羅堯并沒有一來就和高瑤直接講高數(shù)和編程理論課，而是開始普及學(xué)習(xí)的方法論。

說實(shí)話，這也沒什么技巧，就是一些提升記憶，加快閱讀速度的東西，都是比較基礎(chǔ)的東西，對于羅堯這個(gè)有系統(tǒng)的男人來說，就好像幼兒學(xué)數(shù)數(shù)一樣。

在羅堯生動風(fēng)趣的演繹之下，高瑤聽得津津有味，她說高中的自己家里來過不少號稱名師專職的家教，可聽下來，都沒有羅堯講的好。

聽到這個(gè)，羅堯就覺得有些嘲諷了，各種清北畢業(yè)的碩士來...