他的話使得喬治教練和松景高中校隊的人都無比震驚。

他們一臉呆滯，你看看我，我看看你，每個人的眼神中都流露出濃濃的難以置信。

項遠(yuǎn)？

最強球員？

就很離譜！

這話若不是從這個強的離譜的球員口中說出來，他們一定會認(rèn)為說這句話的人是神經(jīng)病。

松景高中籃球隊的成員們一直在球館訓(xùn)練，所以沒有人知道今天早上在室外球場上發(fā)生的事情。

在他們眼中，項遠(yuǎn)還是那個投不進(jìn)球、經(jīng)常被搶斷、蓋帽，頻頻失誤的籃球差生。

這時，項遠(yuǎn)也終于注意到了這個就差指著喬治教練的鼻子罵娘的男孩。

他越看越覺得熟悉。

驟然間，一個名字躍入腦海之中。

他驚呼出聲。

“你是！“

”文斯·卡特！”

卡特點了點頭，然后問道：“我早上看見過你的表演，希望你上場以后不要留手，我們賽場上見。”

說著，卡特便轉(zhuǎn)身離開，回到了代托納海灘大陸高中的球員休息區(qū)了。

……

說實在的，項遠(yuǎn)很想向卡特要一個簽名。

那可是文斯·卡特，超級明星，是半人半神、是不明飛行物！

項遠(yuǎn)重生前就非常喜歡文斯·卡特，只不過那時他高中畢業(yè)以后就回國了，并沒有近距離接觸的機會。

現(xiàn)在，這個人卻活生生的出現(xiàn)在他面前，而且看起來還是一個稚嫩的高中生。

這就是重生福利！

不過，很快，項遠(yuǎn)激動的情緒緩和了下來。

他是重生者，是有系統(tǒng)的男人！

將來，他也一樣會進(jìn)入NBA，和卡特同場競技！

就像剛才一樣，卡特將他放在同等的位置，向他發(fā)出了戰(zhàn)斗的邀約。

項遠(yuǎn)的心態(tài)悄然發(fā)生了變化。

一顆強者之心的種子開始發(fā)芽！

項遠(yuǎn)轉(zhuǎn)頭看向喬治教練。

“教練，我！要！打！籃！球！“項遠(yuǎn)用堅定的語氣，一字一句的說道。

喬治教練略有些為難，上場的隊員應(yīng)該是校隊一隊成員，可項遠(yuǎn)現(xiàn)在連三隊成員都不是。

除非極特殊情況下，才會發(fā)生越級。

可要是不讓項遠(yuǎn)上場吧，對面估計會很生氣，即使這場比賽不會中斷，結(jié)果也是松景高中會輸?shù)妙伱娼詿o。

正在這時，突然有人跑到喬治教練身邊，對他耳語了幾句話。

喬治教練的神情開始變化，他轉(zhuǎn)頭看向項遠(yuǎn)，正對上他灼灼的目光，喬治教練從中看出了強烈的渴望和自信。

好吧……現(xiàn)在不就是極特殊情況嗎？

最終，喬治教練點點頭，道：“趕緊去更衣室找一身隊服，下半場我會安排你出戰(zhàn)。”

“對了，你打什么位置？”

項遠(yuǎn)神色一喜，道：“鋒衛(wèi)搖擺人。”

“好，快去吧！下半場你頂替亞當(dāng)·伊夫首發(fā)出戰(zhàn)，希望你不要讓我失望！”

“是，教練！”

……

很快，下半場比賽就要開始了。

一般來說，看到主隊被虐，主場觀眾們應(yīng)該早就已經(jīng)離場了，但現(xiàn)在卻仍然座無虛席。

因為，這些觀眾之中，除了一小部分松景高中校隊的鐵粉以外，剩下的都是來看文斯卡特的。

比賽開始，觀眾們突然發(fā)現(xiàn)松景高中的隊員換了一個。

“什么情況，這個黃皮膚的人是誰？”

