終形成了一次從身體到心靈的全方面打擊。

在貝爾的描述下，犀牛歐尼看到了一個(gè)無比絕望的未來。

現(xiàn)階段的自己，尚且還能維持孩子的學(xué)費(fèi)。

但未來呢？

要知道，歐尼家可是有兩個(gè)孩子，現(xiàn)在一年的學(xué)費(fèi)就是四千美金。

如果伍茲小學(xué)的學(xué)費(fèi)繼續(xù)上調(diào)。

歐尼真不知道自己能不能撐住，畢竟他現(xiàn)在已經(jīng)需要靠兼職來補(bǔ)貼家用了。

但貝爾后面的這句話，卻讓犀牛歐尼愣住。

因?yàn)楸睒O熊家里也有兩個(gè)孩子。

對方的情況和自己一樣，甚至可以說是同病相憐。

所以對方跟自己說這些話的意義是什么？

犀牛歐尼一臉茫然，他下意識撓著粗糙的后腦勺。

看著眼前這頭北極熊。

強(qiáng)烈的茫然，讓這頭不算太聰明的大犀牛感覺自己的CPU要壞掉了！

而看著大犀牛迷茫的神情，北極熊趁熱打鐵，問了犀牛歐尼一個(gè)直擊心靈的問題：

“你有錢嗎？”

或許是因?yàn)閯偛咆悹栒f過自己也有兩個(gè)兒子的緣故。

智慧生物的共情能力，讓大犀牛感同身受。

相較于之前握緊拳頭，怒氣沖沖的模樣。

此刻的大犀牛遲疑了一下，這才小心的說道：

“我的力氣很大，可以在碼頭賺錢。”

北極熊搖搖頭，此刻的他仿佛一位看透世間一切的白熊智者。

他沒有直接否認(rèn)大犀牛的想法。

而是通過合理的數(shù)據(jù)，讓對方的思維順著自己的方向不斷向前延伸：

“沒意義的，海神大街人口超過十萬，按照一百比一的概率，每年至少有一千個(gè)孩子要讀書，這所學(xué)校不缺學(xué)生，也不缺交得起學(xué)費(fèi)的家長。”

為什么伍茲小學(xué)敢如此肆無忌憚的漲學(xué)費(fèi)？

原因很簡單。

因?yàn)閷W(xué)生太多了。

市場需求遠(yuǎn)超過市場供求，所以伍茲小學(xué)的校長和校董才敢如此肆無忌憚。

每年超過一千個(gè)學(xué)生，而伍茲小學(xué)最多能錄取四百學(xué)生。

這意味著至少有六百名學(xué)生要被淘汰。

需要說明的一點(diǎn)，犀牛歐尼的薪水很高。

但他吃的很多。

一天需要消耗70-120公斤的草料，而他們家有兩頭成年犀牛和兩頭幼年犀牛。

歐尼的生活壓力太大了，現(xiàn)階段便已經(jīng)需要兼職來維持生計(jì)。

所以在北極熊說出更殘酷的未來之后，這頭勤勤懇懇，老實(shí)巴交的犀牛，痛苦的掩面而泣：

“我能做什么？我只是一頭犀牛。”

而看著哭泣的犀牛，北極熊拍打著對方的肩膀安慰道：

“歐尼，你想讓你的孩子成功讀完小學(xué)，甚至能去初中念書嗎？”

大犀牛淚眼婆娑，他抬頭看著北極熊，用力的點(diǎn)著頭，聲音哽咽的說道：

“我想，做夢都想。”

而看著大犀牛此刻的模樣，北極熊深吸了一口氣，說出了自己的目的：

“前兩天來的這幫動(dòng)物，大多都是伍茲小學(xué)的家長是吧？”

大犀牛愣住，不解的問道：

“是，可這跟孩子讀書有什么關(guān)系嗎？”

