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2.2.2 中文屋子

在圖靈測(cè)試中,詢問(wèn)者與接受檢驗(yàn)的機(jī)器之間的問(wèn)答是用同一種語(yǔ)言間接進(jìn)行的。如果在機(jī)器的信息庫(kù)中有足夠的關(guān)于所提問(wèn)題的信息,并且對(duì)于一些理解性問(wèn)題,也提供了直接的答案,那么,這臺(tái)計(jì)算機(jī)還是有可能通過(guò)圖靈測(cè)試的。但是,是不是這就說(shuō)明這臺(tái)計(jì)算機(jī)具有了思維能力?

美國(guó)哲學(xué)家約翰·塞爾勒(John Searle)認(rèn)為算法并不等同于思維能力。假定有一臺(tái)適當(dāng)?shù)鼐帉懥顺绦虿⒁呀?jīng)通過(guò)了簡(jiǎn)化的圖靈測(cè)試的計(jì)算機(jī),即便如此,這臺(tái)計(jì)算機(jī)仍然完全不具備和理解有關(guān)的精神屬性。第一個(gè)例子是基于Schankand Abelson設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)程序,該程序可以為理解簡(jiǎn)單的故事提供模擬,例如:“一個(gè)人進(jìn)入餐館并訂了一份漢堡包。當(dāng)漢堡包端來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)被烘壞了,此人暴怒地離開(kāi)餐館,沒(méi)有付賬或留下小費(fèi)?!钡诙€(gè)例子是:“一個(gè)人進(jìn)入餐館并訂了一份漢堡包。當(dāng)漢堡包端來(lái)后他非常喜歡它;而且在離開(kāi)餐館付賬之前,給了女服務(wù)生很多小費(fèi)?!?/p>

作為對(duì)“理解”這一故事的檢驗(yàn),可以詢問(wèn)計(jì)算機(jī),在每一種情形下此人是否吃了漢堡包(這一事實(shí)在任一故事中都沒(méi)有說(shuō)清)。計(jì)算機(jī)對(duì)這類簡(jiǎn)單的故事和問(wèn)題可給出和任何講英文的人給出的根本無(wú)區(qū)別的回答(對(duì)于這些問(wèn)題只有是或非兩種回答)。這樣一臺(tái)機(jī)器在這一有限的意義上通過(guò)了圖靈測(cè)試。但是這類成功是否表明機(jī)器本身具有任何真正的理解能力呢?塞爾勒提出了名為“中文屋子”的假想實(shí)驗(yàn),模擬圖靈測(cè)試,用以反駁強(qiáng)人工智能觀點(diǎn);并且說(shuō)明某臺(tái)計(jì)算機(jī)即使通過(guò)了圖靈測(cè)試,能正確地回答問(wèn)題,但是由于它對(duì)問(wèn)題仍然沒(méi)有任何理解,因此不具備真正的智能。

“中文屋子”實(shí)驗(yàn)過(guò)程:在一個(gè)完全封閉的房間內(nèi),里面有一個(gè)不懂中文的人,房間只有一個(gè)小窗口,以供在房間內(nèi)外進(jìn)行信息交換。我們?cè)谝粡埣垪l上寫上中文,這個(gè)中文可以是一個(gè)問(wèn)題,可以是一個(gè)問(wèn)候,可以是一個(gè)玩笑,總之,要通過(guò)小窗口把紙條遞給房間內(nèi)那個(gè)不懂中文的人。在房間內(nèi)部,有一個(gè)可以在任何語(yǔ)言之間轉(zhuǎn)換的機(jī)器,那個(gè)不懂中文的人通過(guò)機(jī)器來(lái)看懂紙條并且進(jìn)行相應(yīng)的回復(fù)。那么,在房間外的人,能否通過(guò)紙條回復(fù)來(lái)判斷房間內(nèi)的人是否懂中文?

塞爾勒認(rèn)為,我們不能判斷出來(lái)房間內(nèi)的人是否懂中文。房間里的人不會(huì)說(shuō)中文,他不能夠用中文思考。但因?yàn)樗麚碛心承┨囟ǖ墓ぞ撸踔量梢宰屢灾形臑槟刚Z(yǔ)的人以為他能流利地說(shuō)中文。根據(jù)Searle的說(shuō)法,計(jì)算機(jī)就是這樣工作的。它們無(wú)法真正地理解接收到的信息,但它們可以運(yùn)行程序、處理信息,然后給出一個(gè)智能的印象??梢哉f(shuō),人工智能本身并不是真正的智能,而是一種人工的、模擬的、能做某些人性化的事情的算法或技術(shù)。

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