回到閣樓，坐在休息椅上，蘇亦開始規劃起近一個月的學習來。

高考的本科分數線是561，他現在不到300，嗯，現在應該有300了，分數差距高達260之多。

武道現在是中級學員，練一練很快就能達到高級學員，武者前主要是靠鍛煉及吸收能量，有資源供應外加勤學苦練的話，這里面沒什么障礙。

至于要通過準武者考核，發力技巧、速度及神經反應速度都有要求，這部分只能靠學習空間了。

“那就白天文化科目學習，學累了就開始武道練習，晚上進入學習空間補課，順便回復身體精力。”

蘇亦很快就敲定了大致方向，人對某一件事的注意力是有限的，必須經常換換腦子，武道也是如此，既不能少練，又不能練的過多。

如此文武之道，一張一弛，既能鞏固自身，又可以刷學習點，這讓蘇亦感覺回到了以往肝養成游戲的時候，刷什么，什么時候刷都經過精心規劃。

往下則是具體的排課了，蘇亦準備請各科老師來復習，他自己摸索還是太慢了。

蘇亦走出閣樓，王漢、馬朝兩人已不見人影，不去理會兩人行蹤，蘇亦徑直回到住所，他的手機上并沒有存各個老師的號碼。

剛進入客廳，便看到蘇元坐在沙發上，表情嚴肅，一言不發，旁邊坐著一個四十來歲的婦女，滿臉愁容。

見到蘇亦進來，蘇元“嚯”地起身，“你知不知道我花了多少代價才請到兩個高級學員，這是我厚著老臉，托了多少關系才找到的。你倒好，把他們辭退了，我好話說盡，怎么都挽留不下來。”

“你說你，什么時候能成熟一點！”

避開蘇元噴濺出的口水，蘇亦對視此世的父親，“這兩人不學無術，整天就知道混日子，根本不配拿這份錢。”

蘇元氣笑了，胸口起伏幾下就準備繼續說道。

“好了好了，你就少說兩句，蘇亦說的也沒錯，這兩人確實就是來混錢的，現在走了就算了，我們再去找。”一旁的女士插嘴道，她是蘇亦此世的母親——唐婉柔。

見自己妻子幫蘇亦說話，蘇元張了張嘴，想說什么，最好只能無奈的嘆息一聲。

蘇亦坐到母親旁邊，面對母親關愛的目光，躊躇一會終于還是開口道：“媽，你有班主任電話嗎，我打個電話給他。”

“有啊，你打電話給他有什么事？”唐婉柔一邊拿出手機遞給蘇亦，一邊問道。

“我打電話想讓他來家里幫我鞏固復習，畢竟馬上就高考了。”蘇亦接過手機，正色道。

“呵呵，太陽打南邊出來了，整天玩樂的人竟然也開始復習了。”坐在另一個沙發上的蘇元聽到之后，一點都不信，自己兒子什么德性他最清楚了。

聽道蘇元這話，唐婉柔立馬柳眉倒豎，盯著他：“兒子難得想學習，你就不能鼓勵鼓勵，非要說這些風涼話？”隨后又對蘇亦說道：“有什么需要的，盡管說，不管成績怎么樣，只要你盡自己的努力就好了。”

蘇亦聽完心里一暖，前世藍星的時候，身為孤兒的他根本沒有感受過父母的關愛，穿越到這個世界，感受到了唐婉柔言語之間的關懷，這讓他對這個世界多了些牽掛。

在原主的記憶中，父親總是一副嚴肅臉，總是對自己這里、那里不滿，每當這個時候，他就喜歡跑到母親那里，母親就會幫他撐腰。不得不說，原主能成這幅模樣，家庭教育是很大的因素。

從外人的角度看，溺愛總是批判的，但當自己成為溺愛的主角時，便會欣然接受。

“放心，還有一個月的時間，足夠了，這樣我先定個小目標，就考上江南第一軍校吧。”蘇亦自信回答，系統在身，他信心十足。

“嗯？”

唐婉柔先是以眼神阻止了還想再說什么的蘇元，隨后鼓勵道：“好，那我就等著你到時候給我報喜了。”

蘇亦知道他們不信，這就好像一個只能考本科的學生在最后一個月說自己能考上清華北大一樣，任誰知道這兩者之間的差距之后，都不會相信。

沒有多說什么，蘇亦打通了班主任的電話。

王先東是宜安區第三高中的班主任兼數學老師，發福的身材、略顯光亮的腦門都顯示出他非凡的實力，此時他剛批改完最近布置的模擬卷，“嘟嘟嘟”，手機鈴聲響起，譚先東拿起手機一看，眉頭一皺，想了想，走到窗戶旁邊接通電話。

“王老師，我是蘇亦。”

意料之外的聲音從電話中傳來，王先東眼神略過一絲錯愕，隨即回道：“哦，是蘇亦哦，打電話有什么事情嗎？”

