督導和年級主任對視一眼。

手上的一頁簡譜，用音符和數字標記出來，其背后到底是一個單純的音樂符號，還是另有深意，不懂音樂的人根本不得而知。

“那就依桑原同學的意思吧。”年級主任覺得，這的確是一個公平的辦法。

森高是有藝術的指導老師的，是一個看上去很時髦的中年女人，她踩著高跟鞋，帶著墨鏡，五月的天氣就差給脖子上圍一圈皮裘。

“請過目，天野老師。”

在五線譜上擠兌在一起的音...