“這哪里像我的字嘛？”要是這都叫像的話，那甲骨文和草書也可以說是像的了。

“所以你不承認這是你寫的啰？”

“我沒寫這些東西。”荊薊抬起頭來緩緩且近乎一字一頓地說道，她聲音的沉重程度有如一輛超載的渣土車，而擲地有聲的程度在這突然安靜下來的房間里遠勝過一根落地的針。

“不要以為我們是在栽贓陷害你，我們是依規治校，不會也決定不能把某個人沒犯的錯誤說成是犯了，但我們也是從嚴治校，不會放過任何一個違反校規的人……”

副校長一邊說著，一邊觀察著荊薊的表情。她的臉色愈加蒼白了，從扶著胸口的右手和蹙起的眉心來看，她正承受著心臟猛烈擊打胸腔的痛苦。他話音剛落，小小的問話室里靜得就像按過了暫停鍵，而氣氛更像是掉進了液氮。

“那好吧，既然你不肯承認，那就只能讓物證來替你承認了，書法老師，請你來鑒定比對一下，傳單上面的字跡是不是和她寫的是一樣的，你把這份傳單上的內容給我在紙上抄一遍。”

“還真來筆跡鑒定啊？”荊薊不禁記起卜異的分析來，但事已至此，她只有顫顫巍巍地接過簽字筆來，戰戰兢兢的在紙上抄了起來。因為太緊張，這份傳單的內容她根本就是抄了上句忘了下句，只覺得本來寫傳單的這個人相當地厭煩老是在趕作業和考試，也因為太過緊張，還寫錯了好幾個字。

“不用重寫，也不要涂了。”背后書法老師的聲音相當平靜，卻并不能使她安下心來。終于抄完了傳單上的字，書法老師一手拿著傳單一手拿著荊薊遠不如傳單工整的抄寫件仔細端詳比對著，有光線從抄寫件上被劃破的地方透出來，他口中不時發出電線短路般的聲音，頭不停地在兩份紙之間擺來擺去。

荊薊有點體會到臨刑前的心情了，她后悔自己為什么盡是在書法課上趕其他科目的作業或者做自己的事情，沒給書法老師留下一個好印象呢？現在連給書法老師塞紅包都晚了呀！

“這兩份字哪里像嘛？不僅筆鋒不同，就連用筆的力道和筆畫的平直程度都不一樣，還有……”

荊薊感激書法老師把結論給放在了最前面，記得他上書法課評價書法時總是先要說上一大堆對字體、字形和筆法的分析，最后才對字的好壞下結論，聽得她很是不耐煩，所以才在書法課上開小差的。

似乎下一刻她就已經站在了問話室門外，暈頭轉向間只依稀記得副校長和學生處主任口頭警告她不要把傳單的內容往外傳，否則還是要處分她。他們真是多慮了，那傳單上的內容自己連一個字也記不得了。

卜異聽聞荊薊二入學生處問話室的歷險記，嗤之以鼻道：“我還不是遭傳喚到問話室里去了，我也沒有遭他們嚇趴下，他們就是抓不到真兇才拿我們泄憤，打草驚蛇和殺雞儆猴的！還字跡鑒定呢，你覺得一個書法老師可不可能懂字跡鑒定的技術嘛？”

而荊鯉在聽聞荊薊的磨難后對此評論道：“你們學校是大清或者大明學校吧？還把文字獄給搞得風生水起的。”接著他問道：“除了這件事情，你們學校平常應該還有其他好耍的事情喲？”

“哦，11月11號那天，有幾個人在那哈兒揮舞掃把拖把棍、筷子吸管和筆桿子，說是要慶祝光棍節。”

“他們當然都是光棍喲，不然逗違反校規了，而且光棍又囊個嘛？還不是一樣的要期末考試！”

（第四章“光棍們也要期中考”結束，全文未完結！）