第一節 思維導圖簡介

一、思維導圖的起源

思維導圖（Mind Map）是20世紀60年代初由英國學者東尼·博贊（Tony Buzan）首創的，如圖1-1所示。東尼·博贊基于對心理學、大腦神經生理科學、語義學、神經語言學、信息理論、記憶和助記法、感知理論、創造性思維等各類學科的研究，通過類比自然萬物的放射性特征，分析偉大思想家、科學家的筆記和普通科學的資料，以及訓練“學習障礙者”的長期實踐，逐漸形成了關于放射性思維及其圖形表達的研究成果。1971年，這些成果被結集成書，廣泛地應用于教育學習、商業決策等領域。

圖1-1 思維導圖簡介

經過幾十年的發展，思維導圖在商務職場領域也獲得了廣泛應用：哈佛大學、牛津大學、新加坡國立大學等世界一流大學都在教授此種學習方法；微軟、波音、迪士尼、IBM、甲骨文、英國航空、通用電氣等世界著名企業都將其作為員工必修項目；比爾·蓋茨根據思維導圖的思想開發了Windows操作系統，從而創造了“微軟帝國”。

近年來，我國小學、初中、高中各類考試中也頻頻出現了應用思維導圖的試題類型，新加坡教育部更是將思維導圖列為小學必修科目，引領教師掌握這一工具，以幫助學生利用思維導圖整合新舊知識，構建知識網絡，濃縮知識結構，從而使學生從整體上掌握知識，提高學生的自主學習能力、思維能力和自我反思能力。