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軟體學(xué)霸

說(shuō)起學(xué)習(xí),章魚(yú)簡(jiǎn)直聰明得不像是一只軟體動(dòng)物。

動(dòng)物學(xué)家格拉齊亞諾·菲奧里托(Graziano Fiorito)曾經(jīng)做過(guò)兩個(gè)實(shí)驗(yàn),第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是教一只章魚(yú)擰瓶蓋。

最開(kāi)始,菲奧里托在瓶子中裝上了章魚(yú)最喜歡的食物螃蟹,并在瓶蓋上鉆了幾個(gè)孔,讓章魚(yú)能在打開(kāi)瓶蓋時(shí)更好用力,然后把瓶子放進(jìn)了章魚(yú)所在的水槽。章魚(yú)察覺(jué)到螃蟹的味道,抱住了瓶子,用各種方式探索著瓶子的結(jié)構(gòu),但始終沒(méi)法兒打開(kāi)瓶蓋,只能將觸手從蓋上的小孔中伸進(jìn)去摸螃蟹。

然后,菲奧里托拿出瓶子,向章魚(yú)展示了擰開(kāi)瓶蓋的過(guò)程,又將瓶蓋擰緊,還給了章魚(yú)。這次章魚(yú)很快做出了類(lèi)似“擰瓶蓋”的動(dòng)作,不一會(huì)兒,瓶蓋真的被擰開(kāi)了。

接著,菲奧里托又進(jìn)行了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。

他設(shè)計(jì)了一個(gè)在三個(gè)面上分別有三個(gè)蓋子的盒子,這三個(gè)蓋子的打開(kāi)方式都不一樣,有的蓋子需要擰開(kāi),而有的蓋子則需要掰開(kāi)。菲奧里托在盒子中放上螃蟹,將這個(gè)透明的盒子放入了裝有新手章魚(yú)A的水槽,只要能打開(kāi)這三個(gè)蓋子中的任何一個(gè),它就能享用到裝在里面的螃蟹肉。此時(shí),新手章魚(yú)A并不知道要怎樣打開(kāi)這三個(gè)蓋子。

接著,菲奧里托在旁邊的另一個(gè)水缸中,放入同樣的盒子和一只已經(jīng)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,學(xué)會(huì)了打開(kāi)其中一個(gè)蓋子的老手章魚(yú)B,讓章魚(yú)B為它的同伴演示了一下如何打開(kāi)蓋子吃到螃蟹。

在觀看了同伴打開(kāi)盒子的過(guò)程后,章魚(yú)A不一會(huì)兒也打開(kāi)了盒子。并且經(jīng)過(guò)重復(fù)實(shí)驗(yàn),菲奧里托發(fā)現(xiàn),章魚(yú)A每次打開(kāi)的都是同一個(gè)蓋子,也就是章魚(yú)B所演示的那一個(gè)。這表明,章魚(yú)A不是在瞎貓撞死耗子,而是在觀看章魚(yú)B的行為之后,真的學(xué)會(huì)了應(yīng)該選擇哪個(gè)蓋子以及如何打開(kāi)這個(gè)蓋子。

這是人類(lèi)第一次在無(wú)脊椎動(dòng)物身上發(fā)現(xiàn)了模仿學(xué)習(xí)的能力。而以往的觀點(diǎn)認(rèn)為,這些動(dòng)物的智力低下,不可能有學(xué)習(xí)能力。

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