個(gè)體的力量是渺小的，就好像一根可以輕松掰斷的筷子。

但如果一把筷子聚在一起呢？

拍了拍歐尼粗糙的脖頸，北極熊目光真誠的說道：

“當(dāng)然有，歐尼，你今天要做的就是聯(lián)系紐約碼頭所有的家長，將我剛才跟你說的話告訴他們，然后選出……”

但還沒等北極熊說完，大犀牛連忙擺擺手，他一臉困惑的看向北極熊：

“等等，貝爾，你剛才說了什么？”

北極熊：“……”

在片刻的沉默后，他深吸了一口氣，舉起自己的拳頭用力的向前揮了出去：

“伍茲小學(xué)不缺學(xué)生，這些該死的資本混蛋，正在試探我們的底線，通過一次次的篩選，剝奪大部分家長教育孩子的權(quán)力。”

看著北極熊情緒飽滿的發(fā)言。

大犀牛有些遲疑，不知道為什么，他總感覺眼前這一幕自己好像在什么地方見過？

不過想到貝爾說的這番話，大犀牛遲疑了一下，小心翼翼的低聲說了一句：

“沒這么嚴(yán)重吧？”

話音落下，大犀牛便感受到頭頂有一道銳利的目光盯住自己，隨后是北極熊神情嚴(yán)肅的質(zhì)問：

“歐尼，不算開銷，你認(rèn)為這里有多少動(dòng)物的薪水能超過你？”

大犀牛想了想，給出了一個(gè)比較符合實(shí)際情況的數(shù)字：

“不會(huì)超過十分之一。”

如果不算開銷，自己的收入在海神大街絕對算是高薪，但如果算上開銷？

想到這，想到家里的兩個(gè)孩子，大犀牛的神情變的黯淡無光。

也就是在這一刻。

北極熊粗大的爪子，有力的拍打著大犀牛的肩膀。

此刻他的神情嚴(yán)肅認(rèn)真：

“這就是問題的關(guān)鍵！”

“我不知道你每天需要吃多少食物，但我知道以當(dāng)前的情況發(fā)展，未來四年你會(huì)很辛苦。”

此刻的北極熊，再次變成之前那個(gè)睿智的白熊智者：

“而且當(dāng)你的兩個(gè)孩子進(jìn)入初中之后，你的生活會(huì)更辛苦！

到時(shí)候和你競爭的就不是海神大街的動(dòng)物，而是整個(gè)紐約的動(dòng)物和黑人，要知道勝利學(xué)校只有一座。”

深吸了一口氣，想到家里的兩個(gè)兒子，大犀牛的眼神在這一刻變得堅(jiān)定起來：

“需要我做什么？”

其實(shí)大犀牛還是沒明白貝爾說的都是什么。

但大犀牛樸素的認(rèn)知，讓他明白兩個(gè)道理。

第一，隨著伍茲小學(xué)的學(xué)費(fèi)上調(diào)。

總有一天，他需要考慮究竟讓哪一個(gè)孩子放棄學(xué)業(yè)。

這對于一個(gè)勤勤懇懇，努力打工供兩個(gè)孩子讀書的老父親？

簡直太殘忍了！

第二，雖然歐尼不知道北極熊什么意思，但勝利學(xué)校對于犀牛歐尼的誘惑太大了。

所以下一刻，面對犀牛歐尼的表態(tài)，北極熊拍了拍對方的肩膀，說出了自己的想法：

“很簡單，我需要你以體型為標(biāo)準(zhǔn)，幫我找兩個(gè)大型動(dòng)物，兩個(gè)中型動(dòng)物，兩個(gè)小型動(dòng)物的代表。”

大犀牛不解，他不明白貝爾這么做有什么意義：

“然后呢？”

在他看來，別說是六個(gè)動(dòng)物，就算是六十個(gè)動(dòng)物在伍茲小學(xué)面前仍然不夠看。

但下一刻，北極熊面色兇狠，用力的向前揮舞著拳頭，用激昂的語氣咆哮道：

“給你四天的時(shí)間，四天后，告訴他們來這里。

是時(shí)候讓這幫該死的小布爾喬亞，見識一下什么踏馬的叫做群眾的力量！”