“十八號(hào)教學(xué)樓，應(yīng)該是這里。”
翌日，八點(diǎn)半，森海根據(jù)路標(biāo)來到一幢兩層高的小樓前，他走樓梯進(jìn)入二樓的一間教室，里面類似前世的階梯教室，這里是傳授冥想法的地方。
森海找了位置剛坐下沒多久，布萊恩也來了，在他的旁邊坐下和他搭話閑聊。
九點(diǎn)的時(shí)候，門口忽然飛進(jìn)來一只貓頭鷹，落在講臺(tái)上。
教室里瞬間安靜，全部學(xué)員的視線都集中在那只奇怪的貓頭鷹上。
之所以稱之為奇怪，是因?yàn)樨堫^鷹的臉頰上佩戴著一副沒有邊框的眼鏡。
貓頭鷹像是人般回視眾人，說：“我是你們的冥想課老師瓊。”
學(xué)員們經(jīng)過短暫的騷動(dòng)后，很快平復(fù)下來，畢竟世上有巫師的存在，再來只會(huì)說話的貓頭鷹好像也沒什么大不了的。
森海盯著貓頭鷹那雙無精打采的眼眸，猜測對方可能是由巫師變成的。
瓊給人一種走流程的感覺，傳授完冥想法，告知眾人需要安魂草或者生活用品用完去配給處領(lǐng)取，以及提醒一些注意事項(xiàng)后，立馬撲騰翅膀飛走了。
修煉冥想法全靠自覺，可以在宿舍里修煉，也可以自行找一個(gè)沒人的地方修煉。
森海離開教室后，前往配給處領(lǐng)取了一周量的安魂草，然后回到宿舍。
臥室內(nèi)，森海將一棵葉片狹長分開呈條狀，顏色為紅色的安魂草放進(jìn)容器里搗碎，再將其點(diǎn)燃。
白霧從容器里裊裊升起，臥室里頓時(shí)彌漫著一股清香。
森海脫下鞋子，在床上盤坐，在安魂草的鋪助下，他很快平靜下來，根據(jù)一級(jí)巫師亨利的經(jīng)驗(yàn)和感悟修煉冥想法。
他能感受到自己體內(nèi)散亂的精神力，他將其一條條的牽引到一起，只要將全部的精神力匯聚并將精神力凝聚成團(tuán)，即可蛻變?yōu)橐坏葘W(xué)徒。
有潛質(zhì)的普通人只要修煉，蛻變成一等學(xué)徒是遲早的事，只是有天賦的人更快；沒天賦的人更慢而已。
一等學(xué)徒相較普通人，也不過是精神力方面有優(yōu)勢，多了點(diǎn)法術(shù)抗性，遠(yuǎn)不如修煉呼吸法的騎士。
但到了一等學(xué)徒，就能夠開始感應(yīng)空間中無處不在的各種能量，為將來使用巫術(shù)打下基礎(chǔ)。
可當(dāng)冥想者蛻變?yōu)槎葘W(xué)徒，便有了翻天覆地的變化，不僅能將體質(zhì)強(qiáng)化到更高層次，還能使用少量的巫術(shù)，這時(shí)候哪怕是大騎士也難以獨(dú)自抗衡。
像森海之所以能贏作為二等學(xué)徒的弗蘭克，是因?yàn)橛胁舻膮f(xié)助，若是讓他和弗蘭克一對一，結(jié)局將會(huì)是他死于毒蛇的毒液。
蛻變?yōu)槎葘W(xué)徒后，最最重要的是，可以不必去教室上課了，將會(huì)有巫師單獨(dú)指導(dǎo)！
森海站在巨人的肩膀上，有亨利這個(gè)前人的經(jīng)驗(yàn)，他得以規(guī)避掉錯(cuò)誤的方向，快速且有條不絮的將一條接一條精神力牽引集中。
上午的冥想結(jié)束，森海去食堂填飽肚子，再休息了一陣子，然后前往教室學(xué)習(xí)語言。
不是魯恩帝國的語言，也不是其他國家的語言，而是從上古流傳下來的，巫師的語言。
學(xué)徒還未構(gòu)建“法術(shù)模型”，需要詠念咒語再配以魔杖才能施法，因此學(xué)習(xí)咒語對學(xué)徒而言非常重要。
