讀書的意義

最近這幾年，越來越多的人都喜歡跟各種知識大咖學習，比如某某讀書會，然后廣泛地引用他們的觀點和名句，這究竟是一種什么樣的文化現象？

現在這個時代有兩種人：

第一種是少數人，他們有讀書的習慣。第二種是大多數人，他們不再讀書。

而知識大咖的崛起，最大的價值就是讓那從來不讀書的大多數人，變成了看起來像愛讀書的少數人。

畢竟在這個時代，“愛學習、有認知、有深度”是一個人極具魅力的標簽之一，而這些內容的流行恰恰滿足了這部分人的需求，也就是讓他們至少看起來像一個“愛學習、有認知”的人。

為什么網上很容易流行各種“陰謀論”？因為陰謀論讓那些腦子簡單的人看起來腦子沒那么簡單了。同樣的邏輯：為什么這些“知識快餐”特別流行？因為這讓那些從不會“深度思考”的人，看起來也會“深度思考”了。這也是這些內容流行的最大價值。

與其說人們是在追求知識，不如說人們在追求談資。所謂談資就是供人們社交時候可以炫耀的內容，用來增加自己的身份標簽。

從學習方面來說，最能幫人形成獨立思考能力并提升認知的內容分為四個階梯：

第一是經典書籍，而且一定是流傳了幾百年乃至數千年的書，其價值已經被歷史證明。經過大浪淘沙、歷史考證的內容，才稱得上是經典。

第二是深刻文章，那些冷靜理性又精練深刻的文章，讓人讀完醍醐灌頂，發人深省。

第三是知識快餐，也就是像很多知識大咖這樣的二次加工內容，他們通過拆書、形象的表演、現場制造對立沖突，以實現傳播的效果。

第四是流行短視頻，也就是將網上摘抄的文章做成的短視頻，搭配夸張的音樂和畫面。這樣的內容擅長制造情緒、渲染氣氛。

而當下最為流行的就是第三種——知識快餐，它讓大眾趨之若鶩，卻又讓那少數的頂層思考者不屑一顧。

就像有人說的那樣：如果一開始就給你一堆瓜子仁、甘蔗汁、無人駕駛汽車，那你就永遠學不會自己嗑瓜子、啃甘蔗、開車。