“氣死我了！氣死我了！”

“周青這個(gè)小混蛋竟然讓我今天這么下不來臺(tái)，我早就一腳把他從教室踢出去了！”

回到辦公室后，老張一邊罵著的同時(shí)順便將手里的教具和教科書往桌上一摔，霎時(shí)間吸引了不少老師的注視。

“張老師，看你這么氣急，不然過段時(shí)間就把周青送到我們班吧，這樣你也不用每次都?xì)獬蛇@樣了。”

“對呀對呀，我可是很中意你們班的周青，學(xué)習(xí)又好人還長的俊俏不說，性格還開朗……”

“要是他愿意去我們班，我可不知道要省多少心呢！”

老張的這副模樣在高三教師組里早就見怪不怪，作為辦公室里最為年長的教師，其他人平常和他說話都得講究幾分敬意。

可也就是這么一個(gè)德高望重的老教師，卻也是拿那個(gè)雄踞了高中三年的乖戾學(xué)霸沒有一點(diǎn)辦法！

班里有這么一個(gè)學(xué)霸固然可喜，但奈何他不聽話啊！

“你們這群人想的倒美！周青雖說讓人頭疼，但那也是我張思哲的學(xué)生！”

“想趁著這個(gè)時(shí)候挖我們一班的墻角，美死你們得了！”

張思哲固然是被周青氣的，有些頭昏腦脹，但哪能看不出來身邊這群小年輕的心思？

班里有這么一個(gè)難管的學(xué)霸著實(shí)是令人頭疼，但不同于尋常學(xué)霸的性格卻著實(shí)是給一班帶來了不少的好處。

每個(gè)班都有一些好學(xué)生，雖然明面上顯露不出來可只有像他們這些踏入了社會(huì)之后的老師才能看得出來，縱使是好學(xué)生之間也依舊會(huì)互相看不順眼。

不管是平常成績出現(xiàn)了波動(dòng)后的互相不對付，亦或是私下的刻意使絆子，那都是這些高三老師需要頭疼的事情……

但這種在他們這些成年人眼中令人啼笑皆非的小事，卻無一例外都沒有出現(xiàn)在周青的身上！

“說起來還有些奇怪啊，周青這孩子前段時(shí)間性格還有些陰郁，結(jié)果現(xiàn)在反倒開朗了不少。”

“我們班里那些成績好和成績差的小子都不知道互相看不順眼多久了，結(jié)果都這個(gè)節(jié)骨眼了周青還能給班里的藝術(shù)生輔導(dǎo)，真是令人大開眼界。”

“嘖，現(xiàn)在的小孩啊成績好了后心里都有了自己的小九九，有些還生怕教了別人后被別人超過，小周青倒是不用這么頭疼……”

“但就是這改變之后的性格，實(shí)在是有些太鍛煉我們這些做老師的心臟了。”

說起各個(gè)班級老師的拉攏，張明哲也清楚他們所說的不過都是些玩笑話罷了。

這再怎么說還有幾個(gè)月的時(shí)間，突然間的轉(zhuǎn)班別說周青自己同意或者是他的父母同意，即便是慫恿轉(zhuǎn)班的老師都會(huì)對這種事諱莫如深。

貿(mào)然進(jìn)行環(huán)境的轉(zhuǎn)變，雖然看上去是一件極小的事情，可對人的影響卻壓根沒法量化。

既要重新接觸身邊的同學(xué)，又得適應(yīng)不同老師的授課風(fēng)格，即便是成年人都得緩上幾天，跟不用說還是這群純真的半大孩子。

而且眼下時(shí)間本就緊迫，這些玩笑話他們也只敢平常在辦公室里說說，生活中則是壓根提都不提！

相比起高考后每個(gè)班根據(jù)過本率的獎(jiǎng)金而言，他們這群老師反倒更加在意這些小家伙能不能考出一個(gè)令自己滿意的成績！

“張老師，怎么不說話啊？難道真被氣到了？”

由于現(xiàn)在是上課時(shí)間，辦公室里的老師并不算多，難得有這么一件趣事發(fā)生，自然而然一時(shí)半會(huì)兒也過不去。

有人察覺到張明哲那異樣的臉色，當(dāng)即便打算出聲開導(dǎo)開導(dǎo)。

“唉，生氣歸生氣，只是這小子平常說話做事都不給我這個(gè)老家伙留點(diǎn)面子，著實(shí)是讓我有點(diǎn)不舒服！”

喝了兩口茶后老張顯然也冷靜了不少，言語中也對此報(bào)以苦笑：

“我今天講的題，那可是一周前請高三教研組周老師親自出的，對班里的那幫學(xué)生幫助很大……”

“可周青這小子上臺(tái)后沒一會(huì)兒就做出來了不說，我讓他寫過程他反倒直接把解題思路就這么講給臺(tái)下的同學(xué)聽，就這么把我晾邊上了！”

“你們想想，自己辛辛苦苦求著別人弄出的心血，被這么一個(gè)小子幾分鐘就給解開了，這心里能舒服了才怪！”

聽到他這么一說，在場的老師也都紛紛恍然大悟。

好歹是起碼共事了兩年的同事，即便是往常他們也都沒有見過張思哲這么生氣，能今天看到他被氣的把手中的教案和書直接摔在桌上，這著實(shí)對他們來說是頭一遭。

而后聽到張思哲所說的理由后，一群老師也不由得無聲傳遞著眼神……

這么一看，班里有個(gè)戰(zhàn)斗力爆表的學(xué)霸，似乎還真不是什么十全十美的事情！

“教研組的周老師……張叔，你說的不會(huì)是那個(gè)教研界年紀(jì)最輕參與到高考工作的出題人吧？”

恰巧在此事有老師立馬反映過來了張思哲口中的周老師是誰，一臉狐疑的問道。

“不是她還能是誰啊？咱們這教書育人的講究個(gè)達(dá)者為先，不過一想到我這么一把老骨頭臨了還得給這么個(gè)年輕人低頭，這心里屬實(shí)是有些過不去……”

“張老，您也別跟她一般見識(shí)，我聽我朋友說這人在高考出題組里就是出了名的難相處，不管見誰都冷著一張臉。”

“他們出題組啊，都給這人起了個(gè)綽號，叫什么玉閻王？”

“屁嘞，是玉面閻王！”

瞧著張思哲似乎還在為這事耿耿于懷，立馬便有老師出聲寬慰。

“不過說來也怪像這么一號人物怎么會(huì)來咱們學(xué)校教書？”

“誰知道呢，興許人家也是興趣使然，想回高三看看這群小年輕？”

在一眾男老師的調(diào)笑之下，辦公室的氣氛立馬詼諧了不少。

由于在場的只有一名女老師，而且平常性格還是大大咧咧，壓根也不在乎他們平常談?wù)摰膬尚栽掝}，對此一群男老師可以說是根本就不存在避諱。

就在他們幾名男老師興致勃勃的擱這桌子討論之際，一道突然響起的清冷女聲立馬讓辦公室之中都冷了幾分！

“如果幾位同事對我的個(gè)人情況好奇可以私下問我，沒必要在背后討論！”

“還是說你們這群男老師，就喜歡這種背后議人長短的感覺？”