待人群稍稍松散，夏目走到近前，在[花見]下面一點找到了自己的位置。
[No.6夏目楓 772分]
比他預期的還要高上兩名。
“夏目！我上成績單了！你看！”
[No.145岸田義行 657分]
“恭喜?！?
“恭喜什么？名次第六的高材生——”岸田撇著嘴，進步的喜悅也隨之收斂。
“我只進步三名，你比上次高了四十多名?！?
“夏目，”上樓路上，岸田背手抬頭，語氣嚴肅，“世界可不會記住弱者變強了多少，只會記下最終勝利者的名字。”
“所以？”
“教我數學！我也想成為勝利者！”
夏目不再理他，加快了上樓的腳步。
“可惡！勝利者丑陋的嘴臉！我已經受夠了！吃我一記無量空處！”
“五條悟已經死了，動漫黨。”他回過身，裝模作樣地陪他耍一耍，居高臨下，演作反派，高聲宣判。
“啊??！你這家伙！”結果岸田只承受了這一下便全然遭受不住，朝他撲來，發動實體攻擊。
這下他盡快回到班級的想法終于如愿以償。
“別跑！”
如此這般，兩人追趕著進了C班教室。
二十分鐘后，班內學生到齊，窸窸窣窣，小聲打聽周圍同學的分數名次。
坂井走進教室，簡單總結了C班的測驗表現，又把夏目單獨喊出去，夸獎了一番年級第六的成績，又提到對花見一直不上學卻依然考了年級第一的感嘆。
“先別走……”
末了，坂井低頭在挎包里翻找，拿出一只布偶小人。
白發金瞳，奶白色制服，灰黑色百褶裙。
是立華奏的布偶小人。
她把這只立華奏塞到夏目手里，溫柔一笑，“算是夏目同學考了理科第一的獎勵。”
“坂井老師認識這個角色？”
老師拿這種東西獎勵學生，多少有些不可思議。
“老師可沒有比你大幾歲?！臂嗑畠炞佑智昧讼滤哪X袋，“《AB！》上映的時候，我還是初中生呢。”
“七八歲也不少了?！?
“唔……”每次在他口中聽到關于年齡的數字，坂井便無不痛心地露出因此受傷的神色，就連身形也隨之搖搖欲墜起來，好一會才回歸正常。
“夏目同學生日那天，岸田同學送了你立華奏手辦，我想你應當喜歡這個角色，逛街看到，就買了?！?
九月八日那天，岸田是在講臺上喊他過去接手辦的。
早已扔進垃圾桶徹底刪除的記憶死灰復燃。
夏目看到坂井看小孩的眼神，領會到這件事全然沒有辯解的余地，“的確喜歡。”
“那就好?！臂嗑畬@結果自然滿意，她雙手合十，勾起祝福的微笑，“雖然現在有些晚了，不過還是祝夏目同學生日快樂?！?
回到教室，他把布偶綁在了單肩包的拉鏈上。
“吶，夏目同學，這是什么？”旁邊的女生雙手撐在桌子上，偏頭問他。
“坂井老師給的獎品?！彼?，“動漫角色?！?
“坂井老師還看動漫？”另一個女生圍過來問，發現了大新聞。
“你們不知道？”他語氣驚訝，“坂井老師其實是個宅女……”
“真的？”
“千真萬確！”
一天時間，‘坂井老師是宅女’的消息，傳遍了全班。
放學鈴聲響后，夏目想了想，拿出手機，給這次月考相關的事最后做個了結——給花見發了條消息。
[夏目：花見同學考的文科，我是理科，所以盡管分數不同，我和你也只是并列第一。]
隨后熄滅手機屏幕，猜測她要多少時間才會看到消息，給他回應。
而結果還未等他走出教室，便聽到Line提示音。
[花見：只有失敗者才會為自己編造理由。]
夏目看到消息，暗自思忖對待對方如此交流，會不會比直接談論正事來得更有效率。
[夏目：花見同學現在在不在學校？]
[花見：生氣了？]
[夏目：之前買的衣服，我帶了錢。]
[花見：鋼琴教室。]
他放下手機，走去前往鋼琴教室的長廊。
離鋼琴教室近了，比鈴木香流暢得多、幾乎在他聽到的一瞬間便覺得高下立判的繁復旋律，毫不吝嗇地傾瀉而來。
時而急促，時而舒緩。
他聽著鋼琴樂聲，走到鋼琴教室外，透過窗戶看向坐在鋼琴前的花見。
坐在鋼琴前的花見，臉上難以瞧見什么無比陶醉的神情，但注意力確是無比專注地在琴譜琴鍵之間輾轉。
仿佛在她的眼中，這片天地只剩下了面前的琴譜與一架鋼琴，別無他人。
精準流暢的琴聲，毫無錯誤地被彈奏出來，在這片空空蕩蕩的天地獨自回響著。
一曲末了，夏目太久未如此近地聆聽這樣一段琴聲，滾動喉結，覺得喉嚨有些發干。
他扣響門板，輕輕推開教室門，和剛剛結束演奏的花見對視在一起。
那神情冰冷孤獨，讓他下意識移開視線，而在這極為短暫的一瞬當中，他捕捉到隱沒在冰川深處的一縷彷徨，隨著他看過去的目光很快隱沒在比冰底更深的海水深處。
幾秒后，花見的眼神稍稍柔和，他閃身向前，走到她身旁去，因那神情中的孤獨與彷徨，稍稍貼近站些，把數好的紙鈔遞給她。
“這是買衣服的錢?！?
之前飄到過他鼻間的橙子氣味此刻又再次聞到了，不由得讓他揣測除洗發水以外，她是否還把其他大體含有某種氣味的日用品全都換成了橙子。
譬如沐浴露和香水。
又為什么如此喜愛橙子的氣味。
花見接過錢，沒有清點數目，而是直接放到了鋼琴臺上，拿出手機打字。
[花見：那些衣服你留著做什么？]
除開連衣裙、羊毛衫、格裙等衣服，花見還買了有長筒襪、連褲襪。
是啊，如果只是問他一個人的話，他要留著這些衣服做什么呢……