咒語對森海來講完全是陌生的文字，這讓他回想起前世還是小學(xué)生時(shí)學(xué)習(xí)英語的痛苦，可惜他的追溯次數(shù)用完了，還得等下周，不然直接對教咒語的導(dǎo)師追溯就行了。
之后的時(shí)間里，森海在冥想與學(xué)習(xí)中度過，嚴(yán)格的作息讓他感覺回到了高中校園，但沒有周末，因此像是重讀了一遍高三。
……
兩個(gè)月后。
森海已將體內(nèi)散亂的精神力聚集并且凝聚成團(tuán)，他蛻變?yōu)橐坏葘W(xué)徒的速度應(yīng)該挺快的，畢竟到昨天為止，還沒人成功蛻變。
當(dāng)森海成為一等學(xué)徒后，再去冥想，他能感受到空間無處不在的能量，這種能量還被稱為：“魔力”。
普通人修煉冥想法是匯聚精神力，而一等學(xué)徒修煉冥想法則是讓精神力團(tuán)吸收空間的魔力，直到魔力將精神力團(tuán)液化。
森海睜開眼，笑了笑：“終于一等學(xué)徒了。”
他下床穿鞋，活動(dòng)活動(dòng)了身子，然后去食堂吃飯。
食堂內(nèi)，森海端著餐盤隨便找了個(gè)地方坐下，享受起美食。
島嶼學(xué)院的午餐還挺不錯(cuò)的，一份蔬菜三明治、一碗排骨湯，以及一塊淋著醬汁的豬排，他吃著味道挺不錯(cuò)的。
森海咬著三明治的時(shí)候，看到布萊恩沖他打了個(gè)招呼，然后端著食物在他的旁邊坐了下來。
布萊恩激動(dòng)道：“森海，我已經(jīng)將精神力全部聚攏了，就差凝聚成團(tuán)，再給我一兩個(gè)月的時(shí)間，我就能成一等學(xué)徒了。”
布萊恩不是在炫耀，只是在單純的分享。
森海勉勵(lì)了對方兩句。
布萊恩吃干凈骨頭上的肉后，說：“對了森海，之前的制符課不是一直在學(xué)習(xí)理論知識(shí)嗎？每次考試你都能拿第一來著。聽說這次會(huì)有實(shí)操，我們可以親手去嘗試制造符咒！”
森海平淡地笑道：“我挺期待的。”
……
下午，制符課。
講臺(tái)上，站著一位老人，他是制符課的導(dǎo)師肖恩。
如布萊恩所說的般這堂課確實(shí)是實(shí)操的制符考試，肖恩發(fā)給了每一個(gè)人銀片和刻刀，讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，有兩個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間。
這次考試發(fā)題目是：靜音符咒。
森海捏著刻刀，熟稔地在銀片上刻下靜音符咒的符文。
之前殺死弗蘭克得到的戰(zhàn)利品中就有失去效果的靜音符咒，他對這枚符咒進(jìn)行過追溯，因此對制作靜音符咒可以稱得上是信手拈來。
肖恩坐在木椅上閉目養(yǎng)神，等待考試時(shí)間的結(jié)束。
這次的制符注定沒人成功，因?yàn)橄胍谱鞣渥钇鸫a也得是一等學(xué)徒，而這些學(xué)員還未有人蛻變。
到時(shí)按符咒的完成度評(píng)分即可。
兩個(gè)小時(shí)過去，肖恩睜開眼，起身下去所有人的符咒收走，考試結(jié)束后，學(xué)員會(huì)在銀片的背面用羽毛筆寫下自己的名字，因此不怕搞混。
學(xué)員們已離開去上另一堂課，肖恩則在講臺(tái)上對這些沒有效果的符咒進(jìn)行評(píng)分。
“等等，這是……”
肖恩忽然瞪大雙眼，將一塊符咒翻身去看背面的名字。