關(guān)于足球游戲

足球游戲是青少年足球訓(xùn)練的重要組成部分，是青少年足球訓(xùn)練的基石和階梯。足球游戲不僅能增強(qiáng)球員的興趣、反應(yīng)能力、思維能力，也能增強(qiáng)球員個人技術(shù)能力和交流能力。教練對足球游戲的理解客觀上反映了教練對青少年心理和青少年足球訓(xùn)練的認(rèn)知程度。

與米歇爾斯的小型比賽式訓(xùn)練一樣，針對足球游戲的要求不應(yīng)過多，甚至不應(yīng)有技術(shù)、意識上的要求。教練通過強(qiáng)調(diào)球員目的、游戲規(guī)則和環(huán)境構(gòu)成，在合適的時機(jī)做出引導(dǎo)球員的示范性動作，鼓勵那些勇于嘗試新的、更好的解決方法的球員，以此提供有引導(dǎo)的、允許自由發(fā)揮的、探索發(fā)現(xiàn)式的自然訓(xùn)練環(huán)境，從而提升球員的自我思考能力和自我驅(qū)動力。

足球游戲類訓(xùn)練的優(yōu)點

增強(qiáng)球員對足球運動的興趣

相比于比賽，游戲訓(xùn)練更加簡單，更有針對性；相比于基礎(chǔ)訓(xùn)練，球員有自主發(fā)揮和自主思考的空間

可作為正式訓(xùn)練的熱身內(nèi)容

足球游戲的講解技巧

開始階段介紹游戲的環(huán)境構(gòu)成和球員目的，當(dāng)絕大部分球員了解游戲流程后，增加1～2條游戲規(guī)則

生動地描述場景

足球游戲類訓(xùn)練分類依據(jù)

按壓力來源游戲類型可分為信息型、競技型和對抗型

按年齡段具備的能力（理解力、接受力、注意力以及技術(shù)能力等）進(jìn)行縱向劃分

幼兒足球游戲訓(xùn)練須知

注意球員的理解能力和注意力（事實上即使給成人球隊講解訓(xùn)練內(nèi)容，也應(yīng)簡短，且循序漸進(jìn)）

通過生動的環(huán)境描述吸引球員注意力

顧及大多數(shù)而非全部球員

多進(jìn)行有球游戲，以提高球員的觸球率

進(jìn)行游戲時不要做技術(shù)指導(dǎo)，可以以提問、鼓勵優(yōu)秀球員的方式引導(dǎo)球員

引導(dǎo)球員專注于提升比賽能力，而非游戲本身