“是這樣的，離高考只剩一個月了，我想請老師來家里幫助我復習數學。”

聽聞這個請求，王先東立馬拒絕道：“最后一個月，學校事情很忙，我走不開。”

開什么玩笑，蘇亦在班上是有名的第一，學校時他也廢過很多心思，希望蘇亦能浪子回頭，結果自然是無用功，最后只能聽之任之，考前這一個月他直接給蘇亦請了假，讓他別來班級破壞學習氛圍。

“王老師，我是真心想學，為此我愿意支付每小時1000塊，以顯示自己的決心。”

聽到這誠意十足的回答，王先東有些詫異，“這不是錢的問題，最后一個月，事情很多的。”

“再加500，王老師你不用擔心，不管最后的結果怎么樣，我都不會怪你，我只是想在最后一個月拼一把。”

聽到蘇亦稚嫩而堅定的話語，王先東沉默了一會，隨后說道：“先說好，不管你最后成績如何，一定不能透露我給你復習過，還有，最后這500就不要了，就按你之前說的價格來吧。”

“好，謝謝王老師，地址等會發您手機上。”

——————

王先東來到閣樓時，蘇亦已經在門口等候了。

一陣問候之后，蘇亦領著王先東走上二樓，在一個小課室坐下。

“你的基礎比較薄弱，但換句話講，你的上升空間巨大，因此只要你這段時間認真學習，一個月后，未必不能考得一個好成績。”王先東先是鼓勵了一下蘇亦，給他打打氣。

見蘇亦點頭之后，繼續說道：“好，那我們就從集合與邏輯開始講起。”

......

一小時后，王先東略顯欣慰的看著蘇亦，這節課效率很高，直接從集合上到了函數，學生也很配合，他很久沒有上過這么舒服的課了，可惜的是蘇亦醒悟太晚了，最后一個月的時間，根本講不完。

蘇亦感覺這節課狀態很好，曾經的他一上課就感覺很困，但這節課他的注意力很集中，思維也在高速運轉，跟著老王的思路走后，很多問題都豁然開朗，蘇亦看向面板。

【你進行了一場精悍的數學學習，持續時間：60分鐘，學習氛圍：良，學習效率：良，學習效果：良，獲得：數學經驗+30，學習點+60】

“果然，自己一個人學習和找人指導就是不一樣，氛圍、效率和效果都有改善。”蘇亦心里默想，至于經驗才加30，他也能理解，畢竟這節課復習的都是基礎內容，很多知識點如集合這些，他本身都會，自然加的不多。

“接下來便是去學習空間及時鞏固了。”，想到這，蘇亦閉上眼睛默念：“進入學習空間。”

同樣選擇數學學習，蘇亦輕車熟路便開啟學習姿態。

下一刻，無窮的靈感從蘇亦腦海之中噴涌而出。

“函數要優先考慮定義域，定義域......”

“奇×奇=偶，奇x偶=奇，偶x偶=偶。”

“函數的對稱性可以這樣理解，......”

蘇亦如癡如醉，以前在他看來如同天書的函數這一刻感覺是那么的簡單熟悉，表達式、含義在這一刻自然而然就浮現在腦海，剛剛講的不會的題目，在這一刻豁然開朗。

“老師，我會了！”蘇亦略帶興奮的聲音在課室響起，聽到這，老王直皺眉頭，函數這么難得專題，你一個差生剛聽不久就敢說自己會了，現在的學生都這么狂了嗎？

“既然你說你會了，那你把這道題的思路給我講一遍，講不出來？哼！”老王語氣沉悶，話語之間夾著絲絲怒氣。

“好，這道題的思路是這樣的，首先考慮......”蘇亦對著課本習題，講述著自己的思路。

老王先是嚴肅，而后詫異，當聽到“結合題目給的奇偶性和對稱性，可以求取周期為4”時，一臉震驚，這內容他還沒講呢，而且他根本就不打算講。

待蘇亦講完，老王翻了翻書，說道：“往后翻一頁，課后練習第5題，你做一下。”

......

老王繼續往后翻了翻：“這道去年的真題，你做一下。”

......

最后，老王忍不住，直接在黑板現場出題，“這道題，你解一下。”

蘇亦看著題目，感覺有些棘手，不過你他很快就發現了題目之中的提示，他拿出紙筆驗算，套了幾次公式之后，便順利寫出答案。

而老王自蘇亦動筆起，就立馬站在蘇亦身后，看著他演算完成，便拿起草稿紙，一行行看了起來。

“這暗示他發現了，這些步驟沒什么問題......我設置的陷阱也被發現了......”老王心中波濤洶涌，“思路對，過程對，答案也對，他，真的會做！”

老王緩緩平復心情，略微顫抖的手放下紙，這是他今年以來見過的最讓他震驚的事了，此子天資，恐怖如斯！

若是早幾個月發現他的天賦，或者蘇亦早點醒悟，未必不能逆襲，又或是斬獲單科狀元，但現在，誒！