第2章
實例

在本章將學到：

● 如何區(qū)分封閉概念與開放概念：前者的意義可以從詞典中獲得，后者的意義不容易找到；

● 通過觀察我們在日常語言和一些例子里對概念的使用方法，打開它的結構；

● 在分析一個概念時，如何用具有清晰結構的筆記來捕捉你的想法、摸清你的思路。

　

盡管前面已經(jīng)說了不少，但仍然會有人問：“為什么要做這么一系列的分析，而不直接查查詞典，找到這些詞語的意思呢？”當然，他們也沒錯：有一些詞語只需查詞典就夠了。

開放概念與封閉概念

被描述為“封閉概念”的詞語一般都有確定、清楚的意義。比如“自行車”“單身漢”“三角形”等詞，它們的意義都具有結構因素，這種結構是根據(jù)邏輯上的需求所規(guī)定的。我們都同意遵守規(guī)定它們意義的那些約定規(guī)則。因此，當你說“這是一輛有一個輪子的自行車”，或“這個三角形有四條邊”，所有人都會肯定你犯了邏輯錯誤。當我們按照約定規(guī)則使用這些詞時，我們實際上是讓自己對世界的理解按照某種具體的方式結構化。

然而“開放概念”卻正好相反：我們對世界的經(jīng)驗形成了概念，因此，這樣的詞語不是僅僅通過查詞典就能確定其意義。它們的意義回應并反映我們變化的經(jīng)驗：它們隨著時間及文化而變。詞典上的解釋僅僅是在不斷變化流逝的景象中拍下的一張快照而已。

例子

姨

以“姨”和“民主”這兩個概念為例。可以看到，在某些社會，某些時代，它們的意義相對而言比較清晰、穩(wěn)定。比如“姨”這個概念，在某些社會它的定義較窄，僅限用于有血緣關系的親屬和姻親。但在另一些社會里，它的定義更廣泛，不僅指嚴格意義上的親屬，還可用于一個家庭關系長久、年齡較長的朋友。也許這能夠反映出不同社會在其發(fā)展的不同階段比較普遍的社會習俗。一個以農(nóng)業(yè)為主的社會，社會流動性低，可能會在狹義的層面上使用“姨”這個概念。反之，一個正在經(jīng)歷快速工業(yè)發(fā)展的社會，社會流動性很高，穩(wěn)定性社區(qū)較少，“姨”這個概念可能會更寬泛地應用于與孩子父母關系較近的朋友。比如一對年輕的夫婦，剛搬到離他們父母家較遠的一個城市，可能會將親近的朋友稱作孩子的阿姨或叔叔，從而擴大他們的家庭圈，重建安全感。

例子

民主

“民主”的概念也類似。我們應該都同意這個詞的意思是政府行為和人民的意愿相一致，然而除了這一原則，其他一切都是開放的。西方的自由民主制認為民主意味著一人一票制度，主張定期選舉、無記名投票、多黨制政治、言論自由，這是這個原則的一種實行方式，它滿足了一種具體的社會形態(tài)的需求：自由的社會，強調個人主義、競爭、自由貿易以及消費者主權的重要性。

在另一些社會，在不同的文化影響下，民主具有不同的形式，問責制、參與制、多黨政治甚至定期選舉和選民主權的重要性都降低很多。比民主更重要的是為了實現(xiàn)民主的目標而做出的一系列努力，如消滅傳染病、減緩貧困、提高文化程度甚至是工業(yè)化。實現(xiàn)這些目標，而不是實現(xiàn)選民在選舉中的投票權，才是政府民主實質的證明。

從使用方式開始分析

以上可以看出，如果文章題目中的任何概念以這種方式出現(xiàn)，如果我們對它的使用方式有任何疑惑，那就需要對它做出分析。大多數(shù)情況下，我們從日常語言中的詞語開始；有些情況下，我們需要將它們磨銳或緊縮；還有些情況下，我們只需要分析它們的歧義。在這個過程中，往往文章的結構就伴隨著有待探索和發(fā)展的論點而顯現(xiàn)出來。

所以，從問自己一個問題開始：我如何使用這個概念——它的使用方式多于一種嗎？以“自由”的概念為例，我們經(jīng)常在擺脫或免除某些事物（free from things）的意義上使用自由這個概念，如擺脫各種形式的壓迫、約束、限制等。比如我可以如釋重負地說，服用了止痛片后，我終于擺脫疼痛的折磨了。或者一個政治犯終于擺脫囚禁了。在以上兩種情況中，我們都以一種負面的方式使用這個概念，表示某物被去掉，如去痛、解除囚禁。

反過來，我們也經(jīng)常用一種可以稱之為正面的方式使用這個詞。在這個意義上，介詞發(fā)生了改變，從免受某事（free from something）變?yōu)橛凶瞿呈碌淖杂桑╢ree to do something）。如我們可以說，一個朋友意外獲得一大筆錢，她現(xiàn)在可以自由地做她一直想做的事了，如重返大學校園、買一個房子等。政府也在這個意義上使用自由這個詞，證明他們投入到教育中的錢將會使更多人獲得過得更好、找到更中意的工作、實現(xiàn)更多夢想等方面的自由。

練習

試做以下練習。下面的問題中使用了“權威”和“權力”的概念。當你在做下面的練習時，思考一下你怎樣使用像“權威”這樣一個概念。如果你意識到自己在多于一種意義的方式上使用它，那么結構就開始顯現(xiàn)了：每一種使用這個詞的方式都需要加以探討，它的每一種含義都需要被釋放出來。

