似乎是明白那位光頭老師的想法。

對于他的傳音，其他教師沒有一個(gè)選擇理會(huì)的。

是不羨慕嗎？

那怎么可能!

大家都眼饞，但是眼饞也沒用啊。

既然沒用，那還表現(xiàn)出來自己很羨慕干嘛？

被別人當(dāng)猴看？

當(dāng)然一直憋著也不好受，大家還是可以選擇理性探討一番，緩解一下內(nèi)心情緒的。

但不至于像是某光頭那樣跟個(gè)猴一樣急不可耐，隨便給學(xué)生扣個(gè)帽子來找話題。

于是就在這古怪的氛圍當(dāng)中。

作為親自接觸過葉安，并且身為葉安班主任的張語率先打破了局面，對其他人傳音道：

“他的能力，當(dāng)時(shí)學(xué)校曾調(diào)查過，本以為就算是覺醒者，也是偏向‘毒’這個(gè)能力概念。”

“沒想到，竟然還可以這么用。”

“說起來，我之前見他抱著一個(gè)滿是蘑菇的盆栽，里面蘊(yùn)含了濃郁的靈氣。”

“本以為是他用靈氣液培養(yǎng)什么新的真菌物種，現(xiàn)在看來應(yīng)該是在用能力匯聚靈力。”

有了張語帶頭聊天，氣氛瞬間好了不少。

接著，五班的班主任，一個(gè)穿著中山裝看起來比較古樸的中年男子接話道：“我曾接觸過植物系的覺醒者，她的能力特性當(dāng)中，也有類似這種輔助修煉的效果。”

“但她的輔助修煉效率，全力支撐下也僅僅提升兩三成而已，而且一直維持能力極為耗費(fèi)心神。”

“因此她的修煉速度，正常情況下，僅僅比別人高一成而已。”

“當(dāng)時(shí)我覺得，這個(gè)一成已經(jīng)很厲害了。”

“但沒想到，這個(gè)更離譜……”

聽到五班的班主任這么說，其他人紛紛下意識(shí)的點(diǎn)頭。

確實(shí)。

修煉效率多一成，真的很厲害了。

可面對眼前這個(gè)多一倍的存在，那是真的不夠看！

“說起來，我也看過植物系覺醒者的研究報(bào)告。”

“這類覺醒者的能力，往往都是到達(dá)超凡境才能真正的彰顯出來。”

“包括老陳剛剛所說，那高出來的一成修煉效率也是！”

“因?yàn)檫@類的本源之靈，很看重覺醒者的掌控能力。”

“所以植物系的覺醒者，唯有在晉升超凡，擁有了精神力之后，才會(huì)徹底發(fā)揮出自身力量！”

“但……這個(gè)葉安不同！”

“他才剛開始修煉，竟然能一直維持本源之靈不說，而且還能保持吸收靈力的狀態(tài)。”

“甚至為了不驚擾到其他學(xué)生，還操縱菌絲在地面上形成一層薄薄的菌絲網(wǎng)格！”

“這樣的精密計(jì)算能力，剛覺醒精神力的武者也根本做不到！”

三班的班主任，一位戴著眼鏡，看著來一身文弱氣息的女性認(rèn)真思考道。

說到最后，甚至都忍不住驚嘆起來。

而經(jīng)她這么一說，所有人也發(fā)現(xiàn)了真正的重點(diǎn)。

縱使是植物系的覺醒者，也無法憑空具現(xiàn)出自己的覺醒之靈。

想要召喚出來，一般來說都要消耗不菲的靈力，葉安剛開始修煉哪來的這么多靈力！

而且后續(xù)的問題，依然要持續(xù)消耗靈力，以及更重要的一點(diǎn)……那就是需要花費(fèi)精神力去穩(wěn)定。

可這個(gè)葉安，似乎并沒有這些問題。

就算他的那個(gè)蘑菇，召喚出來消耗極小，后續(xù)也能自己吸收靈力維持存在的狀態(tài)。

但他是怎么操縱的這么厲害的？

天生自帶精神力？

不可能！

所有教師都在這看著呢，葉安到底有沒有精神力，他們清楚的很！

“這恰恰說明他天賦異稟，值得我們……甚至我們不配教導(dǎo)他！”

“星武學(xué)府應(yīng)該才是他真正求學(xué)問道的地方！”

就在此時(shí)，張語突然開口說道。

她的話也打算了眾人的思緒。

所有人都不在思考葉安的能力與天賦的變態(tài)，而是想著進(jìn)入星武學(xué)府的機(jī)會(huì)大不大。

以及，什么時(shí)候可以去星武學(xué)府！

“他的修為方面，我想完全不用擔(dān)心。”

“至于實(shí)戰(zhàn)方面，葉安的古武成績?nèi)５谖澹@說明基礎(chǔ)很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)武技的話不會(huì)太慢。”

“當(dāng)然實(shí)戰(zhàn)不僅看修為與武技，更要看膽量、氣勢、抓住機(jī)會(huì)的能力……等等很多要素。”