“臨陣換將，我們松景高中還有可用之人？”

“怕不是喬治教練打算破罐子破摔，輸了以后用沒上全主力作為借口吧？”

“那不是項遠(yuǎn)嗎，喬治教練莫不是瘋了？”

“不會打球的拉拉隊上場了，不行了，我要笑死了！”

觀眾席上一片噓聲。

喬治教練也捏了一把汗，在場下暗暗祈禱。

要是項遠(yuǎn)在場上打不出什么名堂來，他的名聲必然會受到極大的影響。

隨著一聲哨響，下半場比賽正式開始。

由代托納海灘大陸高中先攻。

代托納海灘大陸高中的控球后衛(wèi)持球過半場，然后直接將球交給了站在弧頂左側(cè)45度角的文斯·卡特。

卡特接球，目視前方，只見一個高大堅實的身影出現(xiàn)在自己面前。

“很好，你來了。”卡特道。

“是的，我來了，我要感謝你，否則不知道什么時候我才能有上場機會，所以，我會全力以赴！”項遠(yuǎn)道。

“好！那就讓我們比一比誰更強！”

說完，卡特兩膝微屈，以右腳為重心，左腳一個試探步，向左側(cè)虛晃，然后迅速運球，將球交到右手后突然啟動加速，打算突破項遠(yuǎn)的防守，直接殺入禁區(qū)。

卡特這招在上半場的時候?qū)以嚥凰?

因為他的第一步啟動速度非常快，和他對位的球員基本每次都難以跟上，只要防守球員的重心稍稍改變，卡特馬上就能抓住機會甩掉對方。

然而，這一次，他卻沒能如愿，項遠(yuǎn)已經(jīng)提前站好了防守位置，導(dǎo)致他未能突破過去。

同時，由于大意，卡特直接在三分線附近的位置停球了。

看到卡特停球，項遠(yuǎn)直接用身體貼住他，雙臂伸直，封鎖住他的投籃空間。

卡特沒有辦法，只能想辦法，要將球傳出去。

但代托納海灘大陸高中的球隊員們顯然沒有預(yù)料到這種情況，他們已經(jīng)習(xí)慣卡特突入禁區(qū)，直接解決問題，或者在被包夾的情況下再分球出來。

結(jié)果就是，根本沒有人來弧頂處接球。

卡特左看右看，沒找到合適的傳球人選，只好將球勉強傳向左側(cè)底角站著的一名隊友處。

傳球路線過于明顯，松景高中的隊員看準(zhǔn)機會，直接搶斷了這一球，然后運球飛奔至前場，上籃得手。

50：25，松景高中追回兩分。

大意了，卡特一拍額頭。

不過這樣也好，總算是有了一點挑戰(zhàn)性。

代托納海灘大陸高中發(fā)球。

依舊是同樣的套路，卡特再次與項遠(yuǎn)對上了位。

還是同樣的虛晃和探步。

——并不是卡特突破手段單一，只不過是因為這是最省力最高效的進(jìn)攻手段。

僅僅一回合的成功防守并不能說明問題，所以卡特還要再探一探項遠(yuǎn)的虛實。

卡特再次虛晃后突破。

這一次，項遠(yuǎn)比上一回合更快地出現(xiàn)在了防守位置，然后下手。

籃球被項遠(yuǎn)從卡特的手中斷了下來。

附近沒有其它球員。

項遠(yuǎn)早就做好了準(zhǔn)備，他瞬間上搶身位，將籃球抄在手中，快速運球到前場。

項遠(yuǎn)用眼角的余光觀察了一下身后，發(fā)現(xiàn)卡特追了上來準(zhǔn)備蓋帽。

于是，他運球到籃下，做出一個上籃的假動作。

一個飛行物從旁邊飛了過去。

“好家伙，跳得是真高！”

項遠(yuǎn)一邊贊嘆著，一邊輕巧地將籃球放入籃筐。