思考以下問題并完成之后的練習

論述“權威不過是對權力的占有”。

實踐 練習2

解析問題—1

畫出你認為是關鍵概念的詞，分析問題中包含的主要意義。

你可以用句子的形式做出解析，但更有效的方式是用筆記的形式繪制簡短的結構圖，這樣你就能夠有效地捕捉到自己的想法，迅速摸清自己的思路。下頁所示結構圖可以有效地勾勒出問題的主要含意，你在之后的研究中可以用到，同樣還可將它們用于文章中。如果圖中的縮寫有不明之處，第十五章中可找到它們的意思。

回答

我們如何使用“權力”和“權威”的概念？

顯然，在這個問題中必須考查的關鍵概念是“權力”和“權威”，以及二者之間的關系。那就以問自己如何使用它們開始。作為例子，你需要想起一些兩個概念都能夠出現(xiàn)的情形。這里可能會涉及一些權威人物形象，例如政治人物、老師、父母，或其他擁有權力的人，這些人能夠對你施加影響，讓你做你可能不愿意去做的事。

權力

從你想到的例子中，你也許會得出這樣的總結，我們使用“權力”（power）時最明顯的情形就是描述一個擁有強權的人，他有能力強迫我們做一些違反我們意愿的事情。警察有這樣的權力，劫匪如果持有威脅我們的武器，也有這樣的權力。但我們同樣也在“說服人的力量”（the power of persuasion）此類的短語中使用它，在這里所指的力量是一種論證的力量，或通過擺出好處、列出讓人信服的原因，說服別人做他本不愿做的事情的能力。

權威

“權力”這個概念可以這樣分解，“權威”或許也可以如此。

1. 擁有權威

可以說某人擁有權威，如警察或法官。這種情境下，我們不一定尊重那個人或他要求我們做出某事的原因，但我們可能會尊重他所代表的制度，或者我們只是害怕不按要求去做的后果而遵從他的命令。警察所能支配的權力能夠嚴重影響到我們，甚至會剝奪我們的自由。

當然劫匪或勢力團伙頭目也可以強迫我們，對我們施加壓力或威脅，他們雖然有這樣的力量（power），但并不擁有權威。這就引導我們得出結論，權威并不是簡單地等同于單純擁有權力（power）：團伙頭目并不擁有一般意義上的權威來命令我們做什么事，他們不像警察，警察是由我們選舉出來的議會或本地立法委員會代表任命的。在這個意義上，這些代表，以及他們正式任命的警察可以說具有民主合法性。

2. 權威人物

“權威”一詞這樣的用法意味著它有另一個意思，如我們描述某人為權威人物。比如一位經(jīng)驗豐富的藝術品收藏家，她知道她所談論的事物，所以她的言論能夠說服我們，我們認為這沒錯。這里不需要強迫或壓力，如果說有什么力量，那就是她言論的力量，她說服別人的力量。她有能力在不使用壓力或威脅的情況下，讓別人自愿遵循她看事物的方式，因為她為自己贏得了權威。

可以說她有“權利”（right）擁有權威，盡管這個“權利”和警察的“權利”有不同的含義；這是一種贏得的而非給予的權利。它也與選舉產(chǎn)生的代表所擁有的權威不同，盡管他們都可以被稱作“權威”人物。區(qū)別在于，藝術品收藏家的權威通過她自己的研究與對工作的投入而獲得，而當選的代表則通過參加選舉并贏得選票而獲得權威。雙方都擁有權威，并憑借他們所獲得的尊敬，起到合法的影響力。

當然，另外還有一些人也可歸為擁有合法影響力的這個類別，盡管他們獲得權威的方式不同。年長者在社區(qū)中因其經(jīng)歷豐富、擁有人生智慧而受到尊敬。還有一些人所擁有的個人品質為他們贏得正直、誠實的聲望，我們可能會從他們那里尋求建議和支持。

可以說我們有站得住腳的“道德”原因讓我們遵從這樣的權威：我們有原因說服自己自愿這樣去做；然而當我們服從擁有權威的人時，我們并不見得是出于道德原因，并非因為我們尊重他們個人，而是因為我們明白這樣做是安全的。否則，我們可能會遭受處罰，招致相應的痛苦。這樣的威脅可能會迫使我們違反自己的意愿去服從他們的指令。

也就是說，如果團伙頭目或劫匪威脅到我們的安全，我們也許會“被迫”（obliged）去服從他們，但我們并沒有“義務”（obligation）去服從，因為這些威脅背后并沒有任何權利（right）作為支持；然而藝術品收藏家通過長年累月的研究贏得了權利（right），警察盡管作為個人沒有贏得同樣的尊敬，但我們選出來的代表們授予了他們“正當?shù)摹保╮ightful）、合法的權威。

對一些人來說，這樣的練習很簡單，但如果你覺得它很難也無須氣餒。其實它比表面看起來簡單得多，這一點你將在后面四章中看到。

小結

1. 封閉概念有確定的意義。

2. 開放概念的意義會變化，它反映出時代和文化的變化。

3. 為了分析開放概念，問自己一個問題：“這個概念有幾種使用方式？”

下一章提要

后面四章中你將學到一種簡單的三步法，用以分析難度最大的概念。