“其中最重要的是敢于下狠手、與對手拼命戰(zhàn)斗的勇氣！”

“很多人覺得擂臺(tái)上的對手，跟自己無冤無仇，所以便下意識(shí)的不敢下狠手。”

“亦或者沒拼過命，不敢真的拿生命去戰(zhàn)斗……這樣的話，修為哪怕比對方高出一大截，那還是要輸！”

“而星武學(xué)府，也肯定不要這種性格軟弱的人。”

“不過這一點(diǎn)，我想應(yīng)該也不用擔(dān)心，三天前他來學(xué)校的時(shí)候就是我接待的，后來才知道他殺了兩個(gè)人。”

“但我卻絲毫沒感受到他初次殺人后，那股緊張亦或者激動(dòng)的情緒殘留。”

“相反，另一位覺醒者，才值得我們的擔(dān)憂。”

說到這里，張語看向了班里的一位男學(xué)生。

而他正是那個(gè)新生名人榜的第一名。

名叫曹軍！

“其實(shí)這個(gè)曹軍，才是真正的溫室花朵，而且因?yàn)樽约河X醒者的身份，這才剛開學(xué)就有些飄飄然了。”

“我本打算一個(gè)月后，讓他與方雪還有葉安，三個(gè)人一起參加星武學(xué)府的考核。”

“但現(xiàn)在看來，這個(gè)曹軍起碼得推到三個(gè)月后再說了。”

說到這里，張語無奈的搖搖頭。

天賦高又如何？心性不行的話，那就是半個(gè)廢柴！

星武學(xué)府的考核，每年可都是要死上幾個(gè)的。

心性不夠，怕不是還沒上擂臺(tái)，就徹底腿軟了。

這樣的人，讓他去參加考核，豈不是故意丟學(xué)校的臉嘛！

還有，別問一個(gè)考核，為什么會(huì)這么嚴(yán)酷。

問就是斷人錢財(cái)猶如殺人父母！

星武學(xué)府可是舉全國之力，眾多真正意義上的頂尖強(qiáng)者聯(lián)手打造的最強(qiáng)學(xué)府。

只要能夠進(jìn)去！

在里面所享受的資源福利，最低也能包養(yǎng)東山武校這種排名前十名校的一個(gè)班級！

因此只要在考核擂臺(tái)上遇見，那就不是所謂的競爭對手，而是不共戴天的敵人！

具體有多不共戴天，那就得看個(gè)人的想法了。

反正近幾年的考核比賽，每次除去死掉的幾個(gè)倒霉蛋，基本上人均廢倆胳膊腿。

“這個(gè)曹軍確實(shí)問題很大。”

“但你確定要讓葉安還有方雪，一個(gè)月后就去參加星武學(xué)府的考核嗎？”

“你要明白，到時(shí)候他們面對的對手，將會(huì)是修煉至少半年起步的大一學(xué)生。”

“還是說你覺得葉安的本源之靈的毒素能力，可以讓他贏下星武學(xué)府的門票，而方雪則是去歷練一番？”

這時(shí)三班的班主任，那個(gè)看著文弱的女老師繼續(xù)開口道。

星武學(xué)府的考核，是分階段的。

畢竟是測驗(yàn)性質(zhì)，自然是要同等年級的相互對戰(zhàn)。

但入學(xué)一個(gè)月是大一，入學(xué)接近一年那也是大一。

而這兩者之間的差距，自然不必多說。

大家都是天才，你修煉天賦再逆天，也不至于是別人的十多倍吧！

“我并不覺得他能獲勝，但帶他去歷練一番也是不錯(cuò)的。”

“反正才修煉一個(gè)月，輸了也不丟人。”

張語隨意的回應(yīng)道。

接著看似無意的朝著周圍看去。

只是在目光瞥到三班班主任的那一刻，瞬間變得無比凌厲起來。

其他人都是觀察著操場上學(xué)生的同時(shí)在聊天，因此沒人注意到張語突然的轉(zhuǎn)變。

但被張語死死盯著的三班班主任，卻頓時(shí)感受到一股恐怖的威壓降臨。

“南錦，有些事情不該多問的就不要問，也不要引導(dǎo)別人去詢問，去思考葉安的天賦！”

“你需要記住，本源之靈是他的，與我們沒有關(guān)系。”

“他不愿意說出來就不說，你非要追根溯源的弄清楚的話，我會(huì)第一個(gè)把你給廢了！”

“你也別跟我扯什么理由，研究本源之靈你還沒資格。教導(dǎo)他本源之靈的用法，這理由更扯淡！”

“你我都不是覺醒者，憑什么教他？”

