課堂上，歪瓜裂棗的講臺(tái)正中，鄭老師佝僂著背脊，左右渡步，七竅生煙，劣聲指斥，高調(diào)說(shuō)道，這次你們的數(shù)學(xué)考砸了。鄭老師氣得兩顴通紅，嘴唇發(fā)紫。表現(xiàn)出狠鐵不成鋼的氣勢(shì)與激情。

鄭老師是學(xué)校數(shù)學(xué)組的負(fù)責(zé)人，講課藝術(shù)高，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，聽(tīng)講的同學(xué)認(rèn)真，注意力集中，課堂紀(jì)律好，同學(xué)們都說(shuō)鄭老師好。鄭老師教我們班數(shù)學(xué)，我們有幾個(gè)數(shù)學(xué)尖子，我也是其中一個(gè)，每次考試，鄭老師都滿意，大家都是獲上一百分，這次考試，尖子們沒(méi)有一個(gè)上一百，你說(shuō)鄭老師氣不氣，鄭老師氣得在講臺(tái)上跳來(lái)跳去。

鄭老師讀大學(xué)時(shí)，學(xué)的專業(yè)是數(shù)學(xué)，是數(shù)學(xué)王子，數(shù)學(xué)上沒(méi)有他解不了的難題。鄭老師在體育王國(guó)也是將軍級(jí)的強(qiáng)者，藍(lán)球中鋒非他不行，三千米長(zhǎng)跑冠軍非他莫屬，六十米短跑，他參加了，別人冠軍無(wú)緣。鄭老師在體育方面就是這么霸氣。

據(jù)鄭老師在課堂上說(shuō)，那一年，他參加學(xué)校組織的市區(qū)馬拉松賽，賽完后，因劇烈運(yùn)動(dòng)，出汗很多，熱不過(guò)，跳進(jìn)了冷水游運(yùn)池，泡了三個(gè)小時(shí)，第二天出現(xiàn)背脊劇痛，半年后胸部背脊成了九十度彎曲，從此走路，頭頸比雙腿先行半米。鄭老師再也沒(méi)有體育場(chǎng)上的身影了。鄭老師在課堂上還拿出了他讀大學(xué)時(shí)的照片給我們看，照片上看得岀來(lái)，鄭老師有一米八的個(gè)子，圓形臉，濃眉大眼，高挑鼻梁，長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛，身材勻稱，一個(gè)十足的帥男。

看看鄭老板的照片，再看看眼前的鄭老師，形體上天地差別，讓人扼腕嘆息。

鄭老師雖然殘疾了，但他的氣質(zhì)和意志是無(wú)人可比擬的。他教學(xué)每課必備，不像其他老師拿著舊教案走上新課堂。他上課的每一章節(jié)都有重點(diǎn)講解資料，不像其他老師拿著書(shū)本現(xiàn)買現(xiàn)賣，沒(méi)有一點(diǎn)新意。

鄭老師給我們發(fā)了很多加歺學(xué)習(xí)的資料，資料都是鄭老師加班加點(diǎn)用蠟板刻出來(lái)的。那時(shí)，書(shū)店很難買到課外輔導(dǎo)書(shū)籍，老師想給學(xué)生多教點(diǎn)知識(shí)，只有自己油印輔導(dǎo)材料。鄭老師每天晚上在批改當(dāng)天的作業(yè)后，會(huì)在蠟板上鋪開(kāi)蠟紙，手握鐵筆鐫刻數(shù)學(xué)課補(bǔ)習(xí)題，再用油印機(jī)印出來(lái)裝訂成冊(cè)，發(fā)給我們。鄭老師刻的字很漂亮，宋體字，清秀清晰，比鉛印字還好看，許多同學(xué)都把它當(dāng)寶貝一樣收藏起來(lái)了。

鄭老師常常佝僂著身軀帶我們到實(shí)踐中去學(xué)，有一次，鄭老師教函數(shù)，他就把測(cè)量捆上函數(shù)，帶我們?nèi)チ艘粋€(gè)中型水庫(kù)，要測(cè)出水庫(kù)有多寬多長(zhǎng)，他杷測(cè)量器一架，仔細(xì)講解知識(shí)，如何測(cè)，如何算，我們很快就牢牢地掌握了函數(shù)和測(cè)量的基礎(chǔ)理論知識(shí)。

鄭老師曾拍著我的肩膀，鼓勵(lì)我，說(shuō)道，你數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，加把勁，爭(zhēng)取到中科院數(shù)學(xué)研究所去深造。鄭老師的話時(shí)刻像沖鋒號(hào)，我一刻也不敢懈怠，沖在數(shù)學(xué)的跑道上，挺身奮進(jìn)，但后來(lái)因缺乏數(shù)學(xué)的尖端思維，我讓鄭老師的囑咐沒(méi)能成為現(xiàn)實(shí)。

鄭老師因胸部脊柱極度彎曲，造成胸廓狹窄，擠壓心肺，呼吸有些喘不過(guò)氣來(lái)，嘴唇紫紺，步態(tài)緩慢，但他從沒(méi)有氣餒，從沒(méi)有倒下，他始終保持著昂首，眼神始終堅(jiān)定如初，無(wú)形之中給了我們?cè)S多的勇氣和力量。

我們班的學(xué)生對(duì)鄭老師的評(píng)價(jià)是：大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，不需雪化時(shí)。