三天后，在思源集團的超級實驗室里的大運動場上，站滿了人，他們都是還沒畢業的大學生，如今已經成為了思源集團的員工。

這些年輕人都齊刷刷的向著運動場上一個碩大的屏幕看去，那是陳曉峰通過視頻向他們說話，站立在辦公桌前跟他們講話。

陳曉峰首先言簡意賅的對他們的到來表示熱烈歡迎，同時對他們暫時放下學習，而來思源集團參加工作表示抱歉……

之后，陳曉峰承諾，他們的大學文憑和學士學位不會受到任何影響。因為，思源集團旗下的這個超級實驗室就有資格頒發學位證和畢業證，而且等級同比國內頂級大學。

聽到這里，所有人不太敢相信。但是隨后，陳曉峰的解釋讓運動場上爆發了巨大的歡呼聲，而且聲音一浪高過一浪，直到陳曉峰示意，才漸漸安靜下來。

陳曉峰解釋了什么呢？原因很簡單，就是思源集團這個超級實驗室是在國家大力支持下建成的。各種實驗儀器和實驗設備都是國家最高機構認證過的。而且有很多都是目前世界最先進的實驗設備。

實驗室的底子厚的不能再厚了，同時也得益于那幾個科學院的老頭子，他們非得安家落戶在思源集團不愿意離開。說這里擁有最高的研究熱情，讓他們回想起自己年輕的時候。再加上超級實驗室，出研究成果的速度確實非常快。而且都是世界頂尖技術，于是讓這個實驗室升級為一個重點大學也就順理成章了。這個大學名字取的很隨意，就叫思源科技大學。

那幾個科學院的老院士，說這里研究熱情很高是他們故意開玩笑的。真正的原因是，這幾個老頭一直搞不懂，為什么超級實驗室里的研究人員出成果會這么快。

他們搬過來住也快大半年了，實驗室很多實驗數據和報告他們都是能查看的。而且研究人員的電腦他們也是有資格用。包括思源集團公司內部的工程師共享空間，他們也可以打來看。

共享空間里面一個個項目資料，整整齊齊擺在那，隨便都能瀏覽。但是他們幾個卻對上面的知識很陌生，也不能說陌生，就是感覺很高深。需要花很長的時間才能弄懂其中的原理和規律。

但是思源集團的這些研究人員，看這些資料就像看小說一樣快速瀏覽，之后繼續實驗和分析。而且不是一個人這樣，是所有人都這樣。這一度讓他們這些做了大半輩子研究的老院士汗顏。

難道他們真的老了嗎？直到他們來到其他單位的實驗室，看到熟悉的研究模式，和熟悉的研究速度，他們幾個老人才有所明悟。

可是，更疑惑的是，為什么思源集團的研究人員可以做的那么出色，而其他人不行呢？同樣一個實驗室，思源集團的人用完就很快能出一種成果。而其他人只是得到一堆不成體系的數據，就算處理也要花上不少時間。

于是，老頭們天天待在實驗室，從這實驗室跑到那個實驗室，想看看哪里不同，但沒有發現任何不同，人也一樣，高矮胖瘦各有差別，外表上沒有共同點。

這讓他們無法理解了，哪有這么神奇的事。所以這幾個老院士天天黏著陳曉峰，逼問他們其中的原因。弄的陳曉峰那段時間非常惱火，還不敢表露出來。最后沒辦法了，把公司產的智力頭盔給他們一人一件。并囑咐他們千萬別透露出去，不然世界要大亂了。

其實一開始，陳曉峰害怕，智力頭盔會給這些老頭，帶來太大刺激，導致他們身體吃不消。但是小智告訴他沒事，他才松了一口氣。

拿到智力頭盔后，幾個老頭子安分了，不吵也不鬧了，兩個月后，他們都開心的找到陳曉峰，說他們已經知道原因了不會再煩他了。不過，幾個老頭也更加堅定的不離開了。后來在他們的努力下，通過各種游說，思源科技大學就這么誕生了。

思源科技大學目前沒有設立校長這個職位，只有導師和學長。而現在這些新來大學生，培訓完畢業能參加工作了，會由幾位老頭子院士簽署發畢業證和學士學位證。

陳曉峰一開始不贊同他們這么做，認為太辛苦了，但是拗不過他們。還說，在這吃你的喝你的，不做點事可不行，不就簽幾個字嗎，一個月就干完了。

很快，這一萬多學生，就被公司對外部門人員，領到不同專業的項目組，進行培訓。他們同樣要經過三天傳統的思源集團培訓，培訓的視頻內容由小智負債創作。

說起思源科技大學的創立，胡凱覺得太值得了。雖然思源集團，目前還不需要大規模人才，但是未來呢？

有了這個名正言順的大學，將來就能源源不斷地培養人才，而且是從高中畢業生開始培養。

這個大學，將來會成為一種傳承，在宇宙飛船代代運行下去，慢慢的成為一個程序，讓人才不會出現斷代，也讓人類的文明希望永存。

陳曉峰認為既然是一個大學總歸還是要有一點制度作為合理約束的，不然就太隨意了。

于是他又開始了群論建設。

“大家好！我們思源大學創辦已經有段時間，雖然至今還沒有任何制度約束，學校也照樣運行穩定沒出問題。

那是因為進來學習的大學生大部分都已經畢業，或者即將畢業，在原來的學校接受了幾年的約束和改造，也有一定的自我習慣。

可是思源大學不能只招大學生吧！將來可能要招高中生，或者更小的學生。如果沒有相關制度支撐，這些學生來了會不會把他們教廢了呢？”

“學長的意思是，將來我們還要招高中生過來，正正規規讀大學四年嗎？”

“為什么不按現在這個模式招生呢？多省事呀！”

“對呀！”

“學長要不考慮考慮，我不想帶小孩子上課。”

……

“大家都不想改變現在的模式嗎？”陳曉峰問道。

“是的，現在挺好的。”

“對，現在這種導師+學長制度很適合我們。”

“簡單易行才長久。”

……

“如果你的學弟學妹，出現惰性，不愛學習怎么辦。”陳曉峰繼續問。

“不讓畢業，重修。”

“扣工資，讓他們沒零花錢用。”

“不讓他們回宿舍，在實驗室好好反省。”

……

“這不，懲罰的制度是不是要有？”陳曉峰順著他們的話說道。

“是的，制度還是要有，不能太隨意了。”

“那就立個簡單的制度吧！別讓我記不住就行。”

“同意！”

“同意，建立簡單易行的制度！”

……

“那行，我們就請幾位德高望重的老院士，為我們大學制定相關的制度吧！希望別太復雜了，我也頭疼。”