等到晚自習(xí)的時候，周青青這才完成了自己的計(jì)劃。

她針對每個同學(xué)都做了一份計(jì)劃表，而且還制定了一份每個人一幫一的學(xué)習(xí)小組。

她專門去找了一下朱老師，和朱老師說了一下自己的想法，“如果是一幫一的話，這個就相對來說比較容易。畢竟這些同學(xué)都來問我，或者都去問您和其他老師，有點(diǎn)兒不太現(xiàn)實(shí)。”

朱老師看了看自己手中的這些東西，“這些，都是你自己做的？”

簡直做的不要太好。

周青青笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“是呢！只是一些數(shù)據(jù)而已，很容易就能知道怎么處理。”

朱老師看著面前的東西，再看看周青青，想到了她之前做的一切，都有點(diǎn)兒恍惚，自己面前站著的仿佛不是一個學(xué)生，而是一個老師。

“青青，我覺得這個還是你交給同學(xué)們比較好。如果是這樣的話，我覺得大家應(yīng)該會接受。”朱老師是真心實(shí)意給建議。

周青青卻笑著搖頭，“可是班里面的老師是您啊！我不能奪了您的權(quán)利不是嗎？”

主要是，到時候如果有成績的話，朱老師自己就能領(lǐng)到。

朱老師無奈，只能應(yīng)了下來。

接著，在晚自習(xí)快要下課的時候，她一個個把同學(xué)們的分?jǐn)?shù)和未來要考的分?jǐn)?shù)都發(fā)了下去。

“我知道大家和一班的同學(xué)們打了一個賭，說是班里面考試，等到下次考試的時候，要平均分進(jìn)一百五十分。這個并不容易。”朱老師說到了這里，又轉(zhuǎn)了一口氣。

“但是，我們班一直都被別人班里的同學(xué)瞧不上，只是因?yàn)槲覀兛嫉貌睢５俏矣X得，我們班里面的同學(xué)并不是不會，而是不想學(xué)。只要我們認(rèn)真考了，也不一定誰更差一點(diǎn)兒，你們說對不對？”

班里面的同學(xué)馬上開口，“對！我們認(rèn)真考，一定能把他們考趴下！”

“不就是會個學(xué)習(xí)嗎？到時候等我們都考好了，看他們還能怎么說。”

“朱老師，我都已經(jīng)決定了，每天多寫兩道題，等回頭一定要進(jìn)步一百五十分。”

……

大家一個兩個說了起來。

朱老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“所以針對你們的成績，我手里面有一份表格。上面寫了大家過去的成績，現(xiàn)在的成績，還未來要考的成績，請大家一個個領(lǐng)下去看看。”

朱老師把這個東西遞給了班長，讓他發(fā)下去，而朱老師自己則笑著又開了口，“還有，這一次我想讓班里面的同學(xué)進(jìn)行一幫一活動。就是一個幫一個學(xué)習(xí)，我手里面有一份名單，等一會兒我把表格貼在黑板上，你們自己來看。”

大家馬上舉手發(fā)問，“老師，什么是一幫一啊？”

“是啊！是不是讓我?guī)椭彝溃靠晌覍W(xué)習(xí)比我同桌還要爛，怎么幫啊？” 其中一個同學(xué)舉手開口。

而他的同桌馬上跟上，“笨蛋，老師說的，是讓我?guī)湍惆桑慨吘鼓隳軒臀沂裁矗孔屛铱嫉母睿俊?

此話一出，大家哄然大笑。

朱老師拿著棍子敲了敲黑板，讓大家安靜一點(diǎn)兒。

“不是的！這個活動和你們那個表都是周青青同學(xué)做的。其實(shí)就是讓一個科目好的人幫一下科目不好的人。如果有什么問題要問的話，你們可以問對方。當(dāng)然，也能問別人，這個只是一個幫扶對象而已。”

大家紛紛轉(zhuǎn)頭看向了周青青，一個個都有點(diǎn)兒驚訝。

周青青也沒有想到，朱老師竟然說了出來。

她干咳一聲，有點(diǎn)兒不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“其實(shí)就是想要大家再進(jìn)步一些，等到時候好打了一班人的臉。”

大家聽說了這些，馬上激動開口，“好好好，打他們的臉！”

班里面頓時熱鬧起來。

朱老師其實(shí)把東西說完了之后，就又把時間交給了大家，讓大家看看自己的成績表，再好好想一想。

陸巧珊則轉(zhuǎn)頭看向了周青青，直接高高地豎起大拇指，“青青，你好厲害啊！你究竟是怎么想到的這些事情？可太厲害了！怪不得你之前不理我呢，原來就是在埋頭寫這個。”

周青青嘿嘿笑了笑，“這不是做得多了，就熟練了！”

“做得多了？你經(jīng)常做這個嘛？不會吧？”陸巧珊有點(diǎn)兒好奇，“你在隔壁學(xué)校都過的什么日子啊？”

這簡直比老師都還要專業(yè)了好不好？

周青青沒辦法回答，因?yàn)橹暗氖虑槎纪貌畈欢嗔恕?

她只能飛快的岔開了話題。

只是，周青青的想法是好的，一幫一。

可是六班同學(xué)的底子太差了，導(dǎo)致有些學(xué)習(xí)好的同學(xué)分?jǐn)?shù)也不是太高，很多問題也不會。

所以，問到周青青頭上的時候，周青青覺得還是要把書本串一遍。

因此，在第二天晚上上自習(xí)課之前，周青青走上了講臺。

“大家好，我是周青青。這兩天我看大家學(xué)習(xí)熱情高漲，這個很好。但是有個問題在于，很多人有很多問題不懂，是因?yàn)橐恍┗A(chǔ)性的東西不行。所以我想要趁著晚自習(xí)的時間，幫忙大家串一遍一些知識點(diǎn)。”

她環(huán)顧一周， “如果大家覺得可以，讓我耽誤一下大家時間的話，請舉手。”

這話一出，一多半的同學(xué)都高高地舉起了手。

周青青看向了其他的幾名同學(xué)，“請問你們是有什么其他的想法嗎？”

馬上有人站了出來，“青青，那你講的時候，我能不能做自己的作業(yè)，等到我哪里不會，再來聽？”

周青青頷首，“當(dāng)然可以啊！這有什么不可以的？”

這一次，百分之九十多的人都舉手了。

周青青馬上笑了。

她拿著自己之前畫的重點(diǎn)難點(diǎn)上了講臺，“那我就在這里給大家獻(xiàn)丑了！如果誰覺得這一部分自己會的，可以寫自己的作業(yè)，如果覺得不是太懂的地方，可以抬頭看一眼。”

周青青拿著課本，馬上開始了第一章，第一個重點(diǎn)難點(diǎn)部分，“這一章的考點(diǎn)并不多，但是這一章是大家學(xué)習(xí)幾何題目的基礎(chǔ)，所以還需要大家認(rèn)真掌握……”