張語毫不避諱的警告道。

他們這些老師，并肩作戰(zhàn)多年，早已是生死之交。

因此相互之間開個(gè)過分的玩笑，甚至把某個(gè)光頭當(dāng)猴耍，大家都不會(huì)介意。

包括那個(gè)猴子也是。

可人家葉安是剛?cè)雽W(xué)的新生，而覺醒者最秘密的事情，就是自己的本源之靈。

這么追根溯底的去了解別人的秘密。

真當(dāng)天才沒脾氣？

還是覺得，自己是人家的再生父母？

別說葉安身后有一個(gè)頂尖強(qiáng)者罩著，光是葉安本身的天賦，就應(yīng)該讓人明白，千萬不要得罪他！

不然別看你現(xiàn)在修為很高，過個(gè)兩年絕對會(huì)被對方一巴掌拍死。

天才之所以是天才，正是因?yàn)樗麄冇衅胀ㄈ藷o法追趕，甚至無法想象的修煉速度！

而張語的這份警告，其實(shí)并非是威脅，反而是種保護(hù)。

真要是徹底得罪了葉安，她把南錦的修為給廢了，反而能救下她一命。

另一邊，收到張語單獨(dú)的傳音威脅。

南錦的臉色也是立刻僵住。

她沒想到，關(guān)系一向要好的張語，竟然會(huì)對她這么不客氣。

“……我知道分寸！”

沉默了一會(huì)，南錦這才回復(fù)了一句。

“最好知道！”

張語冷哼一聲，接著不再理會(huì)南錦，轉(zhuǎn)頭繼續(xù)看向操場。

這一屆的天才比往年多了不少。

除了葉安，方雪，曹軍之外。

值得在意的新生還有很多。

這些新人認(rèn)真培養(yǎng)一番，未來必定會(huì)是東山武校的牌面。

因此自然都得認(rèn)真關(guān)注。

……

隨著暮色的金光照射在眼上。

葉安剛打算伸手采摘一顆蘑菇，但緊接著又立刻停了下來。

原因無他，丹田里的靈氣滿了！

繼續(xù)修煉的話，那么靈氣就只能存放在經(jīng)脈里了。

但存放在經(jīng)脈里的靈氣，稍加不注意控制，就很可能會(huì)亂竄。

而除了修煉的時(shí)候能認(rèn)真控制住外，其他時(shí)候葉安可做不到，時(shí)時(shí)刻刻的操縱體內(nèi)靈氣。

“大概還有一個(gè)小時(shí)才天黑……”

看了一眼夕陽，葉安開始思考接下來該做什么了。

丹田靈氣已滿，繼續(xù)修煉似乎也沒好處了。

按照正常順序來看的話，接下來應(yīng)該激活氣血了。

但……老師沒教啊！

現(xiàn)在看來，似乎只有在原地等待，讓孢子在哪里吸收，自己到時(shí)候采摘拿走就行了。

但這樣的話，自己什么也不干，豈不是在白白浪費(fèi)時(shí)間？

“難不成人的丹田，真的就只能承受這些靈氣，再多一點(diǎn)就不行了？”

葉安總感覺沒這么簡單。

他總覺的應(yīng)該還有增加靈力儲(chǔ)存的辦法。

但就算有所懷疑他也沒辦法。

人體奧秘?zé)o窮，真要研究也不是這一個(gè)小時(shí)內(nèi)能做到的。

現(xiàn)在做不到的話，那不如換個(gè)思路去解決問題。

葉安突然想到，既然丹田承載的靈力就那些的話。

那為什么不反過來嘗試呢？

比如說……

壓縮靈力！

這個(gè)大膽的想法已出現(xiàn)。

葉安頓時(shí)就覺得可行。

既然容量無法變大，那就讓儲(chǔ)存的物品變小！

具體的操作思路也很簡單。

直接操縱著靈氣，進(jìn)行擠壓就行。

不斷控制著靈力，讓其相互流動(dòng)，自己則是不斷縮小其不斷活動(dòng)的范圍與空間。

只要最終能做到，讓靈氣存在的空間變得更小，那不就是壓縮成功了嗎！

雖然只是理論上的思考，但葉安覺得可行！

于是便毫不猶豫的開始嘗試起來。

畢竟現(xiàn)在不嘗試的話，他貌似也沒什么事情能干了。

如果嘗試成功的話，反倒是可以繼續(xù)修煉。

不至于浪費(fèi)這么好的一個(gè)修煉環(huán)境！

于是葉安從丹田內(nèi)取出一股靈力，接著在體內(nèi)慢慢的擠壓融合。

果然沒過多久，靈力在沒有減少的情況下，所占據(jù)的范圍縮小了十分之一。

而且這個(gè)過程可以說異常的簡單，還沒有任何危險(xiǎn)。

除了有些耗費(fèi)心神之外，幾乎可以說完美！

確認(rèn)這個(gè)方法可行之后，葉安也是更加大膽的壓縮起來。

一次性取出更多的靈力進(jìn)行壓縮。

甚至嘗試一心兩用，在兩個(gè)地方進(jìn)行靈力的壓縮。

但可惜做不到。

不經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的話，一心二用還是太難了！

當(dāng)然正常壓縮靈力葉安卻越來越順利。

如果不是能力不夠怕出意外。

可能他都想直接對著丹田內(nèi)的所有靈力進(jìn)行嘗試了。