牛大川破了防。

而高仁也同樣有些意外的看向班主任，沒想到他動作居然如此敏捷。

換句話說早先中午在辦公室里，如果班主任想，恐怕也能瞬間制服他這個沒啥搏擊經驗的菜鳥。

當然，就算這樣，只要沒有瞬間斃命，那高仁就算是死，也會在臨死前咬上一口，給班主任留下傷痕。

但是沒這必要啊。

高仁與班主任對視，繼而開口。

“接下來你準備怎么做。”

“正所謂合作的基礎是信任，而增加信任最有效的辦法之一，就是交換情報與陳述一部分各自的目標。”

班主任的意圖非常明確，他想要跟高仁合作。

也因如此，他肯定得說出些除了高仁以外，其他人就算聽到也絕不能說出口的秘密。

于是牛大川就遭了秧。

如果可以，他想選擇現在趕緊離開現場。

但很明顯，高仁不允許有可能破壞自己計劃的人還留在副本里，想要把他解決掉，而班主任雖說救下了他，但同樣不希望他離開現場，因為撞見了他和高仁的交流，也就意味著他的計劃，也有可能會因此流產。

于是班主任和高仁達成了協議。

“把他捆起來吧。”

班主任從抽屜里拿出了麻繩。

“但單純捆起來，他還是很有可能脫困的。”

高仁可以沒有忘記身為玩家的牛大川可以像他當初在精神病院里那樣借用面板背包來給自己解綁的。

“當然不會這么簡單。”

班主任一邊回答著高仁，一邊從另一個被鎖著的抽屜里面拿出了一瓶藍色小藥丸，從里面倒出幾顆，然后直接掐著牛大川的脖子，強行讓他咽下。

“你給我吃了什么？！”

牛大川一臉的驚恐。

幾顆藍色小藥丸一下肚，他頓時發現了自己身體起了反應。

沒吃過豬肉還沒見過豬跑啊，多謝信息時代，讓現階段根本用不到它的牛大川也知道這玩意的學名。

“偉哥？”

高仁幫牛大川說出了他內心的想法，卻遭到了班主任的白眼。

“你覺得我是這種惡趣味的人嗎？”

“你可以是。”

話語微微一頓，高仁意有所指。

“這樣一來，你就可以和我有更多的共同話題，也更有可能和我加深合作。”

“那我就是。”

班主任的態度立馬一百八十度轉彎。

牛大川將這一幕看在眼里，他還想說些什么，可眼前的一切都逐漸變得昏暗起來。

上下眼瞼在打架；

耐不住困意的他，最終還是被迫閉上了眼睛。

但緊接著他卻是忽然又睜開眼來，本想做些什么，可在視線聚焦后卻是忍不住呢喃道。

“這是什么地方？”

目光所及之處，皆為黑暗。

他好像被困在了一個狹小的長方體箱子里，動彈不得。

與此同時，班主任看著緊緊閉上眼來的牛大川，扒拉開他眼皮，確認他確實已經入眠后，這才轉過頭來看向高仁。

“如你所見，在我那份特制安眠藥的作用下，他起碼得昏睡三天。”

“三天？”

“嗯。”

班主任點了點頭。

“這三天內，你就算是對他做什么，他也醒不過來。”

“不是，你還真想做點什么啊！”

看到高仁解開牛大川上衣第一個紐扣，班主任立馬上前把他拉住。

“我只是想驗證一下。”

“那也不是這樣的驗證法啊。”

這樣說著，班主任直接擰起牛大川的衣領，然后扇了他一大巴掌。

沒有反應，依舊睡得跟頭死豬一樣。

“瞧。”

“行吧。”

高仁本想摸摸牛大川的身體，看看能不能摸到些自己能用的裝備或者道具來。

可惜班主任沒給他這么個雁過拔毛的機會，那就算了吧。

勤儉持家的高仁雖然有些惋惜，但分得清事情孰輕孰重，于是看到班主任給自己拉來椅子，很主動的坐了上去。

既然都已經有了合作的意向，那就沒有必要虛與委蛇。

高仁直接了當道。

“我和我的同伴最低訴求是這次期末考試語數外三科滿分，能做到嗎？”

“當然可以。”

雖然不知道高仁對期末考試有什么執念，但從對方為了期末考試而來辦公室里找卷子這檔子事也足夠看出他對此確實很上心。

再加上這與他的目標并不沖突，所以班主任點了點頭。

高仁見狀，示意班主任把他的合作內容說出來。

然而班主任并沒有直接說出自己的合作內容，而是看似無厘頭，但意味深長的問了句。

“你知道，三好學生事件嗎？”

高仁搖了搖頭，并繼而道。

“我和我同伴是簽了保密協議進入的友愛中學，協議要求我們幾人語數外考試三科滿分即可。”

其實高仁所說的是副本目標，可脫口而出則變成了意思相近的其他話語。

班主任聞言微微沉默，但很快便釋然。

高仁沒準備全盤托出又如何，畢竟他也沒打算全盤托出啊，于是笑容又回歸臉上，并解釋道。

“三好學生事件，雖然被上面某些別有用心的人把熱度給壓了下去，但是在那之前我已經收集到了足夠多的情報，而簡單來講，就是全國各地原本被認為是壞孩子的學生們，在休學一陣子后再度返校，就變成了日常生活教室宿舍兩點一線的好學生，且大多性情大變，然而性情大變的他們，又都異常統一的是家長老師眼里那種標準的三好學生模板。”

“與此同時，那些壞孩子們休學期間的人員流動情況，統統指向了現在我們所處的這所學校，友桂中學？”

高仁順著班主任的話，很自然的接過話頭。

對此，班主任點了點頭，承認了高仁的猜測，并指向自己。

“而我，便是來被人委托來調查友桂中學的私人調查員。”

但高仁聞言后卻是皺起了眉頭，通過高仁的了解與觀察，他可以確定...

“如果只是調查，你應該并不需要與我合作。”

“是的。”

班主任頷首。

只是調查的話，他確實已經完成了雇主的要求。

可正因為調查出了結果，那觸目驚心的真相，讓他在經過了幾天的掙扎與思考，并在與高仁產生交際后下定了決心。

“但眼下，我已經把調查結果打包傳給了我的雇主，這也就意味著我的任務已經完成，但同時也意味著接下來我可以做我想做的事情。”

這樣說著，班主任真摯的看向高仁，誠心的請求道。

“我決意要拯救友桂中學里的孩子們脫離苦海，這僅憑我一人是不夠的，所以你能協助我嗎？”